初中语文积累与运用复习附答.doc

初中语文积累与运用复习附答一册 1、(论语)十则中与“学习的敌人是自己的满足，要认真学一点东西，必须从不自满开始”意思相近的成语是三人行，必有我师。 2、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 3、有的人不能正视自身缺点，对批评者持有偏见，就像扁鹊见蔡桓公中桓公对扁鹊的看法一样：医之好治不病以为功。 4、西江月表现诗人陶醉于丰收喜悦之中的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 5、游山西村一诗中的名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。今天常用来比喻人在困境时会生出许多希望。 6过故人庄中描写把酒闲话的句子是待到重阳日，还来就菊花。 7木兰诗中表现木兰轻辞富贵、情重故乡的诗句是木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 二册 1、取义成仁今日事，人间遍种自由花。 2、黄鹤楼中抒发作者怀乡之愁的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3、唐代陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此句联想到王勃送杜少府之任蜀州中的两句诗是：无为在岐路，儿女共沾巾。 4、愚公移山中表明愚公移山原因的句子是惩山北之塞，出入之迂也。 三册 1、王维描绘奇特壮美的塞外风光的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆。”其中 “直”、“圆”两字用得逼真传神，红楼梦里香菱评论说“再找不出两个字来”，替换。 2、平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗形象地表达了杜甫的这种独特感悟。 3、文天祥被俘后以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”(过零丁洋)直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境，也以“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”(浣溪沙)表达他积极豁达的人生观。 四册 1、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) 2、无限河山泪，谁言天地宽!(夏完淳别云间) 3、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头) 4水调歌头 明月几时有中“此事古难全”的“此事”是指人有悲欢离合，月有阴睛圆缺 5、当人的事业处于巅峰时，常常产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼水调歌头中的词句来形容，这一句应是：“高处不胜寒。” 6雁门太守行一诗中，抒写全体将士心愿，表现出诗人坚定的政治立场的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 7马说中描绘千里马被埋没的具体情景的语句是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 8核舟记中写舟窗外右侧雕栏上所刻后赤壁赋里的语句是：山高月小，水落石出。 9、在醉花阴薄雾浓云愁永昼中，被前人称为“只三句佳”的三句是莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 10陈涉世家中写陈胜年轻时就有远大抱负的语句是：燕雀安知鸿鹄之志哉! 五册 1、日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无所不到。 2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 3、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 4、欧阳修在醉翁亭记中，用“水落而石出者”来写冬天的景色，如今它已经演化成一句成语，用来形容真相大白。 5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 6、而或长烟一空，皓月千里,浮光跃金,静影沉璧，渔歌互答。此乐何极！ 7、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 8、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。（用岳阳楼记中的原句填写） 9、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 10、问君何能尔，心远地自偏。 11、陶渊明饮酒中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。 12、八月湖水平，涵虚混太清。 13、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 14、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 六册 1、成语“三顾茅庐”出自出师表，原句是三顾臣于草庐之中。再写出四个出自本文的其他成语：妄自菲薄、引喻失义、夙夜忧叹、开张圣听。 2、诸葛亮在出师表中讲到自己辅佐刘备前的生活态度是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 3、王维汉江临眺中描绘汉江周围广阔景象的名句是： 4陌上桑中从侧面描写罗敷美貌的句子是：（略） 5、辛弃疾破阵子一词中的点睛之句：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 6、曹刿认为作战的重要的政治条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。 