2010象山县名班主任工作业绩综合评估量化表.doc

附件4-1： 象山县名班主任工作业绩综合评估量化表（参考）评估项目评 估 标 准考核方式一级 指标二级 指标得分资历与素养 (43分)学历与职称（2分）学历合格，职称达标，研究生学历计加2分。材料教龄班主任年限（8分）1、现任农村、海岛薄弱学校教师，教龄满20年计5分，15年计3分，不到15年计2分；其他学校教龄满20年计3分、15年的计2分,不到15年计1分。2、班主任工作岗位满10年计5分,每增加1年加1分。荣誉（10分）国家、省、市劳动模范计10分，,县劳模计8分国家、省、市、县级师德标兵、优秀班主任、优秀教师、优秀党员、先进工作者、分别计10分、8分、4分、2分。本项最高计分10分。材料培养培训（8分）1、参加市级培训的计3分，县级计1分，本项最高计3分。2、取得心理健康教育A证加5分，B证加3分，C证加1分。示范作用（15分）1、主题班会观摩活动课、德育课或讲座,国家级计5分,省级计3分,市级计2分,县级计1分，此项满分5分材料2、指导青年班主任工作、师徒结对（有组织有带徒12分，有成果35分），此项满分5分。3、应邀外出班主任专题讲座，省级及以上每次2分，市级或外县每次1分；参加省、市级评委每次分别计2分、1分。此项满分5分。班主任工作 （29分）个性学生培养 (5分)组织、鼓励学生参与团委学生会及社团活动,指导学生体育、艺术、科技、实践等方面的活动：学生获“优秀学生干部”、“优秀学生”等综合性荣誉,国家级计5分,省级计4分,市级计3分；其他体育、艺术、科技、实践类国家级计3分,省级计2分,市级计1分；学生有特别突出事迹,受市级以上人民政府表彰,具有较大的社会效应,计5分材料、考察常规管理（5分）有独特有效的带班方法，班级管理科学善于指导班委会工作，学期计划与总结完善，定期召开班委会、有记录，适时召开班会,记录完备,教育实效性和针对性强。材料、考察班集体建设（5分）班级卫生、纪律管理成绩显著,班级班风、学风优良，班集体竞赛获市级先进班集体计5分,县级计3分材料、考察特色（4分）了解研究学生,注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访,有家访记录，社区及各部门沟通协调有效，有效进行后进生转化，有典型案例，班级整体思想状态好。此项满分4分材料、考察年度考核（5分）近5年来年度考核1个优加1分材料工作绩效（5分）学生道德面貌、学业成绩，学生、班级荣誉，班集体转变情况，优秀得5分，良好3分，一般1分材料、考察班主任德育研究 (8分)论著、论文、案例论著：正式出版的个人德育专著计5分;德育论文发表在国家刊物（核心期刊）的每篇计3分、省级2分、市级1分材料论文、案例评奖 级别 等次一等二等三等省级432市级321县级210课题参加德育科研课题研究,承担国家级、省、市、县课题（已结题）研究的负责人或执笔分别计6分、4分、2分、1分；获奖课题分别计8、6、4、2分。影响力公认度（20分）校内教师和学生民主测评各占10分。合计（100分） 备注：除资历和省级及以上先进外，其他各项计分均为近五年来获得。附件4-2象山县骨干教师工作业绩综合评估量化表（参考）项次评价内容得分评价标准一资历(15分)学历职称(7分)（1）中学教师取得研究生学历或硕士学位计4分，在读硕士研究生计2分；小学（幼儿园）教师研究生学历或硕士学位5分，在读研究生3分，初中教师本科2分，小学幼儿园教师本科计3分。 （2）小学（幼儿园）教师具有中学高级教师职务计3分，中级2分。教龄班主任龄（8分）（1）现任农村、海岛薄弱学校、教龄满20年计5分，15年计3分，不到15年的计2分；其他学校教龄满20年的计3分，15年的计2分，不到15年的计1分。 （2）班主任工作岗位满20年计5分，15年计3分，10年计1分。 二政治思想 师德表现 （10分）（1）国家、省、市劳动模范计10分，县劳模8分；国家、省、市、县级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀教师分别计10、8、4、2(各类先进不同年可累计，同年取最高奖项）； （2）近5年年度考核一个优计1分。 三教育教学 业绩能力 （20分）（1）省教坛新秀一二三等奖计10分、8分、6分，市教坛新秀一二三等奖计8分、6分、4分，县教坛新秀一二三等奖计4分、3分、2分。 （2）教学工作获奖：教师优质课、基本功竞赛等获国家一等8分，二等5分，三等3分；省一等6分、二等4分、三等2分；市一等4分、二等2分；县一等2分。 （3）课件制作、指导学生获奖按本项第（2）条相应奖项的1/2计分（满分5分）。 四教科研能力 （10分）（1）论著：正式出版的个人教育教学专著计8分； （2）课题研究：承担国家级、省、市课题（已结题）研究的负责人或执笔分别计4分、3分、1分；获奖课题国家级一、二、三等奖分别计10、8、6分，省级8、6、4，市级6、4、2，县级4、2、1。课题组成员按该课题得分除以合作人数计分。 （3）论文发表：发表在国家刊物（核心期刊）的每篇计3分、省级2.5分、市级2分。（4） 论文、案例获奖 级别 等次一等二等三等省级642市级421县级210五 知名度示范作用(25分)（1）应邀外出讲座，省级及以上每次2分，市级或外县每次1分；承担省、市、县公开课每次分别计4分、2分、1分。此项满分8分。（2）市级及以上学术团体兼职（常务理事以上）5分。市级及以上学术团体兼职（常务理事以上）2分。（3）指导青年教师，师徒结对（有组织有带徒1-2分，成果显著3-5分）。此项满分5分。1. （4）农村薄弱学校送教下乡（一次计1分、一周计2分），此项满分7分。六影响力公认度(20分)师德表现、工作态度、教学能力、科研能力、教育教学绩效（校内民主测评）。七合计（100分）备注：除资历和省级及以上先进外，其他均要求近五年来获得。附件4-3象山县名校长工作业绩综合评估量化表（参考）项次评价内容得分评价标准一资历(15分)学历职称（7分）（1）中学校长取得研究生学历或硕士学位计4分，在读硕士研究生2分；小学（幼儿园）校（园）长研究生学历或硕士学位5分，在读研究生3分；初中校长本科2分，小学（幼儿园）校长本科3分； （2）幼儿园、小学校（园）长具有中学高级教师职务计3分。教龄任职年限（8分）（1）现任农村、海岛薄弱学校、教龄满20年计5分，15年计3分；其他学校教龄满20年的计3分、15年的计2分； （2）校长工作（正职）岗位满10年计5分，8-9年计4分，6-7年计3分，4-5年计2分。 二校长本人荣誉 （10分）（1）国家、省、市劳动模范计10分，,县劳模计8分国家、省、市、县级师德标兵、优秀班主任、优秀教师、优秀党员、先进工作者、分别计10分、8分、4分、2分。本项最高计分10分。(各类先进不同年可累计，同年取最高奖项）；省教坛新秀一二三等奖计10分、8分、6分，市教坛新秀一二三等奖计8分、6分、4分，县教坛新秀一二三等奖计4分、3分、2分。 （2）近5年年度考核一个优计1分。 三学校荣誉 （15分）（1）督导评估：国家级职高、省一级重点高中计10分，省示范性、省二级及以上重点学校（幼儿园）计8分，省三级、市各类示范性、现代化学校计6分；（2）教育行政部门组织的综合类评先评优：全国级10分、省级8分、市级6分，县级4分，单项荣誉称号按1/2计分（同年不同类可累计计分）。四管理理论研究 （15分）（1）论著：正式出版的个人教育管理专著计8分； （2）课题研究：承担国家级、省、市课题（已结题）研究的负责人或执笔分别计4分、3分、1分；获奖课题国家级一、二、三等奖分别计10、8、6分，省级8、6、4，市级6、4、2，县级4、2、1。课题组成员按该课题得分除以合作人数计分； （3）论文发表：发表在国家刊物（核心期刊）的每篇计3分、省级2.5分、市级2分。 （4） 论文、案例获奖 级别 等次一等二等三等省级642市级421县级210五知名度示范作用（25分）（1）学校特色项目在全国、省、市、县会议、报纸或电视推广交流每次分别计5、4、3、1分。此项满分8分。（2）学校承办全国、省、市级、县级教育教学大型活动（100人以上）每次分别计5、4、3、1分。此项满分7分。（3）应邀外出讲座、报告的，省级及以上每次2分，市级或外县每次1分。此项满分5分。（4）学校重视教师队伍建设，市、骨干教师数名列市、县同类学校前茅。酌情计分，满分5分。六影响力公认度（20分）领导素质、办学思想、团队建设、办学特色、办学成效（校内民主测评）。七合计（100分）备注：除资历、督导评估和省级及以上先进外，其他各项计分均为任现行政职务以来获得。