郑州市金水区总医院服务大楼开题报告.doc

河南理工大学毕业设计（论文）开题报告 题目名称：郑州市金水区总医院服务大楼 院系名称：土木工程学院 班 级：土木本13-4班 学 号：321307020213 学生姓名：周婉 指导教师：秦本东河南理工大学本科毕业设计（论文）开题报告题目名称郑州市金水区总医院服务大楼学生姓名 周婉专业班级土木本13-4班学号321307020213一、选题的目的和意义： 本次毕业设计题目是郑州市金水区总医院服务大楼，本工程地面以上12层（地下一层），总建筑面积约为10447.5 m2，采用框架、框架-剪力墙结构形式，抗震设防烈度为7度，；墙体工程为外墙、地下室填充墙、隔墙采用A3.5加气混凝土砌块，M5混合砂浆，电梯井道采用钢筋混凝土剪力墙，混凝土墙和加气混凝土砌块交接处、墙体埋管线处加铺300mm宽 ，0.8mm厚的925孔镀锌铁丝网，专用胶粘钉固定；房间内地面采用混凝土地面。全楼设楼梯2部，电梯2部。框架梁、柱、楼面板、屋面板均为现浇混凝土结构。 本次毕业设计是学生在毕业前的最后学习和综合训练的实践性环节，培养学生综合应用所学基础理论和专业知识，解决一般工程技术问题的能力，进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、结构设计、施工方案设计、计算机应用和外文阅读能力。 通过对本课题的研究，了解了框架剪力墙结构的适用范围，掌握了框架剪力墙结构办公楼的主体构造形态、设计程序并且熟悉了国家标准规范对于各种参数的规定，熟练掌握了综合办公楼的设计程序、方法以及单体建筑的结构设计，对结构设计有了更深一步的理解。 同时，这次毕业设计是对于大学期间所学的知识有一个系统的总结，得以把大学四年里所学到的知识综合应用，并巩固、深化已学专业课，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力以及锻炼识图能力，从而提高专业技术素质，提高熟练操作专业软件进行建筑设计的能力，为今后工作打下良好的基础。2、 国内外研究综述： 随着社会的发展，框架与剪力墙结构体系在高层建筑中越来越被广泛采用，而在同一结构中同时使用框架和剪力墙两种结构体系，把两者结合起来共同承受竖向和水平荷载，不仅大大减少了结构本身的侧移，而且有效提高了结构的抗震能力。 框架剪力墙结构也称框剪结构，这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的侧向刚度。是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。框架剪力墙结构中，框架和剪力墙起到了很好的互补的作用，对于 抗震要求较高的地区是一种非常合适的结构形式。 框架剪力墙结构具有框架结构平面的布置灵活、有较大空间的的优点，又具有侧向刚度较大的优点。框架剪力强结构中，剪力墙主要承受水平荷载，竖向荷载由框架承担。该结构一般适宜用于1020层的建筑。3、 毕业设计（论文）所用的主要技术与方法：1. 采用弹性、塑性理论计算楼面板、屋面板配筋；2.通过PKPM软件的PMCAD程序建立模型，进行梁、柱、板布置，画结构平面图；3.通过PKPM软件的SATWE程序，进行内力与配筋计算，得出图形结果及文本显示；4.用Word、AutoCAD、天正等软件绘制表格、建筑图、结构图等;5. 一榀框架的内力组合取控制截面进行最不利内力组合，采用“最不利荷载位置法”求竖向活荷载最不利内力布置，并进行梁端弯矩调幅；6. 一榀框架的截面设计采用“强柱弱梁”、“强剪弱弯”的方法。四、主要参考文献与资料获得情况：1高层建筑混凝土结构技术规程（JGJ-2010）；北京；中国建筑工业出版社 20102建筑抗震设计规范GB50011-2010；北京；中国建筑工业出版社 20103.建筑结构荷载规范（GB5009-2012）；北京；中国建筑工业出版社 20124沈蒲生主编，建筑工程毕业设计指南，高等教育出版社，2010.115. 沈蒲生编著.楼盖结构设计原理.北京：科学出版社，20036其它相关规范、标准、规程、图集五、毕业设计（论文）进度安排（按周说明）第1-4周：毕业实习;第5周（3.24-3.30）：确定或修改毕业设计建筑施工图、填写开题报告;第6周（3.31 -4.6）:进行结构平面布置构件截面尺寸的确定等工作；上交开题报告第7-8周（4.7-4.20）：进行横向结构刚度的计算、重力荷载代表值、一榀框架和剪力墙内力的计算，填写中期检查表；第9-11周（4.21 -5.11）：进行竖向荷载下横向框架结构的内力计算，横向框架内力组合和调整；第12周（5.12-5.18）：截面设计及楼梯、楼板设计；第13周（5.19-5.25）：绘制结构施工图（包括楼板、屋面板配筋图，楼梯配筋图，一榀框架配筋图）、输入计算书电子稿；第14周（5.26-6.1）：修改图纸和计算书格式;第15周（6.2-6.8）：英文文献翻译及准备答辩;六、指导教师审批意见： 指导教师： （签名）年 月 日