7、李清照声声慢中“怎一个愁字了得”可由李白宣州谢跳楼饯别校书叔云的两句诗来诠释，它们是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 8、苏辙在上枢密韩太尉书一文中认为文与气之间是这样的关系，即以为文者气之所形 9关雎、蒹葭、君子于役都选自诗经，其中一首思夫诗中，一开头就用“君子于役，不知其期”点明了全篇主旨。 10有的人中“有的人，俯下身子给人民当牛马”句化用了鲁迅先生的诗句：“俯首甘为孺子牛。” 11、生活中，人们经常会遇到需要加以选择的事，按人之常情，在两者皆欲而又不可兼得的情况下，我们往往会选择自认为是更重要的东西。孟子在鱼我所欲也中提出这一观点的语句是：二者不可得兼，舍生而取义者也。 综合题 1、写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句。 例：满目青山夕照明夕阳西下；断肠人在天涯 2、人们总喜欢用杜甫春夜喜雨中“好雨知时节，当春乃发生”两句诗 来赞美春雨遂人心愿，适时而降。 3、人们在谈到愈演愈烈的巴以冲突时，总是忧心忡忡，禁不住感叹道：“本是同根生，相煎何太急”（请用曹植七步诗中的名句填写，如还能用周恩来为“皖南事变”而作的一首诗中的名句填写的可加1分）周恩来诗的名句同室操戈，相煎何急！ 4、古人有关湖光山色的名句灿若繁星，请你从积累的古诗中，写出一句明写“山”的句子 ，写出一句未带“山”字但确实写了“山”的句子 。 5“诚信”是我们每个人都应具备的品德，正如(名人)说的 (此题可多写一句，如正确可奖励1分) 文言文知识 1下列加点字的注意完全正确的一项是： ( ) A入则无法家拂(bi)士 吾视其辙(ch)乱，望其旗靡 必能裨(b)补阙漏 B陟罚臧否(p) 属(sh)予作文以记之 侍中、尚书、长(zhng)史、参军 C谨食(sh)之，时而献焉 肉食者谋之，又何间(jin)焉宠辱偕(xi)忘 D号(ho)呼而转徙 募有能捕之者，当(dng)其租入是以先帝简拔以遗(wi)陛下 2下列句子，朗读时停顿正确的一项是： ( ) A予观/夫巴陵胜状，在/洞庭一湖 B缘溪/行，忘路/之远近 C尝贻/余核舟/一 D永之/人争/奔走焉 3下面各句内容与其出处、作者都正确无误的一项是： ( ) A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-苏轼江南春绝句 B明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。-辛弃疾西江月 C海内存知己，天涯若比邻。-杜牧杜少府之任蜀州 D西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。-张志和渔歌子 4把苏轼 陶渊明 施耐庵 李白 曹雪芹五位作家按时代先后顺序排列，正 确的是： ( ) A B C D 5阅读下面六组句子，全部属于绝句中句子的是： ( ) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 万里赴戎机，关山度若飞 苔痕上阶绿，草色入帘青 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 随风潜入夜，润物细无声 A B C D 6选出下列各句成语的出处、文章作者及其生活时代都正确的一项：( ) A妄自菲薄-出师表-诸葛亮-汉代 B心旷神怡-岳阳楼记-欧阳修-宋代 C山不在高，有仙则灵-爱莲说-刘禹锡-唐代 D豁然开朗-桃花源记-陶渊明-东晋 7选出加点字指代正确的一项： ( ) 微斯人，吾谁与归 莲之爱，同予者何人? 斯是陋室，惟吾德馨。 A范仲淹 周敦颐 刘禹锡 B范仲淹 陶渊明 刘禹锡 C柳宗元 陶渊明 欧阳修 D柳宗元 周敦颐 欧阳修 8下边各组中的加点词，意思完全相同的是： ( ) A卷卷有爷名 不能名其一处也 B屠惧，投以骨 固国不以山溪之险 C帝感其诚此诚危急存亡之秋也 D仓鹰击于殿上 刻唐贤今人诗赋于其上 9填空答题(限填原文)。 愚公移山中愚公相信一定能搬走太行、王屋两座大山的理由是_ (只填两句) 岳阳楼记中表现范仲淹的阔大情怀和政治抱负的广为流传的名句是_ 核舟记之末与文首明有奇巧人相呼应的句子是_! 捕蛇者说一文中体现作者写作目的的一句是 _ 。 爱莲说中表现作者观点的核心句是 _。 10判断下列句意的正误。 桃花源记一文，曲折地反映了作者对东汉末年政治黑暗、兵连祸结的现实的极度不满。 ( ) 出师表一文，表现了诸葛亮卓越的见识，表达了他对蜀汉的忠诚以及对刘禅的勉励。 ( ) 捕蛇者说一文，揭露了当时的统治阶级的连年征战，表现了作者对人民疾苦的同情。 ( ) 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。这是诸葛亮在出师表中向后主刘禅提出的第一项建议：应该广泛听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气。 ( ) 11不属判断句的一项是： ( ) A莲，花之君子者也。 B中峨冠而多髯者为东坡。 C此诚危急存亡之秋也。 D北山愚公者，年且九十，面山而居。 12下边其字的用法有一项与其他三项不同，它是： ( ) A必先苦其心志 B专其利三世矣 C既出，得其船 D其妻献疑 13判断译文正误。 臣本布衣，躬耕于南阳。我本来穿着布制衣服，弯着腰在南阳地方种田。( ) 不以物喜，不以己悲。不因外物(好坏)而高兴，不因自己(得失)而悲伤( ) 固国不以山溪之险。巩固国防，不能靠山河的险要。( ) 14没有增字减字的是： ( ) A入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 B得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 C受任败军之际，奉命危难之间，尔来二十一年矣。 D君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之更甚也。 