江苏省徐州市2015-2016学年八年级下学期期末考试物理试题(含解析).doc

江苏省徐州市2015-2016学年八年级下学期期末考试物理试题（含解析）1 一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没有发生明显变化的物理量是它的 A.质量B.体积C.长度D.密度【答案】D 【解析】知识点： 力学质量与密度密度密度的概念 【分析】密度是物质的特性，是质量与体积的比值，与质量、体积的变化无关。此题考查知识面较广，涉及到4个物理量（体积、质量、长度、密度），抓住物理量的概念，深入理解并能运用物理量的概念进行判断其是否变化。【解答】铅笔芯用去一半，它的质量减小，体积也减小，长度也减小，没有发生变化的是它的密度。密度是物质的物理属性，不随物体的质量、体积、位置的变化而变化。故选D。2手托一本八年级下册物理课本所用的力大约是 A.0.25NB.2.5NC.25ND.250N【答案】B 【解析】知识点： 力学质量与密度质量质量的估测 力学力重力重力的大小 【分析】首先对物理课本的质量作出估测，然后利用公式G=mg得到重力。 对于物体的重力感觉难以估计时，可以将重力换算成质量，根据对常见物体质量的认识作出合理的估测。 【解答】一个大苹果的质量在250g左右，八年级下册物理课本的质量与此差不多，在250g=0.25kg左右，受到的重力约为G=mg=0.25kg10N/kg=2.5N。故选B。 3 一种新型超轻“航空级玻璃棉”材料，应用在飞机机舱内，可以起到节能、保温、降噪的作用这种材料不具有的物理属性是 A.硬度大B.密度小C.导热性差D.隔音性好【答案】A 【解析】知识点： 新材料及其应用其他新材料 【分析】根据题中提到的超轻“航空级玻璃棉”材料的特点来分析其物理属性。要判断物体的物理属性就要根据物体自身的特点来入手。【解答】A.硬度大，用这种材料制成的物体硬度大，A不具有，符合题意；B.密度小，用这种材料制成的物体轻盈，节能，B具有，不符合题意；C.导热性差，用这种材料制成的物体保温，C具有，不符合题意；D.隔音性好，用这种材料制成的物体能够降噪，D具有，不符合题意。故选A。4下列关于粒子的说法正确的是 A.分子间只有引力，没有斥力B.电子的发现说明原子是可再分的C.质子带正电荷，中子带负电荷D.在电子、质子和原子中，质子最小【答案】B 【解析】知识点： 粒子与宇宙微观粒子 粒子与宇宙探索宇宙 【分析】原子的构成：带正电的原子核和带负电的核外电子，原子核又分为带正电的质子和不带电的中子分子由原子组成。本题考查了分子动理论、原子结构等，所考查内容均为物理中的常见知识点，要求学生熟练掌握。【解答】A.一切物质的分子间都有相互作用的引力和斥力，所以A错误；B.原子由原子核与核外电子组成，原子核由质子与中子组成，电子的发现说明原子是可再分的，所以B正确；C.质子带正电荷，中子不带电，所以C错误；D.原子核和电子构成原子，原子核由质子与中子组成，在电子、质子和原子中，尺度最小的是电子，所以D错误故选B。5以下是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力弯折铁丝，铁丝变弯；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是 A.B.C.D.【答案】C 【解析】知识点： 力学力力的基本概念力与力的作用效果 【分析】运动状态的改变表现为速度的改变，结合题意分析即可。此题型要求能分清力的作用效果是形变还是运动状态改变。【解答】撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变；用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变； 用力弯折铁丝，铁丝变弯，是物体受力后形状发生了改变；一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；在这四种现象中：物体是因为受力而改变运动状态是力改变了物体的形状。故选C。6自行车的结构及使用中涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是 A.给车轴加润滑油B.车把上有花纹C.轮胎表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄【答案】A 【解析】知识点： 力学力摩擦力减小摩擦 【分析】自行车的结构和使用过程中涉及到不少有关摩擦的知识，有的需要增大摩擦力，增大摩擦力的方法通常是增大压力的大小和接触面的粗糙程度；有的需要减小摩擦力，减小摩擦力的方法有：减小压力大小、使接触面更光滑、使接触面彼此分离、变滑动为滚动等。在自行车的结构上，由不少地方涉及到摩擦知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦，分析时掌握增大和减小摩擦的方法是关键。【解答】A.给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故A符合题意；B.车把套上制作了花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不合题意；C.轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；D.刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不合题意。故选A 。7小鸟撞击飞机会造成严重后果，下列说法中正确的是 A.飞机只是受力物体B.小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力C.