高三物理模拟试卷.doc

高三语文综合试卷阅读（80分）一、阅读下文，完成16题。（17分）拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们的赏鉴了。 那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃逸了时间之摧残的遗民。它所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内含的真或美了。 还有那一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。飙是三条狗的风：在秋高草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，中疾的猎犬风一般快的驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索的响，有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字：在太阳下了山，对面不见人的时候，有一群人骑着马，擎着红光闪闪的火把，悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候，在狗吠声中，趁着门还未闭，一声喊齐拥而入，让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同来的人则抵挡着新娘的父兄，作个不打不成交的亲家。 印书的字体有许多种：宋体挺秀有如柳字，麻沙体夭矫有如欧字，书法体娟秀有如褚字，楷体端方有如颜字。楷体是最常见的了。这里面又分出许多不同的种类来：一种是通行的正方体；还有一种是窄长的楷体，棱角最显；一种是扁短的楷体，浑厚颇有古风。还有写的书：或全体楷体，或半楷体，它们不单看来有一种密切的感觉，并且有时有古代的写本，很足以考证今本的印误，以及文字的假借。 如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。在这些姓名别号之中，你说不定可以发见古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人翁的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将它舍弃了？是遭兵逃反，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。我呢？我这书的今主人呢？他当时对春雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运，他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。 更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕太息。要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像金瓶梅、红楼梦、水浒一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！ 天下事真是不如意的多。不讲别的，只说书这件东西，它是再与世无争也没有的了，也都要受这种厄运的摧残。至于那琉璃一般脆弱的美人，白鹤一般兀傲的文士，他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人，他们在不得意时，有的樵采，有的放牛，不仅无异于庸人，并且备受家人或主子的轻蔑与凌辱；然而他们天生得性格倔强，世俗越对他白眼，他却越有精神。他们有的把柴挑在背后，拿书在手里读；有的骑在牛背上，将书挂在牛角上读；有的在蚊声如雷的夏夜，囊了萤照着书读；有的在寒风冻指的冬夜，拿了书映着雪读。