高一物理第3节《运动快慢的描述-速度》学案

111高一物理必修1 高一年级上学期使用 第一章运动的描述 班级_簇号_姓名_ 学号_学习要求基本要求1.理解速度概念，领会速度概念的比值定义方法.2.理解平均速度概念，会利用平均速度的定义式计算物体的平均速度.3.知道瞬时速度是表示某一时刻的速度，了解平均速度与瞬时速度的区别与联系.4.理解速度的矢量性，知道速度的方向即是物体运动的方向.5.知道速度与速率的区别与联系.发展要求1.体会平均速度概念的等效思想方法.2.在讨论平均速度和瞬时速度联系的过程中，体会近似处理的思想方法.说明1.不要求用极限的方法定义瞬时速度.2.不要求计算多过程和多物体运动中需要联立方程求解的问题.3.不要求选用变速运动物体作参考系求解问题.4.不要求引入平均速率概念.自主学习知识梳理自主探究1.坐标与坐标的变化量（1）在研究直线运动时，用坐标轴上的点x表示物体的_，两点之间的直线x表示_.（2）物体的位移可以用坐标的变化量来表示：x的大小表示_；x的正负表示_.2.速度（1）速度是物体发生的_与发生这段位移_的比值.（2）速度的计算公式为：_.（3）速度是描述_的物理量.其国际单位是_，符号是_.（4）速度是矢量，它的方向就是_.3.平均速度、瞬时速度和速率（1）平均速度是与某一段时间或某一段位移对应的速度，只能_地描述物体运动的快慢程度.（2）瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置时的速度，它能_地描述物体运动的快慢程度，瞬时速度的方向就是物体在_的运动方向.（3）速率是_.瞬时速度是矢量，而速率是_.1.怎样区分平均速度和瞬时速度？2.你对瞬时速度是怎样理解的？3.怎样理解速度和速率？理解升华.对速度和速率的理解 速度是矢量，既有大小，又有方向，速度的大小叫速率，速率是标量，只反映物体运动的快慢，瞬时速度的大小叫瞬时速率，但要特别注意的是，平均速度的大小不能称为平均速率.平均速度的大小等于位移的大小与通过这段位移所用时间的比值；而平均速率是路程和通过这段路程所用时间的比值，这是两个不同的概念.由于一般情况下，质点的路程要大于位移的大小，所以平均速率一般也要大于平均速度的大小，只有在单向直线运动中平均速率才等于平均速度的大小.例如，某同学骑车用30 s时间绕300 m长的圆形跑道走了一圈，这个同学的平均速度是0，平均速率为10 m/s.试做习题：应用点一：对基本概念的理解和应用 例1：下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是（ ）A.若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零B.若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零C.匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D.变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度点评：紧紧把握住瞬时速度、平均速度的定义进行分析判断.拓展练习11：关于速度和速率，下列说法正确的是（ ）A.瞬时速度简称速率B.瞬时速度的大小叫瞬时速率C.平均速度的大小叫平均速率D.速度是矢量，速率是标量应用点二：平均速度公式=及其应用例2：短跑运动员在100 m竞赛中，测得他5 s末的速度为10.4 m/s，10 s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在这100 m中的平均速度为（ ）A.10.4 m/sB.10.3 m/sC.10.2 m/sD.10 m/s点评：平均速度的公式=是定义式，不论物体做什么性质的运动，都可以用此公式计算平均速度即公式普遍适用，可以求任意位移x或任意时间t内的平均速度.解题时一定要理解题意，找到与x（或t）对应的t（或x），然后用公式求解.拓展练习21：甲做变速直线运动，前一半位移平均速度为v1，后一半位移平均速度为v2，全程的平均速度为多大？STS:(科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）的研究简称为STS研究，它探讨和揭示科学、 技术和社会三者之间的复杂关系，研究科学、技术对社会产生的正负效应。其目的是要改变科学和技术分离，科学、技术和社会脱节的状态，使科学、技术更好地造福于人类。自学问题记录：课堂练习：1.下列所说的速度中，哪些是指瞬时速度（ ）A.百米赛跑的运动员以9.5 m/s的速度冲过终点线B.“十五”期间建成的京沪铁路的某些路段时速为330 km/hC.返回地面的太空舱以8 m/s的速度落入太平洋中D.由于堵车，在隧道内的车速仅为1.2 m/s2.下列对速率和速度的说法中正确的是（ ）A.瞬时速率是指瞬时速度的大小B.平均速率就是平均速度的大小C.匀速运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻的瞬时速度D.匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度都相等3.为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志.如图131所示，（甲）图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；（乙）图是路线指示标志，表示到杭州还有100 km.上述两个数据的物理意义是（ ）A.80 km/h是平均速度，100 km是位移B.80 km/h是平均速度，100 km是路程C.80 km/h是瞬时速度，100 km是位移D.80 km/h是瞬时速度，100 km是路程 图1314.用同一张底片对着小球运动的路径每隔 s拍一次照，得到的照片如图132所示，则小球运动的平均速度是（ ）图132A.0.25 m/sB.0.2 m/sC.0.17 m/sD.无法确定5.一辆汽车沿平直公路行驶，开始以20 m/s的速度行驶了全程的1/4，接着以速度v行驶其余的3/4的路程，已知全程的平均速度为16 m/s，则v等于（ ）A.18 m/sB.36 m/sC.15 m/sD.17.1 m/s课后作业：1、认真阅读课本；2、完成课堂练习；3、完成课后作业（作业本）学习后记：111111印6份第一章运动的描述 第3节 运动快慢的描述速度例1：解析：每一时刻的瞬时速度为零，意味着物体处于静止，平均速度一定为零，A正确；平均速度是位移和时间的比，位移为零，路程不一定为零，每一时刻仍可能有速度，B错；匀速直线运动是速度不变的直线运动，相等时间内位移相等，且位移的大小和路程相等，C对；变速运动一段时间内的平均速度有可能等于某时刻的瞬时速度，D错.故选AC.例2：解析：要深刻领会平均速度的定义，排除干扰数据，即可迅速求解.总位移x=100 m，总时间t=10 s.则平均速度：v= m/s=10 m/s.故选D.误区警示：求全程的平均速度时，学生易求成两个时刻速度的平均值，即v= m/s=10.3 m/s，从而误选B.例题评析拓展练习11：BD拓展练习21：课堂练习1.AC 2.ACD 3.D 4.C 5.C 111