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關心社區文物計劃社區文物導賞暨遊樂日活動組別 : 高級組(二)活動時間：上午十時正至下午五時正活動主題：新界圍村及氏族考察地點：屏山文物徑/吉慶圍活動守則 全情投入 分享 互相支持注意事項 注意安全 各組員應互相照顧 守時我 的 承 諾本人_在此承諾，必定會於關心社區文物計劃中，全情投入參與活動，並懷著分享的心與其他組員互相合作，互相支持，完成所有關心社區文物工作坊。簽署日期這本可能是您一生擁有過最重要的一本書，因為您就是作者！設立目標我參加關心社區文物計劃的目的是：_我希望深入探索以下的範疇：o建築特色o社區特色o文物保育o地區歷史o文物建築及規劃o地方標誌o為什麼我們要保護文物建築呢?o其他_活動流程0930-0945 (15分鐘)工作坊大召集 : 天平青少年綜合服務中心 0945-1000 (15分鐘)計劃發報分組行動!1000-1030 (30分鐘)基地行動(1):未來戰士智取破壞王1030-1100 (30分鐘)旅遊車上坐定定 - 下一站: 屏山文物徑1100-1300 (120分鐘)戶外行動(1) : 參觀屏山文物徑1300-1400 (60分鐘)午飯時間 (學生可自攜午餐，或於屏山文物徑聚星樓進食)1400-1420 (20 分鐘)旅遊車上坐定定- 下一站:吉慶圍1420-1515 (55分鐘)戶外行動(2): 參觀吉慶圍1515-1545 (30分鐘)旅遊車上坐定定- 返回基地: 天平青少年綜合服務中心1545-1600 (15分鐘)基地行動(2): 輕談講解-文物保育與可持續發展1600-1645 (45分鐘)基地行動(3): 大有作圍導師討論會: 1600-1635 (35分鐘)1645-1700 (15分鐘)古先生, 我們會再見的!基地活動一 未來戰士智取破壞王1000-1030目的 透過聯組遊戲, 讓參加者體驗文物的保育過程, 包括當中的修補、拆散和重組 對文物保育和可持續發展作初部了解 在激發參加者的團體合作精神之餘; 亦令對往後之活動表演更投入遊戲玩法1. 每組參加者會獲派一些已分割的文物相片2. 參加者需要為文物重組成原貌, 並貼在大畫紙上。3. 參加者須以繪畫形式為已不見了部份組件的相片作補救4. 畫上心目中理想的周圍環境。分組每間學校為一組; 每組再細分為2小組, 約6人為1小組。討論問題1. 你覺得把文物拆散和重組過程困難嗎?2. 完成品可會跟其原貌是完全一樣的嗎? 會有甚麼不同?3. 你還想在一幢文物上的內外和周圍多一些甚麼?筆記戶外行動一 參觀屏山文物徑1100-1300目的 了解屏山文物徑之歷史背景、建築特色和它與周圍環境之關係。 對屏山文物徑的復修及重新佈置作出反思。活動流程1100-1230 (90分鐘) 第一隊出法1230-1300 (30分鐘) 第一隊於聚星樓集合及講解1100-1130 (30分鐘) 第二隊於清暑軒集合及講解1130-1300 (90分鐘) 第二隊出法分組導賞分組第一隊: 中華基督教會全完中學保良局馬錦明中學第二隊: 香港真光中學聖公會梁季彝中學聖士提反書院討論問題1. 屏山座落在新界之西北區，其範圍內之村落如塘坊村、 坑尾村、 坑頭村、上墇圍約一公里長之中，有近二十個景點，俱是中國傳統式之古建築物。請記下參觀景點的資料, 如名稱, 特色, 歷史. 清暑軒 覲廷書室 愈喬二公祠 鄧氏宗祠 聚星樓2. 周圍的地方用途是什麼呢?3. 屏山文物徑對它的社區有甚麼重要性呢?考察地點(一)：屏山文物徑筆記筆記戶外行動二參觀吉慶圍1420-1515目的 了解吉慶圍之歷史背景 欣賞建築物內外之特點和它與周圍環境之關係。 細心觀察和感受其室內空間。分組導賞分組第一隊: 中華基督教會全完中學保良局馬錦明中學第二隊: 香港真光中學聖公會梁季彝中學聖士提反書院討論問題1. 