恰利利恰利 教学设计 (2)

恰利利恰利 教学设计1教学目标 1、能用轻松有弹性的声音演唱歌曲恰利利恰利。2、唱好歌曲中简单初步的双声部。3、接触印尼的代表性乐器，扩大音乐文化视野。2学情分析 三年级的学生没有接触过二声部的合唱训练，而这一节课就是让孩子们认识初步简单的二声部。3重点难点 唱好歌曲中简单初步的双声部。4教学过程 活动1【导入】观看印尼风光片视频 1、同学们，今天林老师带大家出国旅游，到底去哪个国家呢？请同学们跟着林老师一起去看看，看完后请回答老师两个问题，1、我们去了哪个国家？2、你在那里看到了什么？（事先准备好印尼风光片课件，介绍印度尼西亚的风土人情、地理位置、音乐风格等，激发学生的学习兴趣。（背景音乐为恰利利恰利。）活动2【讲授】介绍印尼 2、印尼简介：师：大家似乎都被印度尼西亚美丽的风景吸引了，印度尼西亚简称印尼，这个国家岛屿众多，是世界上最大的群岛之国，所以有“千岛之国”之称。这个国家的人民很勤劳、岛上风光迷人，人们的生活充满了快乐、开心！我们用歌声来赞美赞美他们好吗？活动3【活动】用音乐和印尼小朋友打招呼 （师弹琴：2/4 55 6 |），印尼小朋友回应我们（生：2/4 55 6 |）师：真不错，再来一次。（师：2/4 66 5 |）（生：2/4 66 5 |）师：瞧，印尼小朋友很热情地欢迎我们的到来，用刚才的回声向他们打个招呼吧？（出示二声部歌谱词）你们来扮演中国小朋友，林老师来扮演印尼的小朋友。（师弹钢琴）中国小朋友：2/4 5 5 6 | 0 0 | 66 5 | 0 0 |印尼小朋友：2/4 0 0 |5555 6 | 0 0 | 6666 5 |师：让我们共同唱出最后的问候 2/4 66 5 |师：真不错。不过，老师希望中国小朋友的问候再热情一点，每一句都能跟印尼小朋友一起结束。我们试试看。活动4【活动】新授歌曲 二、新授歌曲同学们，今天这节课我们一起走进印度尼西亚，去感受一下他们的音乐生活。（一）学唱歌曲1、首先请同学们听一首印度尼西亚的民间歌曲，歌曲的情绪怎么样啊？（欢快地）2、大家看看歌谱，有哪个节奏是新朋友？（出示第一段的歌谱）谁会？谁来试试？（出示新节奏X XX），老师示范。（出示齐唱歌谱）大家一起来打一下第一句的节奏。好，请同学们看一下歌谱，还有难点吗？没有了，那我们一起打一下全曲的节奏。3、跟着老师的钢琴边做手号边唱歌谱。4、听一遍歌曲，你觉得那句歌词让你很感兴趣？（恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦）你找的很准确，老师和你们的感受一样，放慢速度读出：恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦5、唱歌词。6、同学们读的非常好，你知道“恰利利恰利恰”什么意思吗？简介“恰利利恰利”是句印尼语，但它没有特殊的意义，就像我们以前学过衬词，表达印尼人们劳动是快乐的心情。7、（出示合唱歌谱，播放合唱音乐）这段歌曲我们听过吗？（听过，是一开始两国小朋友问候的歌曲）。对了，那我们也分开两组来试试。放音乐，分两组进行合唱。8、加上动作9、跟着音乐唱歌曲。全曲唱一遍。活动5【活动】延伸 三、延伸1、欣赏印尼的民族乐器（播放安格隆演奏视频）或特色舞蹈。活动6【讲授】总结 四、总结师：同学们，今天我们到了哪里？看到了什么？学到了什么？今天印尼之旅就要结束了，欢迎大家在平时搜集更多更有趣的地方特色来与大家一同欣赏。