人教版高中历史必修一第6课罗马法的起源与发展教学设计

罗马法的起源与发展 教学设计 师 上课 我在课前检查了你们的学习单 大家预习的都不错 自主研读学习单 的问题基本上都答出来了 接下来咱们就在课堂上好好检验一下大家的预习成果 现 在各小组长领回你们的学习单 好 现在开始上课 新课导入 PPT 展示司法女神像 这是古罗马神话中的司法女神朱蒂提亚的雕像 在欧洲各个城市法院中非常常见 司法女神是裁判之神 她的右手提着天平 意味着 公平 左手握着宝剑 意味着 正 义 那用什么去捍卫公平 正义呢 法律 今天老师带领大家走进第 6 课 共同领 略一部博大缜密的法律体系 罗马法 新课讲授 师 本课的标题是 罗马法的起源与发展 那么我们就先来了解一下什么是罗 马法 多媒体展示 罗马法不是一个法律文本 而是一个法律体系 广义罗马法是指在公元前 6 世纪 末至公元 7 世纪中叶 古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度 狭义罗马法仅 指罗马公民法 师 接下来我们就来学习本课第一个板块的内容 从习惯法到成文法 一 从习惯法到成文法 师 正如罗马城不是一天建成的 罗马法也不是一天形成的 它主要经历了起源 发展和完善三个阶段 首先我们来看罗马法的起源 1 习惯法 学生活动 师 公元前 509 年 罗马共和国建立 在共和国早期 只有习惯法存在 所谓习 惯法 就是未经政府明确承认而被一般人接受默认的社会准则 课件展示 在公元 前 500 年的罗马 在平民和贵族之间 发生了这样一件事情 请看案例 案例略 我们可以看到 这个案例包含了两个诉讼 诉讼一 外邦人杜巴尔状告罗马人加 图 诉讼二 平民加图状告贵族阿格里帕家人 如果这个案子发生在现在 根据中 华人民共和国的法律 判决结果是 生 杜巴尔和加图获胜 师 但是在公元前 500 年的古罗马 根据习惯法 法官却判决诉讼一不受理 诉 讼二阿格里帕的家人获胜 根据大家课前的预习 请思考为什么会出现这样的判决结 果 生 因为罗马共和国早期只有习惯法 法律与习惯之间没有明显的界限 法官是 贵族 袒护贵族 师 由此我们可以得出习惯法的特点和影响是什么 这是咱们自主研读学习单的 第 1 个问题 请 1 组回答 生 特点 没有固定的成文形式 法律与习惯之间无明显界限 具有很强的伸缩 性和不确定性 影响 贵族可以随心所欲地解释法律 损害平民利益 师 回答的非常正确 当时的罗马法官主要由贵族担任 作为贵族的法官 明显 是偏袒同为贵族的阿格里帕家人 法律也成为他们欺压平民的工具 那么 如果你 是平民面临上述的结果 你是否愿意 当你的权利受到不公正的损害 你会怎么做呢 生 不愿意 起来反抗 捍卫自己的权利 师 看来我们同学和当时的罗马平民可谓是英雄所见略同 他们当时也是进行了 反对贵族的斗争 罗马的贵族面对民众的反抗 最后如何处理的呢 生 先镇压 如果镇压不了呢 做出一定让步 制定成文法 师 对 罗马历史上第一部成文法 十二铜表法 就这样诞生了 2 十二铜表法 师生互动 师 时间公元前 5 世纪中期 罗马制定了法律十二表 公布于罗马广场 因各表 系由青铜铸成 故习惯上称作 十二铜表法 这是古罗马第一部成文法典 我们来 看学习单第二题 十二铜表法 出现的原因 特点 请同学回答 生 原因 平民反对贵族的斗争 特点 内容广泛 条纹清晰 师 回答的非常正确 十二铜表法 内容涉及法律诉讼的程序 债务 家庭关 系 财产继承 宗教以及犯罪和刑罚等方面 成为共和时期罗马法律的主要渊源 那 么 十二铜表法 颁布后罗马人的生活有没有发生改变呢 接下来分析案例 