《福楼拜家的星期天》预习提纲.doc

福楼拜家的星期天预习提纲 主备：杜春红 时间：2013年5月 16日 【学习目标】 1.知道应抓住人物思想性格特征进行描写。 2.了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法。课 前 自 学【教师寄语】同学，一定要认真预习噢！一、资料助读 1有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候，要表现出他们的不同之处，就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。 2莫泊桑（18501893），法国作家。他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜做他的文学导师。1880年，莫泊桑以其羊脂球闻名于世。他的著作颇丰，其中短篇小说约300篇，长篇小说6部，游记3部，以及许多关于文学和时政的评论文章。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有“短篇小说巨匠”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。 3有一次福楼拜让莫泊桑写一百篇有关牛的散文。莫泊桑觉得很为难，福楼拜启发他拉着重物上坡的牛、拉着空车下坡的牛、吃饱的牛、挨饿的牛、被阳光暴晒的牛、被鞭打的牛、休息的牛都有着不同的神态、动作，你如果仔细观察到了这些内容，把它们记录下来，那么写一百篇文章应当是不成问题的。实际上，福楼拜是让莫泊桑去观察，而不仅仅停留在看上。“看”和“观察”是不同的。正是在福楼拜的指导下，莫泊桑努力去观察生活，终于成为了一位著名小说家。二、自主学习1.给加横线的字注音。 白皙 捋着 荒谬 脚踝 迸发 滑稽 固执 钦佩2.词语填空。（ ）学多识 一（ ）即合 不（ ）而同 忘（ ）所以 义愤填（ ） 和（ ）可亲 惊叹不（ ） 寻（ ）作乐3.形近字、多音字注音组词 膺 魅 惋 魁 翘 累 鹰 魄 婉4.今天我们来结识四位举世闻名的大作家，你能给大家介绍这四位大作家吗？福楼拜(1821-1880)， （国）作家，代表作有 等。屠格涅夫(1818-1883)， （国）作家，代表作有 等。都德(1840-1897)， （国）作家，短篇小说代表作是 。左拉(1840-1902)， （国）小说家，代表作有 等。这四位大作家的形象，被著名的 国作家 精彩逼真地记录在散文福楼拜家的星期天中，他的代表作有 、 等。课 堂 探 究三、整体感知自主学习：我有能力！ 【学习提示】理清文章的结构提纲及表明行文顺序的语言。全文好像是一出舞台剧。时间： 。 地点： 。人物：以 为核心人物，、 、 逐个登场。主要内容： 。 全文结构好像是舞台剧的结构。出场的标志性词语是哪些？文章按照什么顺序把这些作家串连在一起的？四、品读人物合作研讨：一个好汉三个帮！【学习提示】1.本文刻画了四位著名作家的形象，在人物描写上显示了作者卓越的才能。仔细阅读课文，找出描写四位作家肖像、动作、语言的语句，并分析这四位作家各具有怎样的性格特征。（填写表格）肖像描写语言描写动作描写性格福楼拜屠格涅夫都德左拉 【学习提示】2.比较描写：针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方面？明确：福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的 ；屠格涅夫博学多识，主要写他的 ；都德生性健谈，因此描写时是 、 并重；左拉沉默寡言，重在描写他的 和。 展示交流：我是最优秀的！（以小组为单位展示1、2题）5、 检测延伸：我学会了！六、课后作业：加油！加油！ 【学习提示】本文作者抓住了四位大作家的性格特征来进行描写，今后我们在作文中，一定要学习本文的写法来刻画人物。另外，平时我们还要注意留心观察人物的一言一行、一举一动。抓住那些最能反映人物特征的表现，各有侧重地来进行描写。这样，你笔下的人物肯定会栩栩如生，活灵活现。现在我们也尝试着用本文的描写人物方法做个小活动，“猜猜他是谁”。 学习本文写法，写出一位本班同学的个性特点。 要求：从外貌（肖像）、语言、行动三方面来写。 不少于字。