三年级语文知识点汇总.doc

5、关于春天的谚语： (1)打罢春，阳气升。 清明前后，种瓜点豆。 立春雨水二月间，小麦地里除草完。 三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。 清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。 清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。 6、描写春天的词： 万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、 花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、 春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞 7、描写春天的诗： 在书上的春游春日泊船瓜洲游园不值第二单元复习要点 二、多音字。 撒s（撒种）s（撒谎） 处ch（处理）ch（到处）闷mn（闷热）mn（烦闷） 冲chn（冲击）chn（冲床） 恶（恶狠狠）（恶心）w（厌恶） 参cn（参加）shn（人参）给gi（交给）j（给予） 三、四字词语 妙不可言 阳光明媚 草木无情 萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 准确无误 确确实实 纠缠不清 一本正经 慌慌张张 工工整整 (要求：既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。)第二单元主题：探索与发现 1、大自然的语言 大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。 还有哪些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。 2、第一朵杏花中竺可桢严谨认真，一丝不苟。 竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。 3、植物的“感情”：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。 4、蜜蜂：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了昆虫记，词句积累：(1) 老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（这些是表现动物神奇本领的词句。） (2)蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。 理解：几乎，大概， (3)在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。 理解：推测 5、矿矿的研究，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。 6、人类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”第三单元复习要点 二、多音字。 角ju（角色）jio（三角） 喷pn（喷泉）pn（喷香） 四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。 清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。第三单元主题：感受真情 1、倾斜的伞让我们感受到祖孙间的亲情。那把倾斜的伞，是把充满爱心的伞，在伞下我感受到了外公的爱。那把倾斜的伞，是把爱心传递的伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。 2、伙伴让我们感受到伙伴间的关心、牵挂和珍爱。 在生活中如何结交朋友？朋友间如何相处？ 互相关心、互相帮助。 多义词：一词有多种意思。 究竟：（1）、到底。猎狗，你究竟在哪里呀？ （2）、明白、清楚。乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追。他要去看个究竟。 3、信任让我们体会到信任与被信任的愉悦之情。懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。 4、金色的蒲公英让我们体会到妈妈教育女儿的良苦用心。妈妈看似漫不经心，其实是很用心。 5、巨人的花园告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。 6、爱是什么？赞赏、关注、分享、宽容、期盼 第四单元 16.吹糖人讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人的无穷乐趣，表现了作者对童年生活的无限留恋。 （1） *糖人给乡下孩子带来了那些快乐和享受？（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；讲糖人故事给孩子们带来了快乐；吃糖人让孩子们享受到了浓浓的友情。） （2）*为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？ 因为糖人不仅代表着作者童年的快乐，还代表着作者对故乡、对童年伙伴的深切怀念之情。 17.五月的田野描述了孩子们在五月的田野中尽情享受大自然的种种乐趣，表现了五月的田野给孩子们带来的欢乐，表达了作者对家乡、对生活的热爱之情。(2)*五月的田野是一幅怎样的画面？ 