仍旧是 刚才的案例 设置新的问题 如果这个案例发生在公元前 400 年 根据 十二铜表法 法官会如何判决 多媒体展示 十二铜表法 对此类情况有明确规定 第五表 九 被继承人的债权和债务 由各继承人按其应继分的比例分配之 第六表 二 凡主张曾缔结 现金借贷 或 要式买卖 契约的 负举证之责 缔结上述契约后又否认的 处以双倍于标的的罚金 第六表 五 外国人永远不能因使用而取得罗马市民财产的所有权 生 根据条款 加图胜诉 师 我们可以看到 十二铜表法 颁布前后诉讼二的结果发生了变化 这在某 种程度上体现了法律的公正性 那我们该如何评价 十二铜表法 呢 学生活动 合作探究 如何评价 十二铜表法 师 请同学们看 合作探究学习单 上的问题 多媒体展示 十二铜表法 的部分条文 第 3表 执行 如债务人 平民 仍不清偿 又无人为其担保 则债权人 贵族 得把债务人押在家中拘留 用皮带或脚镣拴住 但 脚镣 重量最多为 15磅 愿减轻 的听便 假如在今天 B 借了 A 的钱 但无力偿还 那 A 是否就可以将 B 押到家 中拘留 到将其戴上足枷 手铐 甚至杀死或卖之为奴 生 不能 师 对 在今天 不能 这样做是犯了非法禁锢罪 但是当时它却规定可以 大家再想一下 一般债 权人是指借钱给人的人 那一般是什么阶层才有钱借给人 生 贵族 师 那么相对而 言作为债务人的一般是什么阶层 生 平民 师 对 而我们看到上面的那一表的法 规明显是为了维护债权人利益的 换而言之就是维护谁的利益 生 维护贵族的利益 师 对 由第三表的内容我们可以知道它主要是维护奴隶主贵族利益的 但对贵族滥 用权力作了一些限制 按律量刑 贵族不能再任意解释法律 第 8表 毁伤他人肢体而不能和解的 他人亦得以同态复仇而 毁伤其肢体 惩 罚的方式既有罚金 又保留了习惯法的原始野蛮性 但如有人打断自由人的骨头 他 须偿付 300阿司罚金 如被打折骨头的是奴隶 罚金可以减半 平民与奴隶地位的 不同 第 10表 禁止对奴隶的尸体用香料防腐 举行丧事宴会 奢侈地洒圣水 长行列的花 环 用香炉焚香 奴隶不享有同等权利 第 11表 婚姻 禁止贵族与平民通婚 贵族与平民不平等 问题 分角色思考 假如你生活在这个时候的罗马 你的身份可能是贵族 平民 或奴隶 看到这些条文 你会有什么感想 结合两次判案结果及这些条文 你如何 评价 十二铜表法 呢 学生讨论 总结 贵族 虽然 十二铜表法 对我们随意解释法律做出了限制 但总体上还是保护了我们贵族的权益的 平民 我们的利益虽然得到了一定的保护 但是没有得到根本的改善 奴隶 十二铜表法 没有保护我们的任何利益 师 看来不同阶层的人对 十二铜表法 有不同的感受 有的觉得好 有的觉得 不好 那 十二铜表法 究竟是好还是不好呢 站在我们今天的角度该如何评价他呢 请第 4 组的同学发表他们的看法 其他小组注意补充 生 积极性 使审判 量刑皆有法可依 贵族对法律的随意解释权受到限制 平 民利益得到保护 局限性体现在 维护奴隶主贵族阶级利益 如第 3 表 第 8 表 罚金减半 第 11 表 保留了比较野蛮的习惯法 第 8 表可以看出 师 以上是对 十二铜表法 的评价 我们回到刚才的案例 还有一个问题没有 解决 就是为什么前两次法官都不受理杜巴尔的起诉 生 因为杜巴尔不是罗马公民 师 也就是说 十二铜表法 保护的是谁的利益 生 罗马公民 师 对 在罗马共和国时期 罗马法律适用范围仅限于罗马公民 是用来调整罗 马公民之间的关系的 所以又称为 公民法 即我们前文提到的狭义罗马法 十 二铜表法 就是替补典型的公民法 而杜巴尔不是罗马公民 因此享受不到罗马公民 