初中音乐 《金蛇狂舞》课件PPT课件

欢迎进入音乐课堂 金蛇狂舞 作者 聂耳 聂耳 1912 1935 原名聂守信 字子义 亦作紫艺 代表作品有 中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 卖报歌 金蛇狂舞 聆听民族器乐合奏 金蛇狂舞 思考问题 1 在曲子里你听到了什么声音 让你联想到什么场面 2 请你用一种颜色来形容表现这首曲子的情绪 解释曲名及分析音乐要素 1 金蛇 比喻龙舟 2 狂舞 比喻龙舟争先恐后的比赛面 3 速度 很快 4 快的速度表现一种什么气氛 热烈 5 乐曲中用什么乐器体现这种热闹的场面 大鼓和钹 如果你是鼓手 你会敲击怎样的节奏为队员加油鼓劲呢 1 请学生创造鼓点节奏 2 模仿鼓点节奏xxxx oxx 学生拍手 腿模仿并用握拳代表休止符 聆听 金蛇狂舞 A段 这段音乐表现了什么场面 鼓声敲起来拉 比赛开始了 一艘艘龙船驶像箭一样冲了出去 聆听 金蛇狂舞 B段 1 表现什么场面 2 听到什么乐器的声音 聆听 金蛇狂舞 A 段 表现什么场面 回忆下它与哪段相似 又有什么不同 与A段相似 不同的是速度越来越快 锣鼓声越来越密集 情绪越来越热烈 表现的是快到终点 龙船冲刺的场面 段落演唱方式表演方式声音配置A唱词模仿划船动作呼喊 嗨哟 B两队对唱敲击凳子鼓和钹A 唱词模仿划船动作呼喊 嗨哟 小结 第一段 乐曲一开始 就以明亮上扬的音调不断地呈现出欢乐 昂扬 奔放的情绪 让人耳目一新 第二段 由两小节打击乐器音响引出的更加热情昂扬而且流畅明快的旋律 令人感到充满生机而富有生命之活力 第三段 作者巧妙地借鉴了民间锣鼓点中 螺丝结顶 的结构形式 上下句对答呼应 句幅逐层减缩 速度逐渐加快 加之锣 鼓 钹 木鱼等打击乐器的节奏烘托 使情绪逐层高涨 直至欢腾红火的顶点 生动地再现了民间喜庆时巨龙舞动 锣鼓喧天的欢乐场面 洋溢出鲜明的民族性格特色和生活气息 全曲以激越的锣鼓伴奏 更渲染了热烈欢腾 昂扬激奋的气氛 谢谢欣赏 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全