人教版三年级数学上册教学计划

人教版三年级数学上册教学计划 导语 俗话说 不打不准备的站 教学也一样 做好 教学的准备 下面是关于人教版三年级数学上册教学计划 欢迎参考阅读 希望对大家有帮助 人教版三年级数学上册教学计划 这一学期我继续担任 三年级 4 班的数学教学工作 本班现有学生 46 人 其中 男生 23 人 女生 23 人 三年级学生已经有两年的数学学 习经历 对一些基础性的数学知识有了初步的认识 学生 已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法 大多数学 生认识到数学知识无处不在 生活中处处有数学 这为学 生对本册的学习打下了重要的基础 也为提高学生的解决 问题能力和实践能力创造了条件 本册教材包括下面一些内容 万以内的加法和减法笔 算 有余数的除法 多位数乘一位数 分数的初步认识 四边形 千米和吨的认识 时 分 秒 可能性 数学广 角和数学实践活动等 万以内的加法和减法笔算 多位数 乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容 这册教材对于教学内容的编排和处理 是以整套教材 的编写思想 编写原则等为指导 力求使教材的结构符合 教育学 心理学的原理和儿童的年龄特征 体现了前几册 教材同样的风格与特点 所以本册教材仍然具有内容丰富 关注学生的经验与体验 体现知识的形成过程 鼓励算法 多样化 改变学生的学习方式 体现开放性的教学方法等 特点 同时 由于教学内容的不同 本教材还具有下面几 个明显的特点 1 改进笔算教学的编排 体现计算教学改革的理念 重视培养学生的数感 1 精心设计教学顺序 加大教学的步子 计算的教学 顺序要符合儿童学习计算的认知规律 同时符合计算知识 本身发展的规律 2 让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解 不再出现文字概括形式的计算法则 总结 理解并且记忆 计算法则 是以往笔算教学的重要环节 当前的数学课程 改革 强调让学生在现实的情境中理解概念和法则 避免 机械记忆 3 让学生在现实情境中理解计算的意义和作用 培养 学生用数学解决问题的能力和良好的数感 计算是帮助人 们解决问题的工具 只有在解决问题的具体情境中才能真 正体现出它的作用 4 笔算与估算结合教学 加大估算教学的力度 估算 的学习对培养学生的数感具有重要的意义 同时 估算也具 有重要的实用价值 人们在日常生活中 常常只需要估算 结果 2 量与计量的教学联系生活实际 重视学生的感受和 体验 量与计量的各种概念 例如千米 吨 秒等 都是从 人们生活和生产的需要中产生的 这些概念 如长度 质 量 时间 都比较抽象 但它所反映的内容又是非常现实 的 与人们的生活 生产有着十分密切的联系 所以 这 部分知识的教学 应使学生在学习过程中体验 感受 理 解这些概念的含义 初步发展起长度 质量和时间的观念 认识数学与生活的密切联系 提高应用这些知识解决问题 的能力 因此 在有关量与计量内容的编排上 实验教材 注意设计丰富的 现实的 具有探索性的活动 让学生在 现实背景下感受和体验有关的知识 经历探索和发现的过 程 3 空间与图形的教学 强调实际操作与自主探索 加 强估测意识和能力的培养 在本册教材中 关于空间与图形的教学内容 有四边 形和测量的大部分内容 这些内容对于学生理解 把握 描述现实空间 获得解决实际问题的知识 发展学生的空 间观念都有着重要的作用 对于这些内容的编排 教材一 方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验 另一 方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解 几何形 象直观的探索活动不仅为发展学生的创新意识提供了更有 利的条件 而且为发展学生的空间观念奠定了很好的基础 这一册教材的教学目标是 使学生 1 会笔算三位数的加 减法 会进行相应的估算和验 算 2 会口算一位数乘整十 整百数 会笔算一位数乘二 三位数 并会进行估算 能熟练地计算除数和商是一位数的 有余数的除法 3 初步认识简单的分数 分母小于 10 会读 写分数 并知道各部分的名称 初步认识分数的大小 会计算简单 的同分母分数的加减法 4 初步认识平行四边形 掌握长方形和正方形的特征 会在方格纸上画长方形 正方形和平行四边形 知道周长 的含义 会计算长方形 正方形的周长 能估计一些物体的 长度 并会进行测量 5 认识长度单位千米 初步建立 1 千米的长度观念 知道 1 千米 1000 米 认识质量单位吨 初步建立 1 吨的质 量观念 知道 1 吨 1000 千克 认识时间单位秒 初步建立 分 秒的时间观念 知道 1 分 60 秒 会进行一些有关时间 的简单计算 6 初步体验有些事件的发生是确定的 有些则是不确 定的 能够列出简单实验所有可能发生的结果 知道事件发 生的可能性是有大小的 能对一些简单事件发生的可能性 做出描述 7 能找出事物简单的排列数和组合数 形成发现生活 中的数学的意识和全面地思考问题的意识 初步形成观察 分析及推理的能力 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立 学好数学的信心 9 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 10 体验数学与日常生活的密切联系 初步形成综合 运用数学知识解决问题的能力 教学重点 万以内的加法和减法笔算 多位数乘一位 数以及四边形 教学难点 时分秒的认识 四边形以及有余数的除法 1 认真整顿课堂纪律 让孩子有良好的听课习惯 激 发学生的学习兴趣 提高课堂教学的效率 2 按计划 保质 保量地完成本期的教学工作 在教 学时要注意认真备好课 上好课 保证教学质量稳中有升 3 对学生缺失的知识进行调查 并及时寻找时间进行 补充 尽量让全体学生都能顺利地 较轻松地学好相关知 识 4 密切关注学困生 从态度 兴趣 习惯 方法等各 方面入手 从课上到课下 把握各种时机帮助辅导 努力 让他们在原有水平上能进一步的提高 5 加强自身的学习 多向同组老师学习 交流 提高 自己的教学水平和业务能力 第一周 测量 毫米 分米的认识 第二周 测量 千 米的认识和吨的认识 第三周 万以内数的加法和减法 第四周 万以内数的 减法 加减法的验算 第五周 加减法的验算 第六周 国庆假日 第七周 整理和复习 四边形 第八周 四边形 平行 四边形 第九周 周长 长方形和正方形的周长 第十周 估计 有余数的除法 第十一周 有余数的除法 第十二周 时 分 秒 秒 的认识 时间的计算 第十三周 多位数乘一位数 口算乘法 第十四周 多位数乘一位数 笔算乘法 一位数乘二 三位数 第十五周 多位数乘一位数 末尾 中间有 0 的乘法 整理和复习 第十六周 分数的初步认 第十七周 分数的初步认识 可能性 第十八周 数学广角 第十九周 总复习 第二十周 期末复习 第二十一周 期末复习检测