15判断以下说法的正误。 陋室铭出师表爱莲说桃花源记中的加点字都表示一种文体。 ( ) 孟子是记录孟子思想言论的书。左传史记都是纪传体史书。 ( ) 庆历四年是以皇帝年号来记年的。 ( ) 古文中有些标题涉及文体知识，如核舟记的记，孟子二章的章。( ) 出师表中的表是古代向帝王上书言事的一种文体。( ) 红楼梦、三国演义、水浒、西游记、儒林外史、梦溪笔谈都是我国著名的古典小说。 ( ) 唐宋时期散文八大家是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。( ) 文言文阅读 阅读下面几段文字，回答文后的问题 (一) 论语六则 子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎? 子曰：温故而知新，可以为师矣。 子曰：学而不思则罔；思而不学则殆。 子贡问曰：孔文子何以谓之文也?子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! 子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 16论语的论字读 _，它是记录_的书。 17下列四组句中的加点词，其含义不同的一组是： ( ) A学而时习之，不亦说乎? 扁鹊出，桓侯又不悦。 B人不知而不愠，不亦君子乎? 莲，花之君子者也。 C默而识之。 儿童相见不相识。 D人不知而不愠，不亦君子乎? 温故而知新，可以为师矣。 18课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是_、_ 。 19翻译文中画横线的句子。 译文：_ 。 20论语六则告诉我们，学习必须有_ 。 (二) 河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙；孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 21下面各组加点词意思完全相同的一项是： ( ) A汝心之固固国不以山溪之险 B河曲智叟笑而止之曰 担中肉尽，止有剩骨 C曾不能毁山之一毛故五月渡泸，深入不毛 D何苦而不平 必先苦其心志 22愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是： ( ) A有不可动摇的决心。 B有无穷无尽的子孙。 C这两座山不会再增高。 D有操蛇之神的帮助。 23用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是： ( ) A宣扬封建迷信思想，夸大神的作用 B反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。 D批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。 24对下面句子理解错误的一句是： ( ) A曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。 B虽我之死：虽然我死了。 C天陇断焉：没有山冈高地阻隔了。 D惧其不已也；害怕他不停地干下去。 25智叟阻止愚公移山的理由是： _(用原文填写) 26说明愚公和智叟辩论胜利的一句是_(用原文填写) 27愚公移山的目标是：_ (用未选部分的句子填写) 28结尾说上帝被愚公的诚感动了，这个诚指的是什么? 答：_ (三)故天将降大任于是人也，必先_，_ ，_，_，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 29这段文字选自孟子公孙丑。孟子，名_，是儒家学派的又一位大师。孟子是记录他的言论、活动的书，而另一部记录孔子和他的弟子言行的书是_。我们曾学过其中几则语录，如学而不思则罔，_ ；_，不亦说乎? 30在上段文字横线上，按原文填空。 31下列句中没有通假字的一项是： ( ) A曾益其所不能 B便要还家，设酒杀鸡作食 C入则无法家拂士 D曾不能损魁父之丘 32与故天将降大任于是人也中的故意义相同的一项是： ( ) A两狼之并驱如故 B彼竭我盈，故克之 C温故而知新 D一年未归，妻跪问其故 33下列加_的词解释完全正确的一组是： ( ) 出则无敌国外患者(在外面，指国外) 皆出酒食(拿出) 两岸青山相对出 (出没) 山高月小，水落石出(显露、出现) 殚其地之出(拿出来) A B C D 34下列句中于的意义相同的一组是： ( ) 天将降大任于是人也 征于色，发于声 苛政猛于虎 积于今六十岁矣 不求闻达于诸侯 A B C D 35对所以动心忍性理解正确的一项是： ( ) A(因为这样)，所以他的心惊动起来，性情也坚韧起来 B使他的心惊动，使他的性情坚韧起来的原因。 C(通过这些)，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。 D(所以这样)，是因为他的内心警觉，他的性格坚定。 36从这段文字中概括出全文的基本观点：_ (四) 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。 37解词： 便要还家(要： ) 率妻子邑人来此绝境(妻子： ) 38选出下面加点的字跟村中闻有此人，咸来问讯中的咸意思不同的一项：( ) A吾与将军俱不敢问也 B黄发垂髫，并怡然自乐 C问所从来，具答之 D出门看火伴，火伴皆惊忙 39翻译文中加横线的两个句子 _ _ 40这段文字主要写两方面内容，一面写_，一面写_ 。 