入学教育(第二课时)活页教案.doc

小学生活页教案2013-2014学年第一学期姓名学科语文年级一周次第 1周周课时说明行为训练、课堂常规、路队训练， 4课时项 目内 容备注教学内容入学教育（第二课时）教 学目 标1、认知目标: 观察图画内容，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、发展性目标依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。3、情感目标： 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈重 难 点重点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。辅助材料与 场 地展示仪，铅笔情景创设与程序安排（一） 出示图片2，引入激趣。激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图（1）同学们在上什么课?（2）这些字你认识吗?（3）谁愿意把“马、牛、羊”这些字贴在“马、牛、羊”图片的下方？（4）谁愿意把这些字读给大家听?（5）你愿意把这些字教给大家吗?3、说一说你是怎么认识这些字的？4、可以找出会读这些字的同学进入学习小组教给大家学习，让那些认识一些汉字的孩子有充分展示自己的机会，激发他们多认汉字的愿望。同时告诉不认识这些汉字的同学，学习汉字并不难，很快大家都会认识这些字，经过语文学习大家都能看书、写字。让所有的孩子都觉得学习语文很有意义，上语文课很有趣。 出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？(二)再观察图，培养学习习惯。1、 观察图2：请你说说看到了什么？3、 整理：A、小朋友坐得很端正。B、小朋友听得很专心。C、桌上的学习用品只有铅笔盒。D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。4、 培养学习习惯。（1）、提出要求。坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。（2）观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角（3）、学生演练，教师检查、指导。（三）、教学儿歌。铃声响，进教室。学习用品放整齐 坐端正，认真听。遇到问题动脑筋 先举手，要发言。响亮回答大家听 比比谁是好学生。实践与创新作业同学们按这两幅图上学生的样子去练习，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法。教后记良好的学习习惯的养成对于小学生的学习和生活来说至关重要。这一课的学习不应只停留在本课，更要贯穿于学生学习生活的始终。