然而时光是不等人的，等到他们学问已成的时候，眼光是早已花了，头发是早已白了，只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。 咳！不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！1、第段中“逃逸了时间之摧残的遗民”，其含义是： 。（2分）【考点：句子在文中的含义。答题要点：回到题干所在的语段，根据上下文，明确该句的含义。如有修辞手法，则需要明确本意。】2、请根据第段内容，概括汉字的特点：（4分）（1） （2） 【考点：内容方面的理解。注意概括。】3、对第段概括最恰当的一项是（ ）（2分）A、书中充分体现了中国古代书法名家济济，佳作云集。B、在诸多的字体中，颜真卿的楷体是最常见的。C、楷体之所以最为常见，是因为它方正、棱角分明、浑厚古朴。D 、印书的各种字体独具特征，尤其是常见的楷体，还有考证印误和假借的作用。【考点：撷取信息的能力。整体把握。】4、本文围绕汉字“外形”，依次鉴赏了 、 、字体、印章、朱圈，进而联想到藏书人、作书人的命运，抒发对人生的慨叹。故写作思路有着 的特点。（3分）【考点：撷取信息的能力。】5、请用一个成语概括第7段画线句化用的典故： ；与其意义相近的成语还有： （2分）【考点：理解能力、基础、常识】6、作者结尾说：“不如趁着眼睛还清朗，鬓发尚未成霜，多读一读“人生”这本书罢！”联系实际，谈谈你对这句话的理解。（4分） 【考点：在整体理解文章主旨的基础上答题。注意“联系实际”这样的信息。既然是“你的理解”，就是一篇短小的议论文。观点先出（1分），论证（2分），语言（1分）】二、阅读下文，完成712题。（19分）走失在纳西文字中张富遐与丽江古城的邂逅是在薄暮时分，沐浴着夕阳的余晖走进古城，古老的墙深沉低语，仿佛处处藏着精灵，轻轻触碰，便会有故事抖落。从城门走进四方街，那些通往小街的路口，仿佛一下让人迷失，不知该从哪条路起步。好在担心是多余的，随便选一个路口进入，都不会迷失方向。因为丽江的水是有灵性的，她完全充当了导游角色，水的方向就是人想要去的方向。老街顺地形而建，斑驳且略有些倾斜；小桥下流水依依，和着脚步的节拍轻吟浅唱。与这宁静截然不同的是那些沿街的小商品铺子，摊满了各种纳西风情，那些散发着浓郁民族气息的纳西头巾，驼铃木刻和叮当作响的银饰，最得游客们的喜爱。于是，被这热闹吸引了的，便沿街一间间地欣赏把玩下去；而依旧喜欢那平静风景的，也便怡然自得地渐行渐远，或摄影，或写生，享受一份原始的洒脱。而我则是在一幅幅纳西手艺人的字画中渐渐迷失了方向，模糊了时空概念的。浏览小街图文并茂的纳西版画、烫画、木刻画的同时，我被一家名叫“纳艺人”的刻印店所吸引。这个略显拥挤的店铺里，摆满了款式各异，大小不一的石头，应游人所需把名字或经典妙词，感悟小语刻在石头上，随你到天涯海角。我把自己的名字写给了纳西艺人，并让他写出纳西文字后予以图解。他写的“富”字是一口精致的小锅，锅内有米粒，还冒着热气，意寓不愁吃喝，表示富裕；而“遐”字则是一个意象的脑袋在思考，青烟缭绕表示思索后而又浮想联翩。刻印仅用了一会儿，我却在小店驻足了一小时之久。而后，我又让艺人刻下了另一方“珍爱一生”的石印，爱的写法是一个男人和一个女人牵着手，中间是一颗针，“P”的样子，表示读音，这是我见到过的最美的象形文字。我把这些精美的石刻小心包好，揣在怀里，仿佛拥有了一个永久的秘密。望着如此丰富而生动的纳西文字，品味着素朴的东巴文化，我陷入了沉思，不经意间远离了人群，就暂且把自己弄丢一回吧。一个人在陌生的古城中丢失了也不必在意，太阳升起的时候，自然知道自己来自何方。赏心悦目中，我的眼神中尽是千姿百态，袅娜起舞的纳西象形文字，它们或倚或靠，或独自成体，无不将大自然的草木花石，高山湖泊，日月星辰，浮云流水融入纳西的东巴文化中，想象自己若生在纳西家族，挥写着另一种与工整汉字完全不同的文字，或许，也便会对生命有另一种理解。纳西文字的每一个字，都可以随想象派生出许多更形象的“字态”，甚至扯一片绿叶就可以表达爱情；剪一缕清风就可以风花雪月；掬一捧溪水就可以洗荡灵魂哦，丢失其实是沉醉的代名词。