参考答案 1D 2A 3D 4D 5B 6D 7A 9子子孙孙无穷匮也，而山不加增先天下之忧而忧，后天下之乐而乐技亦灵怪矣哉以俟夫观人风者得焉爱莲之出淤泥而不染 1011D 12B 1314A 15(一)16孔子和他的弟子们的言行 17C 18不耻下问 学而不厌 19敏捷而又努力学习，不以向不如自己的人请教为羞耻 20正确的态度和方法 (二)21C 22D 23B 24B 25以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如士石何 26河曲智叟无以应 27指通豫南，达于汉阴 28指愚公移山的决心和实际行动(意思对即可) (三)29轲(论语)思而不学则殆 学而时习之30苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身 31D 32B 33B 34B 35C 36生于忧患，死于安乐 (四)37同邀，邀请妻子儿女 38C 39问现在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不用说魏晋了这里的人告诉他说：(这里的情况)不值得对外边的人说啊40写村人设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食的社会风尚(或写桃花源中热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系)写村人自叙秦时避难来此经过(或写桃花源中对战乱的厌恶和对没有压迫剥削的社会理想的教师自编初一语文试题 一、积累与应用（24分）得分1根据拼音在方格中写汉字：(4分)富有创造性的人总是zzbjun的jqzhsh,使自己xushyunb。2.默写（6分）(1) ，草色遥看近却无。 (2) ，愁云惨淡万里凝。(3)晴空一鹤排云上， 。 (4)吴楚东南坼， 。(5)学而不思则罔， 。 (6)中庭地白树栖鸦， 。得分（二）运用（8分）3.下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（6分） （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 音乐是我至爱的饮料，告别一天，带着一身的疲备离开学校，难免头昏脑涨，此时，回到家中，我总会轻扭录音机，静静地品赏那来自远方的自然之声：溪水潺潺地流淌，在低声地吟唱小鸟，绿茸茸的小草在窃窃欢呼，还有那野花星星点点的在欢笑，我完全走入了大自然的怀抱。陶醉在深深地音乐世界之中。4.发挥想象，仿写句子(含修辞手法、句子特点等)(2分)童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是 。得分（三）探究（6分）5.阅读长江有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（6分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。大片原始森林意味着什么？不妨说那是恩赐给中华民族的守护神，是长江上游水源保护的重要防线。如今佛宝地区的玉兰山原始森林已被砍伐殆尽，荒山秃岭取代了原先的层层绿荫，自怀与天堂坝片区的森林也在急剧减少。1998年早春二月，长江便不再安澜了，江西九江崩岸3次，湖南崩岸更达9次之多。而今长江“闹脾气”已是家常便饭。然后是几十万人、上百万人日夜守护堤岸，每年不知丢下多少草袋子、石头块，治标难治本。看看长江上游金沙江两岸树木已被砍光，通天河畔沙丘堆积，再看看长江中下游那些围垦的、挖沙的，便知道长江受到的伤害是何等深重！ 二、阅读理解（46分）得分（一） 阅读下面语段，完成6-9题（12分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。6.春雨有什么特点？（3分） 7.选文中描写了哪些景物，作者是按怎样的顺序描写的？（3分） 8.根据自己的积累，写出两句描写春雨的古诗句：（2分） 9.请你展开丰富的联想和想象，描写一幅“雨中花”的图画。（4分） 得分（二）读沈复幼时记趣中的一段话，回答1014题。（13分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首视之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。10.解释加点的字。（2分）（1）拟（ ） （2）强（ ）（3）素（ ） （4）唳（ ）11.翻译划线句。（4分）（1） 则或千或百果然鹤也 （2） 作青云白鹤观 12.这段文字主要写了什么？请概括回答。（2分） 13.“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句话在全文中有什么作用？（3分） 14.作者小时候把蚊子联想成鹤，二者有何相像之处，你曾把蚊子比作过什么？（2分） 得分（三）阅读下面短文，完成15-22题（21分）自然之道一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。 小海龟孵出后可长至 330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。 黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。 我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰色的脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。 “别做声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。”反舌鸟一步一步的走过巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。向导用手捂住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”“我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。“你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。”“既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。我们的争吵把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。 然而，然后发生的一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。 