本科课程教学进度计划表-西方语言学史.doc

华 中 师 范 大 学本科课程教学进度计划表2007 2008 学年度第 二 学期院（系）： 文学院 教研室（课程组）： 语言学 主讲教师： 吴振国 填表日期：2008 年 2 月 24 日教务处制表华中师范大学本科课程教学进度计划表2007 2008 学年度第 二 学期主讲教师 吴振国 职称 教授 学历 研究生 学位 博士 主授专业 中文 课程名称 西方语言学史 课程编号 82110009 主授年级 2006 学生人数 96 人教材（名称、主编、出版社、出版时间等） 西方语言学流派 编著： 刘润清 外语教学与研究出版社，2004年版 主要参考书 1. 冯志伟现代语言学流派，陕西人民出版社1999年版 ；2. 徐志民欧美语言学简史，学林出版社1990年版； 3. 岑麒祥语言学史概要，北京大学出版社1988年版 总学时 34 学时，其中课堂讲授 30 学时；实验教学 学时；其它教学（讨论、见习等） 2 学时；机动 2 学时在成绩考核方面的说明及要求：平时考勤、作业占40%；期末考试占60%。除了请假外，三次点名未到者不给成绩。校历周次授课日期教学时数教 学 内 容 安 排教学形式及其手段课后作业或辅导安排执行情况备 注二2月25日2第一章 古代语言学 第一节 古希腊语言学一、古希腊早期的语言研究二、古希腊语文学的研究讲授、多媒体教学、课件演示三3月3日2第一章第二节古希腊语言学传统的发展一、古罗马时期的语言研究二、中世纪的语言研究三、文艺复兴到18世纪的语言研究讲授、多媒体教学、课件演示四3月10日2第一章第三节古印度语言学一、古印度语言研究概况二、古印度语言学的影响讲授、多媒体教学、课件演示五3月17日2第二章近代语言学 第一节 历史比较语言学的兴起一、历史比较语言学兴起的背景二、历史比较语言学的基本理论和方法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论作业六3月24日2第二章第二节 历史比较语言学的发展一、青年语法学派二、语言地理学讲授、多媒体教学、课件演示、讨论七3月31日2第二章第三节 普通语言学的兴起一、普通语言学兴起的背景二、洪堡特的语言理论讲授、多媒体教学、课件演示、讨论八4月7 日2第三章 现代语言学 第一节 结构主义语言学的兴起一、结构主义语言学兴起的背景二、索绪尔的语言理论三、索绪尔的影响讲授、多媒体教学、课件演示、讨论九4月 14日2第三章第二节 布拉格学派和哥本哈根学派一、布拉格学派二、哥本哈根学派讲授、多媒体教学、课件演示十4月21 日2第三节 美国学派一、美国学派的形成和发展二、布龙菲尔德的语言理论讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十一4月28日2三、美国学派的基本方法四、美国学派的影响讲授、多媒体教学、课件演示、讨论作业十二5月5日2第四章 生成语言学 第一节 生成语言学的兴起一、乔姆斯基和乔姆斯基革命二、生成语言学兴起的背景讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十三5月12 日2第二节 生成语言学的理论方法一、生成语言学的基本理论二、生成语言学的基本方法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十四5月19日2第三节 转换生成语言学的发展一、乔姆斯基理论的发展二、生成语义学和格语法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论作业十五5月26日2第五章 功能语言学 第一节 功能语言学的兴起一、早期的功能语言学二、功能语言学兴起的背景讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十六6月2 日2第二节 韩礼德的系统功能语法一、韩礼德的语言理论二、韩礼德的系统语法三、韩礼德的功能语法讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十七6月9 日2第三节 认知语言学一、认知语言学的兴起二、认知语言学的语言观三、认知语言学的主要内容讲授、多媒体教学、课件演示、讨论十八6月16日2总复习讲授、练习十九6月23日二十6月30日至7月5 日考试教研室主任（签字）： 学院（系）教学负责人（签字）： 2008 年 月 日 2008 年 月 日课程教学进度计划表填写说明1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要，也是学校和院（系）进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的重要依据。有关非理论课教学的课程，可依此样式由院系自行设计。2. 表中“教学形式及其手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。3. 本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。如须调整，应经教研室和院系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。4.本表一式两份（可复印）。经审签后，任课教师、院（系）各留一份，其电子版本可访问http:/202.114.32.13/ermsweb/并登录后提交。