法的保护 由此我们可以看到公民法的局限性体现在哪里 生 法律的适用范围狭小 师 诉讼二的判决合理吗 生 不合理 师 如何解决这个问题呢 接下来咱们就学习本课第二个板块的内容罗马法的发 展与完善 看一下罗马的统治着是如何做的 二 罗马法的发展与完善 1 万民法 自主学习 多媒体展示罗马扩张示意图 师 看这张罗马扩张示意图 罗马共和国时期就开始了对外扩张 公元前 3 世纪 早期 罗马统一了意大利半岛 前 27 年 屋大维建立起罗马帝国 到公元 2 世纪初 罗马成为一个地跨欧 亚 非三大洲的庞大帝国 地中海也成了帝国的内湖 伴随着 罗马帝国的扩张 公民法逐渐发展为万民法 所谓万民法 就是用来调整罗马统治范 围内一切自由民之间关系的法律 而这里的自由民 就包括了罗马公民和外邦的自由 人 接下来请同学们看学习单第 4 题 问 从公民发到万民法 是哪些因素推动了罗 马法的发展呢 请回答 生 师 总结 在罗马帝国不断扩大的过程中 不同地区的人民因其地位不同享受 的权利也不同 出现了新的矛盾 对罗马帝国的统治不利 随着商品经济和贸易的发 展 政治 经济纠纷层出不穷 公民法越来越无法适应这些新变化 公民法的局限性 十分明显 就连屋大维的顾问都叫苦不迭 麻烦就在于人口众多 管理事务繁 杂 所以统治起来困难至极 总之 为了维护统治 这些问题必须得到解决 师 如果你是罗马帝国的统治者 面对这些问题你将如何解决 生 罗马皇帝高度重视法律的制定 法学家也积极编纂法典 以充实罗马法律 帝国对行省上层阶级大量授予公民权 对无公民权的外邦人给以适当的司法保障 师 总结 在法律条文中加入一些新的条款来调解政治特别是经济方面的纠 纷 扩大罗马公民权 使更多的人享受罗马法的保护 3 世纪 帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在 随着这种区别的消失 公民法逐渐发展为适用于罗马统治范围内的一切自由民的法律 万民法 实际上是 罗马统治范围内的 国际法 师生互动 仍旧是刚才的案例 又换了新的问题 多媒体展示 案例 加图出身于平民家庭 从事橄榄油的加工贸易 长期以来 他从贵族阿 格里帕的庄园里采购大量橄榄 加工成橄榄油后 再卖给一个迦太基商人杜巴尔 这 一年 加图在春天的时候就与阿格里帕签订了订购橄榄的契约 并预付了定金 同时 加图也收取了杜巴尔预付的橄榄油定金 但是 阿格里帕却在罗马对外战争中战死 他的家人 在秋天时把橄榄高价卖给了其他商人 致使加图没有原料生产 更无法履行与杜巴尔 的契约 于是 杜巴尔把加图告上了法庭 加图又把阿格里帕的家人告上了法庭 师 如果这个案例发生在公元 300 年 根据万民法 法官会如何判决 多媒体 展示 法律保护除奴隶以外的自由民的权利 自由民在法律面前人人平等 依法享有国 家全面保护的公权和私权 万民法 生 师 对 加图胜诉 杜巴尔作为外邦自由民 在万民法的保护下 也获得了胜诉 体现了罗马法的进步 2 民法大全 的编纂 5 师 到了公元 395 年 罗马帝国一分为二 其中西罗马不久就因为 蛮族 的攻 击而灭亡 震惊了东罗马皇帝查士丁尼一世 他积极改革内政 设立专门委员会编纂 罗马法 形成了法律汇编 即 民法大全 标志着罗马法体系的最终完成 多媒 体展示 查士丁尼及其大臣的图片 该法典包括四部分 法典 学说汇编 法学总论 新律 这是欧洲历史上第一部系统完整的法典 对西方文明的影 响被认为仅次于 圣经 接下来和同学们一起从具体的法律条文来领略 民法大全 的博大精深 如对证 据 公正 思想自由和契约精神的肯定 多媒体展示 宁可漏网一千 不可枉屈一人 