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初中科学浙教版七年级上册 4.2 质量的测量(第1课时)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共15题；共34分)1. （2分）下列关于质量的说法中正确的是（ ） A . 1kg铜比1kg棉花的质量大B . 水结成冰后，体积增大，质量也增大C . 将铁块从20加热到90后，铁的质量不变D . 将一个铜块放在空气中和水中，质量是不同的2. （2分）在下列动物中，质量可能是3千克的是（ ）A . 一只麻雀B . 一只老鼠C . 一只鸡D . 一只羊3. （2分）“天舟一号”与“天宫二号”于2017年4月22日完成对接，并于4月27日完成首次推进剂在轨补加试验，标志着“天舟一号”飞行任务取得圆满成功。下列相关说法正确的是（ ） A . 完成对接后，以“天宫二号”为参照物，“天舟一号”是运动的B . “天宫二号”在绕地球匀速飞行时，受到非平衡力的作用C . 在“天舟一号”给“天宫二号”补加推进剂后，“天宫二号”惯性不变D . “天宫二号”上物体有失重现象，是由于物体的质量减小4. （2分）夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯 80g 的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量（ ） A . 仍是 80gB . 大于 80gC . 小于 80gD . 不能确定5. （2分）在科学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播途径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理量的研究实例中，与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是（ ） A . 在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念B . 在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念C . 在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念D . 在研究压力作用效果时，分别研究与压力大小、受力面积大小的关系6. （2分）在国际单位制中，热量的单位是（ ）A . NB . kgC . PaD . J7. （2分）下列关于质量和密度的说法，不正确的是（ ） A . 橡皮在使用过程中，质量减小，密度不变B . 将植物种子带到太空后，种子质量减小，密度不变C . 氧气瓶内的氧气用掉一半后，氧气的质量减小，密度变小D . 给自行车轮胎打气的过程中，轮胎内气体质量增大，密度变大8. （2分）用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你对这两种方法的判断是（ ） A . 随便用哪种方法都一样B . 用第一种方法可以减小误差C . 用第二种方法可以减小误差D . 无法判断9. （2分）一个已经调节好的托盘天平拿到别一个地方使用，那么（ ） A . 不需要重新调节，就可以直接使用B . 只要桌面水平就可以C . 需要调节天平的横梁平衡方可使用D . 只要小心移动，不必重新调整10. （2分）根据图中测量一块矿石密度的信息，下列结果正确的是（ ） A . 矿石的质量是 27.4gB . 矿石的体积是 40cm3C . 矿石的密度是 2.5g/cm3D . 矿石浸没水中后所受的浮力是 0.1N11. （2分）如图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 倾倒液体 C . 称量固体 D . 读取体积 12. （2分）某同学欲用调至平衡的托盘天平称量12g食盐固体（最小砝码为5g），称量时发现指针向左偏转，这时应该（ ） A . 移动游码B . 添加砝码C . 添加少量食盐D . 取出少量食盐13. （2分）对知识进行归纳总结这是学习科学的重要方法。下列是小李同学整理的“错误操作”与对应测量结果。其中正确的选项是（ ） 选项错误操作测量结果A用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离偏大B用量筒测量液体的体积时俯视读数偏小C用天平称量物体的质量时砝码磨损了偏大D在测量细铁丝的直径时，如果把铁丝绕在铅笔上时没有排列紧密偏小A . AB . BC . CD . D14. （3分）如图所示，小凯在学校看到初二年级的学长小徐在用注射器做实验，觉得很好奇。小徐所用的注射器的规格是20ml的，即 _米3 ， 量出注射器有刻度的部分长度为1000厘米，则注射器的活塞横截面积为_cm2。15. （5分）在下面的横线上填入适当的单位： （1）中学生的质量为50_。 （2）一杯水的质量为200_。 （3）一头大象的质量为10_。 （4）一根火柴的质量为70_。 （5）一本科学课本的质量约220_。 二、 提升题 (共5题；共12分)16. （2分）下列操作正确的是（ ）A . B . C . D . 17. （2分）使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ） A . 调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节B . 调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节C . 使用的砝码已磨损D . 称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，造成视线与标尺不垂直18. （2分）小明从废品回收站买来一盒完整的砝码,然后她用木板钉成T字型,在中央画上竖线,并用细线挂上一个小锤,再将两个相同的小碟子和空饮料瓶分别粘到木板两端,制成下图所示的浮力天平。关于使用此天平的分析中,正确的是（ ）A . 左右两个瓶所受浮力不相等时,重垂线一定不在中央,天平不平衡B . 此天平可以测量出在砝码总质量范围内的任意质量C . 算出一个瓶排开水的质量即为此天平的最大秤量D . 当重垂线偏右时,应当在右盘中适当添加小砝码19. （2分） （1）请写出图中托盘天平主要结构的名称： _ _（2）称量前要明确被测物体的质量不应超过天平的_。潮湿物品或化学药品_（填“能”或“不能”）直接放在托盘上。 （3）用天平测量物体质量时，若所用的砝码已磨损，则测量的结果会比物体的实际质量_（填“大”或“小”） （4）某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应如何调节？_ （5）现有同样的小螺丝钉若干，现在想知道螺丝钉共有几枚，小明设计了以下测量方法: a.用天平称出20枚螺丝钉的质量为8克；b.计算出每枚螺丝钉的质量为_克；c.将全部螺丝钉放在天平左盘，横梁平衡时，右盘的砝码为：50克1个，20克2个，5g一个，游码位置如图所示，则螺丝钉的总质量为_克；d.计算出这些螺丝钉的枚数：_枚。20. （4分）阅读有关科学发展的材料，回答相关的问题。 【材料一】亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。伽利略的观点：如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。牛顿总结了伽利略和笛卡尔等人的研究成果，得出了牛顿第一定律。【材料二】原子结构认识史：科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑：原子内部的微粒真的无限可分吗？【材料三】英国科学家罗伯特胡克利用自制的显微镜发现了细胞。为了更深入观察微观世界，人们不断地发展显微技术。随着科技发展，电子显微镜的发明将人类对生物的认识推进到更微观的层次（1）伽利略观点的研究对象是“运动的物体”，牛顿观点的研究对象是“一切物体”，比较牛顿和伽利略的观点，牛顿的研究对象除了关注“运动的物体”外，还包括了_。 （2）科学家在探索原子结构内部奥秘时，在不断的实验中重建模型，下列有关模型的说法合理的是 。 A . 模型是在实验和发现中不断修正和完善的B . 模型一定是研究对象本身的放大或缩小，不可改变C . 建立模型有助于我们认识和理解许多自然事物的本质（3）显微技术的发展促进了我们对微观世界的认识，下列属于科技发展给人类带来好处 。 A . 塑料的发明使环境污染加剧B . 计算机技术的发展，方便信息处理C . 手机的发明，使人们方便交流D . 高铁的应用，缩短了人们时空距离（4）根据以上信息，谈谈你对科学发展的认识：_（写出一点即可）。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共15题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、二、 提升题 (共5题；共12分)16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、
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