五月的的田野是自然美的化身，那黄黄的麦子，青青的豆荚，软软的泥土，灿烂的阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。 18.书本里的蚂蚁（作者：王一梅）这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路的字，它带领旧书里的字每天都在编写新的故事，告诉我们：创新可以让我们每天享受新的生活。 19.带雨的花诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情的玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠的花，又怕回家挨打的故事，赞美了孩子纯真的童心。（文中的小男孩是一个率直、善良、淘气、天真、稚气的孩子） 20.珍贵的教科书课文以“教科书”为线索，以“珍贵”为核心，记叙了革命战争年代延安小学的师生在艰苦困难的学习环境下坚持学习的故事，重点记叙了张指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过。歌颂了指导员英勇献身的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习。 综合学习四所见清 袁枚 牧童：放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童各省嘹亮。 林樾：树阴。 意欲：想要。 鸣：叫。 整幅画面是一个由动到静的过程这首诗写出了牧童的天真顽皮、好奇专注） *词语： 清脆的锣声 忙乱的脚步 灵巧的双手 滴溜溜地转 小心地舔舔 渐渐地融化 黄黄的麦子 青青的豆荚 灿烂的阳光 甜甜的笑了 柔软的柳条 笔直的竹管 喷香的饭菜 细碎的声音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青绿的小鱼鲜嫩的豆荚 蹦蹦跳跳的小虾 兴高采烈振奋人心 争先恐后 完整无缺 第五单元 21.古诗二首两首诗都是“写景寓理”的诗 （1）登鹳雀楼唐：王之涣 描写的是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着东海汹涌奔流的景象。说明只有站得高，才能看得远的人生哲理。 （2）“欲穷千里目，更上一层楼。”一般作为激励人追求更高的目标，争取更好的成绩的激励语。 白日：太阳。 依：紧挨着。 欲：想要。 穷：尽。 千里目：夸张的说法。指看到更远的地方。 更：再；又。 （3）题西林壁宋：苏轼 作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的不同景象。告诉我们要想全面认识事物，把握全局，就必须客观的研究它的各个方面，才能取得正确的认识。 （4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一般是在说明“当局者迷，旁观者清”的道理时运用。 * 识：认识。 面目：面貌。这里指庐山所呈现的景象。 *苏轼的题西林壁与李白的望庐山瀑布齐名。 *蕴含哲理的诗： 观书有感宋. 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。（蕴含着读书人应该不断的吸取新知识来提高自身修养的道理） 22.一个新家这篇课文以爷爷和小孙子对话的形式，为我们讲述了一棵老树尽管枯死了 但却成了很多动物和植物的新家的事。从中我们可以学习大树为了别人而牺牲自己的奉献精神；*理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系；*学习小孙子多角度地思考问题，留心观察周围事物的习惯。 23.尝试这篇课文讲的是苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗敌人的侵略，但是寡不敌众，连续六次失败了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛织网的经过后，倍受鼓舞，和敌人第七次作战，终于取得了 胜利。从中受到启发：我们正视生活中的失败和挫折，不向逆境屈 “有志者事竟成” 24.陶罐和铁罐是一则寓言，也是一则童话，这篇课文主要讲得是：国王的御厨里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟中挖出来后依然精美，而铁罐却被氧化得无影无踪。从中告诉我们：看问题要全面，不能用自己的长处和别人的短处比，能正视自 己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确地看待人和事物。 25.三个问题的答案是一篇充满童趣的剧本。让我们懂得：应该珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、 真诚的友谊，能学会用一颗充满爱的心去面对生活。遇到问题用心体验、认真思考，做生活中的有心人。 综合学习五 包含寓言故事的成语： 坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威 鹬蚌相争 自相矛盾 滥竽充数 叶公好龙 守株待兔 杯弓蛇影 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 囫囵吞枣 读读背背：钟不敲不鸣，路不铲不平。人不劝不善，事不为不成。（告诉我们，任何事情只是停留在口头上、理论上，而不去实践、不去奋斗、不去争取，就不会取得成功）背诵课文的好办法：1、熟读成诵2、抓住关键词，边读边背3、分句背，连句成段，连段成句。 