高中地理 第三章 第一节《自然界的水循环》课件 新人教必修1

欢迎进入地理课堂 第三章教师专享 地球上的水 教学建议 本章重点讲述了水循环 洋流运动 洋流分布规律 在讲授本章内容时注意以下几点 认真研究课标与考纲 教学中把本单元知识主干传授给学生的同时应紧紧围绕自然地理要素的物质循环和能量交换的原理 在此基础上 注意形成系统的地理相关知识之间的内在联系 教学素材要密切联系实际 内容的选取力求贴近学生生 活经验和社会现实 以实现知识的迁移 落实双基 并重视培养学生的读图 析图 用图 绘图 能力 强化 图文转化 能力 在教学活动之中 倡导自主学习 合作学习 探究学习 尤其应注重对规律的总结过程和对规律形成原因的探究 需要给学生补充一些必要的知识 如 河流补给的主要 类型对比等 第一节自然界的水循环 一 相互联系的水体2 地球上水体的构成 和大气水 3 陆地上的各种水体 湖泊水 沼泽水 土壤水 地下水 生物水等 气态 液态 高纬 高山 海洋水 陆地水 河流水 冰川水 二 水循环的过程和意义 1 概念 自然界的水在水圈 岩石圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程 2 类型及主要环节 图3 1 1 大气圈 生物 圈 3 意义 1 使地球上的各种水体不断更新 维持全球水的 2 对地表太阳辐射能起着吸收 转化和传输的作用 缓解 了不同纬度 收支不平衡的矛盾 3 联系的主要纽带 海陆间循环 陆地内循环 水汽输送 地表径流 地下径流 蒸发 蒸腾 动态平衡 热量 海陆间 4 自然界最富动力作用的循环运动 不断塑造着 1 下列四种陆地水的储量 从小到大排列正确的是 A 河水 湖泊水 地下水 冰川水B 地下水 冰川水 河水 湖泊水C 冰川水 地下水 湖泊水 河水D 湖泊水 冰川水 地下水 河水 答案 A 2 珠江的主要补给水源是 地表形态 A 雨水C 冰川融水 B 地下水D 积雪融水补给 B 陆地内循环D 大循环 A 海陆间循环C 海上内循环 4 下列水循环各环节中 人类活动对其影响最大的是 A 海洋蒸发C 水汽输送 B 地表径流D 凝结降水 答案 A 3 塔里木河的水循环属于 答案 B 答案 B 5 下列关于水循环意义的叙述 正确的是 水循环联系了大气圈 水圈 岩石圈和生物圈四大圈层 水循环是自然界最活跃的物质循环过程之一 水循环使水 资源可以永续利用 并且是取之不尽 用之不竭的 水循环 运动还可影响全球的气候和生态 使水成为自然界最富动力作用的因子之一 B D A C 答案 C 河流补给类型 特别提示 河流补给形式的判断 主要看河流汛期 枯水 期的时间和流量的大小及变化趋势 若河流汛期出现在春季 则为季节性积雪融水补给 若全年流量稳定但流量较小 则为地下水或湖泊水补给 若汛期出现在夏季而冬季断流 则为高山冰川融水补给 若汛期出现在夏季而冬季未断流 则为雨水补给 水循环的类型和过程 图3 1 2 教师专享 知识经纬 人类活动对水循环的影响在水循环的四个基本环节 蒸发 水汽输送 降水 径流 中 人类活动主要对径流施加影响 进而改变下垫面特征 如修建水库调节径流量的季节分配 跨流域调水调节径流量的空间分布 在实际生活中 人类活动 如水利措施和农林措施 对水循环可产生如下有利影响 1 水利措施中修筑水库 塘坝等拦蓄洪水 增加枯水期径流 由于水面面积的扩大和地下水水位的提高 可加大蒸发 2 农林措施中 旱改水 精耕细作 封山育林 植树造林等能增加下渗 调节径流 加大蒸发 在一定程度上可增加降水 3 修水库 跨流域调水 扩大灌溉面积在一定程度上增加 了蒸发量 使大气中水汽含量增加 降水量增加 但是围湖造田 减少了湖泊自然蓄水量 削弱了防洪抗旱的能力 也削弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用 此外 保护湿地资源 沼泽 植树造林 绿色水库 保护草原 绿色蓄水池 是有利的措施 反之 则会产生不良后果 样题 2011年济宁月考 水循环是地球上物质转移 能量交换最活跃的过程之一 水循环也是最具动力的自然循环之一 读图3 1 3 图中箭头代表水流补给方向 回答 1 2 题 图3 1 3 1 箭头a代表的补给现象一般发生在 A 1 2月C 6 7月 B 3 4月D 11 12月 图中的箭头a表示长江水补给洞庭湖 长江汛期一般发生在6 7月的梅雨季节 长江水补给洞庭湖 