任何人不能仅因为思想而受惩罚 提供证据的责任在陈述事实的一方 而非否认事实的一方 判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深 民法大全 从这段资料中可以看出该法典中蕴涵着一些自然法思想 所谓自然法并不是具体 的法律条文 而是一种法律观念 古罗马法学家认为 自然界的很多法则 如理性 自由 平等都必须体现在法律当中 民法大全 中蕴涵的这些思想对西方文明的影 响十分深远 其基本原则已融入西方乃至世界各国的法律中 罗马法的发展历程我们就学习到这里 回顾之前所学 罗马法经历了习惯法到成 文法 公民法到万民法 1000 多年的发展历程 三 维系统治 影响后世 学生活动 德国著名法学家耶林曾这样评价罗马法 罗马帝国曾三次征服世界 第一次以武力 第二次以宗教 第三次以法律 武 力因罗马帝国的灭亡而消失 宗教随着人民思想觉悟的提高 科学的发展而缩小了影 响 唯有法律征服世界是最持久的征服 为什么耶林对罗马法有如此高的评价呢 既然世界上许多古老民族都有其礼仪与 法律条文 为什么罗马法成了现代法治最重要的渊源呢 接下来请同学们看学习单第 5 6 题 谈谈罗马法对当时和对后世都产生了什么影响 1 对当时 多媒体展示 史料 1 罗马法是以私有制为基础的法律的最完备的形式 恩格斯 史料 2 法律保护除奴隶以外的自由民的权利 自由民在法律面前人人平等 依法 享有国家全面保护的公权和私权 奴隶和隶农必须无条件服从主人 服从命运的安排 对逃亡的奴隶和隶农必须严 加惩治 妇女不得参与任何公务 因而她们不能担任法官 或行使地方官吏的职责 或提 出诉讼 或为他人担保 或担任律师 民法大全 史料 3 没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣 皇帝敕令具有法律的效力 罗马皇帝 哈德良 师 以上材料体现出罗马法的核心内容是什么 实质是什么 生 核心 私有财产神圣不可侵犯 法律面前自由民人人平等 实质 罗马法提倡的自由民在 法律面前人人平等 是有条件的 罗马法体现 了奴隶主阶级的利益 是奴隶主剥削和压迫奴隶的工具 6 师 由此可知罗马法在当时产生了怎样的影响 影响 稳定社会秩序 保护统治阶级政治和经济利益 核心内容保护私有财 产 调整纠纷 缓解社会矛盾 保护奴隶制度 维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫 师 补充 总结 总而言之 罗马法维系和稳固了罗马帝国的统治 2 对后世 多媒体展示 史料 1 我认为法源于自然 而 自然赋予所有人理性 所以也赋予所有人 法 自然界存在着一些普遍的法则 如理性 自由 平等 正义等 这些原则永恒不变 这些原则也必须体现在法律中 古罗马法学家西塞罗 史料 2 私有财产是神圣不可侵犯的权利 除非由于合法认定的合公共需要的明显 要求 并且在事先公平补偿的条件下 任何人的财产不能被剥夺 人权宣言 史料 3 我们认为下面这些真理是不言而喻的 一切人生来就是平等的 他们被重 物主赋予他们固有的 不可转让的权利 其中有生命 自由以及追求幸福的权利 独立宣言 生 师 补充 总结 对近代欧美国家立法和司法产生深远影响 英国的 权利 法案 法 民法典 人权宣言 美国的 独立宣言 都是以罗马法的学说 为基础 是近代资产阶级反对封建制度 推进资本主义发展的有力武器 罗马法对 中国也有一定影响 我国的宪法在一定程度上继承了罗马法的原则 课堂小结 略 随堂训练 完成 巩固提升学习单 上的内容 课后作业布置 比较公民法万民法的区别