第六单元 本单元包括安徒生的三篇童话一颗小豌豆卖火柴的小女孩丑小鸭还有安徒生的自传童年的记忆和安徒生公园安徒生的代表作还有拇指姑娘海的女儿皇帝的新装小锡兵。 26.一颗小豌豆讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。赞赏了小豌豆有理想、有爱心、乐于助人的美好心灵。27.卖火柴的小女孩讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。可见小女孩十分可怜和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。表达了作者对穷苦人民不幸遭遇的深切同情。 小女孩勤劳、善良，渴望温暖、渴望快乐、渴望幸福。 28.丑小鸭讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的 白天鹅的故事。从中体会到丑小鸭悲惨的命运和它对美好生活的向往。使我们懂得不可嘲笑他人，不能 以貌取人，人生要有梦想，朝着梦想去努力，终会有成功的那一天。 29.童年的记忆作者通过对童年生活的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛、父母的乐观，以 及对作者深挚的爱。课文节选自安徒生的自传我的童话人生。 30.安徒生公园通过写安徒生公园的美丽和公园里的童话气息。体现出故乡人民乃至世界人民对安 徒生的敬仰和怀念。*含近义词的成语 万紫千红 狂风暴雨 胡言乱语 粉身碎骨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑*含反义词的成语 东倒西歪 冰天雪地 严寒酷暑 救死扶伤 大惊小怪 大街小巷 大材小用 大同小异 东奔西走 东张西望 苦尽甘来 悲欢离合 古今中外 古往今来 出生入死 悲喜交加 *描写人间真情（友谊）的词语 肝胆相照 同舟共济 患难之交 雪中送炭 手足之情 风雨同舟 血浓于水 亲密无间带数字的成语： 五颜六色 两全其美 三心二意 四面八方 七上八下 十全十美 百发百中 千方百计 易读错的字 漂白（piao） 山冈（gang） 捕捉（bu） 雏菊（chu） 雀跃（yue） 吐出（tu） 似的（shi） 吹拂（fu） 掠过（lue） 披散（san） 混合（hun） 佝偻（gou lou） 结实（jie ） 耙地（ba） 绽开（zhan） 竺爷爷（zhu） 顷刻（qing） 萎靡（wei mi） 相处（chu） 供给（ji） 分泌（mi） 混装（hun） 血管（xue） 混浊（hun） 尽管（jin） 不禁（jin） 果实累累（lei lei） 喷香（pen） 香喷喷（pen） 喷泉（pen） 浑浊（hun） 叙述（xu） 角色（jue） 散步（san） 孙悟空（wu） 撒欢（sa） 骨头（gu） 鲜血（xue） 流血（xie） 抚摩（mo） 抚摸（mo） 懦弱（nuo） 打场（chang） 友谊（yi） 绿茵茵（yin） 骨碌（gu ） 暖和（huo） 薄纱（bao） 填满（tian） 惩罚（cheng） 白桦（hua） 较（jiao） 抹药（mo） 削笔（xiao） 剥削（xue） 追逐（zhu） 嫉妒（ji） 姊妹（zi） 本学期认识的科学家; 袁隆平 竺可桢 爱因斯坦 法布尔 81页高尔基写给儿子的信 爱是什么：赞赏 关注 分享 承担 奉献 帮助冀教版三年级语文下册复习重点之四字词语 2课燕子：乌黑光亮，俊俏轻快，活泼机灵，光彩夺目 3课柳笛和榆钱：想方设法 4课古诗二首：春色满园，万紫千红 5课阳气：叽叽喳喳 综合学习一：万象更新，春回大地，莺歌燕舞，花红柳绿，云淡风轻，花香鸟语，山清水秀，风和日丽 6课大自然的语言：妙不可言，粗心大意 7课第一朵杏花：阳光明媚 8课植物的“感情”：委靡不振，和睦相处，势不两立，新陈代谢 9课蜜蜂：一拥而出，确确实实，老马识途，鹦鹉学舌，金鸡报晓，狡兔三窟 10课矿矿的研究：各种各样，大大小小，纠缠不清，一本正经，有生以来，张牙摆尾，慌慌张张，工工整整 阅读链接其实，科学家离我们很近：郁郁葱葱，一往无前 综合学习二：栩栩如生 11课倾斜的伞：一蹦一跳，笑而不语，不知不觉，泪光点点 12课伙伴：富有诗意，飞出飞进，焦急不安（相关：忐忑不安） 13课信任：根深叶茂，沁人心脾，小心翼翼，热情好客 14课金色的蒲公英：不厌其烦，滚瓜烂熟，漫不经心，意味深长，可怜巴巴，阳光明媚 15课巨人的花园：五颜六色，转来转去 阅读链接爱是什么：馨香满室，赞不绝口 综合学习三:又甜又脆，护花使者，干干净净，一五一十，哈哈大笑，不好意思，意想不到 16课吹糖人：说说笑笑，嘻嘻哈哈 17课五月的田野：阵阵清香 18课书本里的蚂蚁：密密麻麻，不好意思，安安静静，走来走去，变来变去，离家出走，快快乐乐 19课带雨的花：蹦蹦跳跳，又急又大20课珍贵的教科书：炮火连天，兴高采烈，振奋人心，争先恐后，完整无缺 阅读链接童网小豆豆之家：不甘示弱，一本正经 综合学习四：不妨试试，情绪激昂，关系重大 22课一个新家：鲜红鲜红，又甜又酸，观察观察，一团一团 23尝试：寡不敌众，阴雨绵绵，灰心丧气，荡来荡去 24课陶罐和铁罐：相提并论，和睦相处，漆黑锃亮，翻来覆去，无影无踪 阅读链接小故事 大智慧：能言善辩，贪得无厌，开怀大笑 综合学习五：坐井观天，揠苗助长，刻舟求剑，狐假虎威，鹬蚌相争，自相矛盾，滥竽充数，叶公好龙，一技之长 26课一颗小豌豆：跑来跑去 27课卖火柴的小女孩：又冷又黑，又冷又饿，哆哆嗦嗦，暖和暖和，摇摇摆摆，又厚又冷 28课丑小鸭：漫无目的，无家可归，大为失望，享誉世界 29课童年的记忆：相亲相爱，天方夜谭，接踵而来，绿草如茵 30课安徒生公园：疏疏落落