长江的水位较洞庭湖水位高 此时长江流域进入汛期 6 7月 答案 C 量的变化趋势是 2 近年来洞庭湖区实行退耕还湖 由此导致的箭头a b流 A a b都变小C a在丰水期变小 B a b都不变D b在枯水期变大 洞庭湖区实行退耕还湖 图中的箭头b表示洞庭湖补给长江水 洞庭湖区实行退耕还湖 洞庭湖水面面积扩大 对长江水量的调节作用增强 b在枯水期的流量变大 a在丰水期流量变大 答案 D 跟踪练 图3 1 4为我国某地某年河流实测流量和降水量 读图回答 1 2 题 图3 1 4 1 该河流参与的水循环环节主要是 A 水汽输送 B 降水 C 径流 D 蒸发 2 图中8月中旬的一次降水过程中 最大降水量与最大流量之间有一个时间差 近年观测发现 这个时间差逐年变大 这可能是由于该流域 A 水土流失现象加剧B 种草种树 植被覆盖率不断提高C 降水强度逐年增大D 气候趋暖 蒸发量不断增大 答案 C 答案 B 教师专享 备用样题 下图为我国某河流的年径流量 变化曲线示意图 读图回答 1 2 题 1 该河流位于 A 亚热带季风区C 温带季风区 B 热带季风区D 高寒地带 我国某河流 4月份和7 8月份各有一次汛期 我国4月份为春季 7 8月份为夏季 春汛和夏汛两次汛期 为东北地区河流 位于温带季风区 答案 C 2 能正确反映该河流水文特征的是 A 由雨水和地下水补给B 有一个汛期C 冬季断流D 年径流总量大 该河流 春季和夏秋季各有一个汛期 冬季有断流 水文特征 该河流有两个汛期 由季节性积雪融水补给和雨水补给 该河流其他时间流量很小 甚至断流 年径流总量小 答案 C 是 1 下列关于河流汛期与河流补给之间关系的叙述 正确的 A 以雨水补给为主的河流 全年流量都比较稳定B 以高山冰雪融水补给为主的河流 冬汛最明显C 有季节性积雪地区的河流 常常形成春汛D 以地下水补给为主的河流 汛期多在夏季 答案 C 圈相互联系起来 并在它们之间进行能量交换的是 B 水循环D 洋流的运动 A 大气环流C 地壳物质循环 2 2011年广州期末统考 使大气圈 水圈 岩石圈 生物 答案 B 水循环包括自然循环和社会循环 读图3 1 5 回答3 4题 图3 1 5 某地水循环示意图 3 图中 分别为 A 蒸发 地表径流 跨流域调水 降水B 降水 地表径流 蒸发 跨流域调水C 跨流域调水 下渗 地下径流 蒸发D 降水 蒸发 地表径流 跨流域调水 答案 B 点拨 图示以地表水体及 为界分为自然循环 社会循环 地表水体与水汽输送之间的水循环环节为蒸发 其余 为降水 为地表径流 跨流域调水 4 在水资源的社会循环各环节中 下列做法不够恰当的是 A 取水 保护水源地B 输水 减少过程损耗C 用水 节约 综合利用D 排水 防止当地污染 答案 D 点拨 在社会循环中 人类的排水活动若不对 污染进行回收处理 则会导致当地环境污染 5 下列地区水循环最活跃的是 B 长江流域D 北非撒哈拉沙漠 A 南极大陆C 亚马孙河 答案 C 读我国某地一河流流量与含沙量逐月变化图 完成1 2题 1 该河流春汛的主要补给水源是 2 该河流主要分布在 A 东北地区C 江淮地区 B 华北地区D 华南地区 答案 B点拨 东北地区森林覆盖率较高 一般河流含沙量较小 江淮地区和华南地区的河流一般不会出现春汛现象 答案 B A 冰川融水C 雨水 B 季节性积雪融水D 地下水 读水循环示意图 完成3 5题 3 下列实现图中 功能的是 A 长江C 我国的夏季风 B 副热带高气压带D 我国的冬季风 答案 C点拨 根据水循环示意图可知 是水汽输送环节 我国的夏季风可以从海洋带来大量水汽 活动对下列哪个环节施加了影响 A B C D 答案 C 点拨 南水北调是改变地表水空间分布的工程 措施 其影响的水循环环节为地表径流 叙述正确的是 4 在水循环的各个环节中 我国的南水北调工程体现人类 5 关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因 它是地球上最活跃的能量交换过程之一 能缓解不同纬 度热量收支不平衡的矛盾 它是地球上最活跃的物质循环过 程之一 是联系海陆之间的主要纽带 它是自然界最富动力 作用的循环运动 但它不能塑造地表形态 它对地表太阳辐射能可起到传输作用 但不能起吸收和转化的作用 A B C D 答案 A 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全