在纳西文字的无限徜徉和贪婪对眸中，我似乎幻化为带翅羽的文字，穿越时空，飞到想象中的远古，然后，又重新从那苍茫的古代飞回，一点点找寻历史的痕迹。在这样的飞翔里，那原本看不懂的纳西文字，仿佛也有了别样的内涵那粗犷的笔画，像是纳西人豪放的性格；那柔美的文字形态，像是纳西人丰满而细腻的情感；那字里行间中满溢的飞翔意象，像是纳西人的热情好客，无论你行走到哪条街、哪个店铺，迎面而来的，都是淳朴的笑脸。我的思绪收敛了翅膀，停落眼前的这条处处弥散着淡淡温馨的气息的街上，在这里信步，恍若又回到了在都市喧嚣中一度已经疏远了的、恬静的心灵家园。曾经有哲人说，人这一生，便是不停地出走，却又不停地渴望回归，渴望回到最初那安宁的心灵的家。于是，便有无数人在纳西失落。他们从各种地方来，带着各不相同的尘土，却在这里的石板窄巷中落下回归的泪。而我，也是他们中的一个。走出古街时，许多店铺已放下了木板门，一轮朗月在头顶照着，两三点河灯在水面上浮着，只听得石板路两旁潺潺溪水的声响。我们终将是过客，我们带走了对丽江和纳西文字的一夜深情，但我们也懂得了珍惜，无论行至何处，即使年华老去，也要唱吟过往。7、上文第一句“与丽江古城的邂逅”中“邂逅”一词在句中的意思是 。（2分）【考点：词语在文本中的具体含义。注意词语的字典意义，联系上下文，答语境意】8、第段中，作者说他将石刻包好，“揣在怀里，仿佛拥有了一个永久的秘密”，究其原因是 ； 。（3分）【考点：撷取信息的能力】9、第段中说：“纳西文字的每一个字，都可以随想象派生出许多更形象的字态”。这里的“字态”可以理解为 。（2分）【考点：词语在文本中的具体含义。注意词语的字典意义，联系上下文，答语境意】10、下列不符合作者笔下的丽江古城特点的一项是（ ）。（3分）A、宁静，充满灵性 B、古朴，充满纳西风情 C、原始，粗犷豪放 D、自然，溢满温馨气息【考点：整体把握，撷取信息】11、文章题为“走失在纳西文字中”，请联系全文，谈谈你对这个标题的理解。（5分） 【考点：把握全篇的基础上答题。注意，标题的作用，一般有以下几点，结构上，是全文的线索，注意开头、结尾是否和标题呼应；内容上，点明主旨。】12、首段和末段中的划线句都描写了丽江古城，请选择其中的一句进行简要赏析。（4分） 【考点：描写手法的赏析。赏析时，首先注意是否有修辞手法；其次注意描写的角度，静态、动态、视觉、听觉等等。最后，一般环境描写的答案中，都会有“营造”“渲染”“烘托”等字眼。注意，任何手法的赏析，都要落实到更好的表达主旨上。不能就形式论形式，形式是为内容服务的。】三、填写下列名篇名句中的空缺（任选5题）（5分）（注：考生答题超过5题，按前5题的顺序评分）13（1）呜呼！灭六国者六国也，非秦也； ， 。（2） ，未成曲调先有情。 （3）今我来思， 。 （4） ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 （5） ，磐石无转移。 （6）世事洞明皆学问， 。 （7）言之无文， 。四、阅读下面的词和相关材料，完成第1315题。（8分）卜算子 黄州定惠守寓居作苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。苏轼东坡志林记承天寺夜游：“元丰六年十月十一日夜解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与乐者，遂至天寺寻找怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳！”【注】这首词是元丰五年（1082）十二月苏轼在黄州所作。先是，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，自元丰三年（1080）二月至黄州，至元丰七年六月乃量移汝州，在黄州贬所居住四年多。指漏壶，是古人计时的器具，从壶中滴水计算时间。承天寺在湖北黄冈县南。张怀民，名梦得，清河人，时正谪居黄州。13苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代著名文学家，与其父 、其弟 并称“三苏”。（2分）【考点：文学常识】14卜算子词和记承天寺夜游内容和手法判断不正确的一项是（2分）（ ）A词中使用了比兴之法，借孤鸿衬托“幽人”的心境。B从“漏断”一词来判断，词中所显示的时间应该是夜深之时。C短文中苏轼与张怀民一起欣赏中庭月色，写到了庭下积水、水中藻行、竹柏影等月下影色。D文末作者连用了两个反问句和一个感叹句，指出月光和松柏本都是寻常之景，而二人之所以如此有雅兴赏玩，乃是因为他们是所谓的“闲人”。【考点：内容和手法】15仔细阅读词和短文，试比较“幽人”和“闲人”形象的异词。（4分） 【考点：在理解整首词的基础上，回答问题。注意联系背景。】五、阅读下文，完成1620题。（19分）晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使治东阿，今子治而乱。子退而自察也，寡人加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至；陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣不治东阿也，属托行，货赂至，并会赋敛，仓库少内。陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜。景公乃下席而谢之曰：“子复治东阿。东阿者，子之东阿也。寡人不复与焉。”16写出下列加点词在句中的意思。（4分） （1）景公召而数之（ ） （2）臣请改道易行而治东阿（ ） （3）景公乃下席而谢之（ ） （4）寡人不复与焉（ ）【考点：常见实词的常见意义。】17下列句中加点词不存在古今异义现象的一项是（3分）（ ）A臣请改道易行而治东阿B于是明年上计C属托不行，货赂不至D陂池之鱼，以利贫民【考点：古今异义现象】18下列句子中“而”的用法与其他三项不同的是（3分）（ ）A今子治而乱 B子退而自察也C君乃反迎而贺 D景公乃下席而谢之【考点：常见虚词的用法】19把下列句子译成现代汉语（6分） （1）前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至。 【考点：注意踩分点：之、不行。整句句子意思连贯。】 （2）臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。 【考点：注意踩分点：乞骸骨。整句句子意思连贯。】20根据文中所述，你认为齐景公是一个怎样的君主？请联系全文加以说明。（3分） 【考点：读传记类型的古文，把握文中的人物、事件、人物之间的关系。】六、阅读下文，完成第2125题。（12分）二侯说闽有侯白，善阴，中人以数，乡里甚憎而畏之，莫敢与较。一日，遇女子侯黑于路，据井旁佯，若有所失。白怪而问焉。黑曰：“不幸堕屯珥于井，其直百金。有能取之，当分半以谢，夫子独无意乎？”白良久计曰：“彼女子亡珥，得珥固可绐而勿与。”因许之。脱衣井旁，继而下。黑度白己至水，则尽取其衣，亟去，莫知所涂。故今闽人呼相卖曰：“我己侯白，伊更侯黑。”余谓“二侯”皆里巷滑稽之民；相遭而角其技，势固不得不然，于所亲戚游旧未必尔也。而今世缙绅之士，闲居负道德，矜仁义，羞汉唐而不谈，真若于徇于世者。一旦爵位显于朝，名朝彰于时，稍迫利害，则释易而趋险，叛友而诬亲，挤人售己，更相伺侯，若弈棋然，唯恐计谋之不工，侥幸一切之胜。而曾白黑之不若者，武相仍，袂相属也。则二侯之事，亦何所怪哉！【注】数：权谋，诡计。徇：经营，做事。相仍：相互因袭。21第一段中，侯白“善阴”的具体表现是什么？（用自己的话概括）（2分） 【考点：题干中的信息“具体”，要求答具体的事件】22第二段中，描写缙绅之士“得势”之后的表现时，用了“释”、“趋”、“叛”、“诬”、“挤”、“售”等动词，这与之前的（ ）、（ ）、（ ）等动词构成了鲜明的对照。