我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。 刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。 “噢，上帝！”我听到身后一个人懊悔的叫道，“我们都干了些什么!对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自已初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。 屠杀以后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来作食物。 此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。 大家垂头丧气的沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得肃静了，这肃静也许包含着一种沉思。（18%） （迈克尔布卢门撒尔文费希译）15用简洁的语言概括本文的内容：（2分） 16小海龟为什么“把它的所脑袋伸出沙面”？用文中的一句话对这一现象作出完整解释。（2分） 17作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时，恰当的使用了六个表示动作的词，它们是 、 、 、 、 、 。（3分）18文中所指“空中的捕食者”是 、 、 、 、和 五种鸟。（3分）19小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？用自己的话概括原因（2分） 20文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？（3分） 21文中加点词语“费力”、“拼命”用得好，为什么？请简要回答。（2分） 22阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思”。请根据文章中心，设想一下，这些人“沉思”的是什么？（4分） 得分三、作文（30分）23.生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。面对夸奖或批评时的心态不同，感受就会不同，对日后的影响也会不同。请你以面对“批评”或“表扬”为话题，写一篇作文，或记叙事情，或抒发情感，或发表议论，联系自己的实际，写出你心灵深处的真切感悟。 要求：1）可以只取一个角度写，也可以从两个方面写。标题自拟。2）除诗歌外，文体不限。 修辞专项训练修辞方法1没有使用比喻修辞方法的是： ( )A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。2选出修辞分析正确的一项： ( )老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A夸张 设问 B比喻 设问 C夸张 反问 D比喻 反问 3对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是： ( )千里冰封，万里雪飘。是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。我们共产党人好比种子，人民好比土地。A明喻 设问 对比 对偶 B对比 设问 对偶 明喻C对偶 设问 对比 明喻 D对偶 对比 设问 明喻4选出下边不是对偶句的一项： ()A北通巫峡，南极潇湘 B朝晖夕阴，气象万千C衔远山，吞长江 D日星隐耀，山岳潜形5指出下列各句所用的修辞方法。 （）A太阳刚一出来，地上已经像下了火。B黄家就是鬼门关。C南国烽烟正十年。D有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。6修辞方法归类正确的一项是：（）在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。朱门酒肉臭，路有冻死骨。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。AB C D7仿照例句，用百灵鸟一词造两个句子。例：圆规她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。圆规愤愤的回转身。百灵鸟_8选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项： ()A那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。B狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。C世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。D花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。9下列句子中使用修辞方法最少的一句是： ()A风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。B一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。C好个国民党政府的友邦人士!D丰年好大雪，珍珠如土金如铁。10下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。 ()山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。A夸张 对偶 比喻 B对偶 比喻 拟人 C夸张 对偶 拟人 D对偶 比喻 排比句式的变换和选择11按要求变换句式有误的是： ()例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。A变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。