吉慶圍的內外有甚麼特點? (如建築風格和物料; 其建築物與人體之高度和大小之概略比較等)2. 其室內空間有甚麼特別之處? 給人之感覺?3. 建築物的建築特色和其空間與它的功能有關係嗎?4. 吉慶圍的歷史背景是什麼呢?5. 你認為我們應保存吉慶圍嗎? 為甚麼? 保留哪些部份?6. 如果給你為吉慶圍選一些新用途, 你想把它變做甚麼地方?考察地點(二)：吉慶圍筆記筆記基地行動二:輕談講解:文物保育與可持續發展1545-1600目的 講解甚麼是文物保育、其重要性和與可持續發展的關係活動流程1545-1600 (15分鐘) 文物保育與可持續發展之簡報講解討論問題1. 甚麼是文物保育? 2. 甚麼是可持續發展? 3. 它們有甚麼重要性和關係?筆記基地行動三大有作圍1600-1645 目的 令參加者為關心社區文物第二、三次的工作坊確立方向和目標。遊戲玩法1. 參照所予的吉慶圍剖面圖作參考, 為未來的吉慶圍想出一些新用途, 並把它畫出來。2. 參加者簡解畫中設計分組每學校/中心為一組討論問題 你喜歡現時的吉慶圍嗎? 喜歡/不喜歡它的甚麼? 建築物的建築特色和其空間與它的功能有關係嗎? 你認為我們應保存這建築物嗎? 為甚麼? 保留哪些部份? 如果給你為吉慶圍再選一些新用途, 你想把它變做甚麼地方?筆記關心社區文物計劃第二次工作坊之準備工作 多留意社區環境，嘗試運用學到的知識了解社區及文物建築。 進行小組討論，訂定研習主題以及初步設計概念 引導學生準備如何介紹搜集的資料及設計方案。資料搜集可透過報紙雜誌，書籍，網站，地區組織意見或其他參考 進一步深化研習專題，於第二次工作坊展示:新界圍村及氏族報告 (建議時間: 3分鐘)以任何形式製作一個新界圍村及氏族報告(可以用文字話劇PowerPoint簡報展版或模型，唱歌等形式)表達出對新界圍村及氏族之了解包括解答以下: 新界圍村現有甚麼地區特色? 新界圍村還需要些甚麼? 新界圍村及氏族的現在與過去新吉慶圍設計草圖 (建議時間: 5分鐘) 畫出吉慶圍重新創造的設計平面圖 以一個保育例子為參考(本地/外地，好/壞)，作為新吉慶圍設計草圖之借鏡 吉慶圍有什麼改善的地方? (新吉慶圍設計草圖簡介) 你會保留吉慶圍嗎? 如保留的話保留多少?保留哪部份? 你的設計如何和新界這個社區的需要有關?-資料庫網頁資料優環長學建築設計及研究中心www.carehk.com.hk關心社區文物計劃http:/www.trans-heritage.net古物古蹟辦事處http:/www.lcsd.gov.hk/CE/Museum/Monument/index.html可持續發展基金http:/www.susdev.gov.hk/html/b5/sdf/民政事務局http:/www.hab.gov.hk/通訊錄姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：通訊錄姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：姓名：出生日期：住址：電郵：Icq :電話：聯絡我們優環長學 建築設計研究中心 有限公司Centre of Architectural Research for Education, Elderly, Environment and Excellence Ltd.Address:1002, 111 Leighton Road, Causeway Bay, Hong Kong SAR, China中國香港特別行政區銅鑼灣禮頓道111號1002室Tel:(852) 2808 2860Fax:(852) 2808 0147E-mail:carecarehk.com.hkWebsite:www.carehk.com.hk:
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