（3分）23下列说法符合文意的一项是（2分）（ ）A福建人侯白很阴险，常用诡计陷害别人，乡里的人们对他既憎恶又害怕。B侯白好心帮助侯黑下井捞取耳环，侯黑却恩将仇报，把侯白的衣服拿走了。C作者认为习武和读书的人中间，有很多人在道德上连侯白和侯黑都不如。D“我已侯白，伊更侯黑”的意思是指两个人“相卖”的本事半斤八两、不分伯仲。【考点：理解文章，撷取信息。】24作者认为某些“缙绅之士”连侯白侯黑都不如，其原因是 。（2分）【考点：理解文章内容。】25作者写作二侯说的用意何在？（3分） 【考点：注意文中议论语句。】七、作文（70分）在人满为患的中国，干啥事都人多。于是乎乘车要挤，买东西要挤，连看病都要挤。上重点中学要挤，上大学要挤，参加工作了还要挤。“挤”不仅是身体的一个动作，还蕴含着更深刻的含义。请联系生活实际，以“挤”为话题，写一篇文章。答案：一、17分1、屡经辗转，得以幸存，古色古香给人沉思、喟叹的书。2、（1）汉字具有表意性（或：汉字字形与音义结合，形象地表达了字的内涵）（2）汉字的字义古今不同（随着社会发展而变化）3、D4、纸色 字形 由书及人（逐层递进；环环相扣；层层深入）5、囊萤映雪 凿壁偷光6、提示：人要把握自己的命运，必须学会思考复杂的社会，应对难测的人生。二、18分7、“我”偶然走进了丽江古城（2分）8、（1）石刻上的象形文字很美，值得珍藏；（2）这些文字包含着美好的意味，值得珍藏。（3分，写出一层含义得2分，写出两层含义得3分）9、纳西文字丰富而生动的情感内涵以及由文字所引发的丰富想象（2分）10、C（2分）11、“走失”的真正含义是“沉醉”。都市的喧嚣使人疏远了恬静的心灵家园，但是生动美丽、内涵丰富的纳西文字，使“我”获得对生命质朴纯真的理解；领会了其中所包含的人性美，找寻到了温馨宁静的精神家园（归宿感）。（大意对即可，5分）12、（1）首段：以比拟的手法，写出古城深沉的历史感和略带神秘的魅力。引发读者随着文字领略古城之美的兴趣。（2）末段：以声衬静，凸现月下丽江安宁古朴的气氛，仿佛让人找到了失落已久的恬静的“心灵家园”。（赏析一句即可，4分）三、（5分）（答题超过5题，按前5题的顺序评分）13、（1）族秦者秦也，非天下也（2）转轴拨弦三两声（3）雨雪霏霏（4）老骥伏枥（5）蒲苇纫如丝（6）人情练达即文章（7）行而不远四、（8分）13苏询、苏辙（2分）14C（2分）15“幽人”是一个如孤鸿般惊恐不安、心怀幽恨、寂寞孤独的形象；“闲人”是对自己被朝廷贬谪、空有壮志而只能“清闲”度日的一种自嘲，这是表面悠闲而内心忧闷无聊而又无可奈何者的形象。相同点：都体现了作者内心的忧愤、孤独和无奈；不同点：“幽人”惊恐不安心怀幽怨。而“闲人”则偏重于无奈的自味，心情却相对安定、能以景色自遣。（意近即可）（4分）五、（19分）16（4分）（1）责备，责怪； （2）改变，更换。 （3）道歉、谢罪。 （4）参与，干预。17D（2分）18A（2分）19（6分）（1）以前我治理东阿的时候，不听从私人请托，不接受财物贿赂。（“前”；“嘱托不行”；“货赂不至”）（3分） （2）我愚笨，不能再治理东阿了，希望告老还乡，为贤才让路。（“愿”；“乞骸骨”；“避贤者之路”）（3分）20（3分）偏听偏言，不做实际调查就轻下结论，从而造成赏罚不明（颠倒）；但也能尊重贤才，知错便改，及时反省和纠正自己。（注意：回答正确却未联系文本的，必须扣除1分。得2分。）六、（12分）21（2分）在侯黑告诉他自己的耳环掉入井里之后，他马上盘算着下井打捞之后欺骗侯黑，而将耳环据为己有。22（3分）负；矜；羞。23（2分）A24（2分）因为侯白、侯黑这样的市井之民即使“善阴”，但对于他们亲近的人也未必就千方百计设计陷害；而如今的这些所谓的“缙绅之士”却表面上以仁义道德自居，一到涉及个人利益的关键时刻，便铤而走险、背叛亲友，排挤别人，无所不为。（意思对即可）25（3分）揭露和讽刺当时所谓的“缙绅之士”们满口仁义道德，仿佛与世无争，实际上相互倾礼、机关算尽，警戒世人看清他们的真面目；表达作者对当时社会风气（或“士风”）的不满和愤慨。（意近即可）作文（略）