B变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。C变换成反问句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗?D变换成感叹句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊!12下面对句式及其变换的说法错误的是： ()从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。A两个双重否定句中，没有一个不都表示无一例外的意思。B要把两个双重否定句都变成肯定句，就要删去两个没有。C如果把最后一个分句变成每一个人都为他的精神所感动就成了被动句。D要把最后一个分句的被动句变为主动句，应变成他的精神感动了每一个人。13下列各句语气最委婉的一句是： ()A请你把字典借给我用一下，好吗?B你能不能把字典借给我用一下?C请你把字典借给我用一下。D你把字典借给我用。14按要求变换下面的句式，不得改变原意。A沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。改为反问句：_B白杨树是不平凡的树。改为否定句：_15选出语气最强烈的一项： ()A他学习好。B没有一个人不说他学习好。C没有人说他学习不好。D大家说他学习好。16根据下面句子标明的重音，写出句子所要回答的问题。例句：我知道你会弹钢琴。回答：你知道我会干什么?我们星期天去游泳。回答：_我们星期天去游泳。回答：_我们星期天去游泳。回答：_17选出变换句式正确的一项： ()A白雪覆盖了这座美丽的城市。变换为被动句：被白雪覆盖了的这座美丽的城市。B这道几何题很容易。变换为否定句：这道几何题不简单。C请你把你的钢笔借给我用一下。变换为疑问句：你的钢笔能不能借我用一下?D此刻，他的心情十分激动。变换为感叹句：此刻，他的心情十分激动吗?18将肯定句这个问题容易解决变换为否定句，正确的一句是：（）A这个问题不容易解决。 B这个问题不难解决。C这个问题并非容易解决 D这个问题不是不难解决。19对下列句子分类正确的一组是： ()六月五日不是我的生日。天晴啦!凭什么要杀李先生?李先生的血是不会白流的!先生，种田人可怜，你行一点好心，少赚一点吧。啊!(我想起来了。)时间到了，快点!A/B/C/D/20把陈述句二班的男学生都会踢足球。变成双重否定句；表示反问的疑问句。_语言运用-简明、连贯、得体21下面是则关于台湾、云南白猴新闻的两个标题，哪个好?为什么?光明日报的标题是：台湾雌白猴急求配偶，云南雄白猴喜送佳音。香港文汇报的标题是：云南白猴找新娘。答：_22为下列两句各删去四个字。学好科学文化知识的重要性，和在本世纪内实现四个现代化有密切的关系。国庆节的夜晚，显得特别热闹，到处张灯结彩，人来人往也特别多。23为了使语言简洁流畅，画线的虚词有些应该去掉，应删去哪一组? ()尽管我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，可是，假如有了一点小小的成就，却又会立刻自满自足。其实虽然改造社会的革命事业，是这样伟大而艰巨，但我们个人哪怕有天大的本事，可也只能在这伟大的事业中做好一部分工作。A B C D24学术委员会采纳了两个青年科学家的建议是歧义句，按要求回答问题。(1)写出两种理解：_(2)写出两种改法(改动词语不超过两个字)： _； _ 25跟下面的话衔接最恰当的一句是： ()生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长；A二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比三厂强。D二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术又没有三厂强。26根据文意，将标上序号的语句加以排列(只填序号)。把内容准确地表达出来，这是对文章形式基本的要求。A就会把这个意思弄得B，甚至C。误解造句不合文法用词不妥贴含混晦涩行文缺乏条理，拖沓冗长令人费解属于A处的有：_，属于B处的有 _；属于C处的有：_ 。27下边这段文字，有的地方思路不清晰，请把它理顺(不能改动文字和标点)。不必重抄原文，可在需要调整的语句(包括标点)底下画横线，然后勾画到恰当的位置上。一切科学的研究，就其来源说是实践，就其功用说是指导实践。但是总的说来，还是要对指导实践起作用。如果科学研究离开了指导实践，它还有什么用呢?语言科学的研究最终也要归结到指导运用语言的实践上来。-当然，对于指导实践不能理解得太狭窄，有的研究课题在指导实践上不是那么直接，不是那么立竿见影。28下面这段话由于缺少衔接、过渡性语言，所以很乱。标号处应填上恰当的词语。生活是丰富多彩同时又充满了艰难险阻的。人生不可能一帆风顺，(A)顺水、逆水都要行船，(B)只要掌好舵，就不会触礁。(C)我们要经得起磨炼，(D)面对各种复杂的环境，在遇到困难时，不是束手无策，而是A：_ B：_ C：_ D：_29把下面的句子组成一段话，语序正确的一项是： ()不久前，记者访问了他。谁是为农民设计飞机的人?他向记者谈了自己是怎样为农民设计飞机的。他就是北京航空学院轻型飞机研究设计室主任胡继忠。ABCD30下面句子语言得体的一句是： ()A她啜泣着，我想安慰他，可是费了很大的心思竟找不出半句有力的语言来。B该市某某商店服务之差是有口皆碑的，但是，只此一家，并无分店，怎么办呢?C这次，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳比赛。D这家报纸改版后面貌一新，受到读者的欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。31遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项： ()你去省城探亲，向一位老人问路A你大声说：喂，老头，千峰路怎么走?B你迎上前问：大爷，请问千峰路怎么走?C你高声说：喂，大爷，千峰路怎么走?D你轻声问：能告诉我千峰路怎么走吗?32公司经理张丰遗失支票，被厂工人小王拾到送回。张丰去致谢，小王不在家。下面是张丰的留言条，其