高中物理教科版必修1教案 共点力作用下物体的平衡1

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111共点力作用下物体的平衡一、教学目标: 1、知道什么是共点力作用下物体的平衡状态; 2、掌握共点力的平衡条件。二、教学重点 1:共点力作用下物体的平衡状态。 2:共点力的平衡条件。三、教学难点: 共点力的平衡条件。四、教学方法: 实验法、归纳法、讲练法五、教学用具: 演示物体一个,弹簧秤三个六、教学步骤: 导入新课: 生活中的物体有的处于平衡状态,有的处于非平衡状态;其中物体的平衡状态比较常见,而且很有实际意义。那么:什么是物体的平衡状态,物体在什么条件下才能处于平衡状态呢?本章我们就来学习这方面的问题。本节课我们就来学习共点力的平衡条件。 新课教学 (一)用投影片出示本节课的学习目标: 1:了解共点力作用下物体平衡的概念; 2:理解共点力的平衡条件。 (二)学习目标完成过程: 1:共点力作用下物体的平衡状态。 (1)复习什么是共点力: 几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一点,这几个力就叫做共点力。 (2)介绍物体在共点力作用下的平衡状态。 a:一个物体在共点力的作用下,如果保持静止或者做匀速直线运动,我们就说这个物体处于平衡状态。 b:请学生举例:哪些物体属于在共点力作用处于平衡状态。 c:同学们刚才举的例子中,有的物体在两个力作用下处于平衡,有的物体在三个力的作用下处于平衡。那么,在共点力作用下的物体在什么条件下才能处于平衡状态呢? 2:共点力作用下物体的平衡条件 (1)理论推导: 从牛顿第二定律知道:当物体所受合力为零时,加速度为零,物体将保持静止或者做匀速直线运动,即物体处于平衡状态,所以:在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零。 即F合0 (2)平衡条件的实验验证: a:请三位同学把三个弹簧秤的挂钩挂到同一个物体,分别向三个方向弹簧秤,记下弹簧秤的示数和方向。 注意:用力不能太大,以免超出弹性限度。 b:请同志们按各力的大小和方向作出力的图示,根据力的平行四边形法则,求出三个力的合力。 c:请几位同学说明作图得到的结果:这三个力的合力为零(在误差范围内);任意两个力的合力与第三个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上。 七、巩固训练: (1)一个物体在共点力的作用下处于平衡状态,那么这个物体一定保持 。 (2)在共点力作用下物体的平衡条件是 ,此时物体的加速度等于 。 (3)下列关于质点处于平衡状态的论述,正确的是 。 A:质点一定不受力的作用; B:质点一定没有加速度; c:质点一定没有速度; d:质点一定保持静止。 (4)要使物体保持平衡状态,作用在物体上的力必须满足一定的条件,这个条件就叫做 。 八、小结 1:本节课我们学习了共点力的平衡条件是F合0; 2:平衡状态的二个特征是: a0; 速度v恒定; 3、物体所受的合力为零,在正交分解时常采用:Fx合=0; Fy合=0 九、板书设计:111
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