小鸟既是施力物体，又是受力物体D.小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力【答案】C 【解析】知识点： 力学力力的基本概念力与力的作用效果 力学力力的基本概念力的作用是相互的 【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上；施力物体同时也是受力物体。本题考查了学生对力的基本概念及力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。【解答】小鸟撞击飞机会造成严重后果，小鸟既是施力物体也是受力物体，故A错误，C正确；小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的，故BD错误。故选C。8如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列说法错误的是 A.每次实验应使小车从斜面的同一高度由静止释放B.每次实验应记录小车在水平面上移动的距离C.水平面越光滑，小车在水平面上前进的距离越远D.小车若不受力，将一定保持静止状态【答案】D 【解析】知识点： 力学运动和力牛顿第一定律 【分析】（1）根据机械能的转化可知：小车从斜面上滑下时，重力势能转化为动能，当小车从斜面的同一高度由静止开始滑下时，其重力势能相等，到达水平面时的动能相等，速度相同；（2）小车在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距离越远；（3）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系。由于影响摩擦力的因素有多个，在实验中采用了控制变量法，让小车在不同表面滑行时，需保证小车到达水平面时的速度相同，所以才让同一小车从斜面的同一高度滑下，如果小车在水平方向上不受力，它的运动状态将不会改变，一直做匀速直线运动。【解答】A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等，是通过控制小车在斜面上的高度实现的，故该选项说法正确，不符合题意；B. 每次实验应记录小车在水平面上移动的距离，故该选项说法正确，不符合题意；C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快，小车滑行的距离越短，故该选项说法错误，符合题意；D.该实验表明，运动的物体若不受力，将一直运动下去，故该选项说法不正确，符合题意。故选D。9甲、乙两位跳伞运动员总质量相等，在空中匀速下降时，甲的速度小于乙的速度，关于他们所受阻力的说法正确的是 A.甲的较大B.乙的较大C.甲、乙的一样大D.他们不受阻力作用【答案】C 【解析】知识点： 力学力重力重力的大小 力学运动和力平衡状态与平衡力 【分析】降落伞匀速下降时，重力和阻力是一对平衡力，平衡力的大小相等，重力不变，阻力相等。物体在竖直方向上匀速直线运动，无论运动速度多大，受到的重力和阻力都是平衡力，这是本题的关键。【解答】因为甲、乙运动员张开伞后都做匀速直线运动，因此都受平衡作用，即受到的重力与阻力是一对平衡力，所以重力等于空气阻力；由于两位跳伞运动员总质量相等即甲、乙体重相同，则甲、乙受到的空气阻力也相同。故选C。10为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了一种抽气管道，利用地面横风实现自动抽气为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的 A. B. C. D.【答案】B 【解析】知识点： 力学压强流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 【分析】在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大据此结合图中的应用进行分析。此题考查的是流体压强与流速关系在生活中的应用，体出了物理与生活实际的联系，有一定的现实意义。【解答】分析题意可知，这里是想利用地面横风实现自动抽气，结合图中的设计图可知看出，主要是利用了流体压强与流速的关系；只有当管道口上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大时，会有可能实现自动抽气，因此，遮雨盖的形状应符合靠近管道口的一面向外凸起，使空气流过时速度变快，压强变小，对照选项中的图片可知，图B符合要求。故选B。11小明在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快其中途经一段如图所示的“S”形弯道时，他想：现场观看的观众为了安全，应站的位置是图中 A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丁D.乙、丙【答案】D 【解析】知识点： 力学运动和力惯性 【分析】解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。物体的惯性是指物体能保持原来的匀速直线运动和静止状态的性质。【解答】汽车高速转弯时，外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速小，压强大，两侧的压力差容易把汽车推到弯道外侧，所以观众站在弯道外侧是不安全的，应站在弯道内侧，如图中的乙、丙位置。故选D。12分子运动看不见、摸不着，但可以通过墨水的扩散现象来认识它下列四个实例中采用这种研究方法的是 A.研究压力的作用效果与压力大小关系时，保持接触面积不变B.通过酒精和水混合后体积减小的现象可知分子间存在空隙C.根据水平面阻力越小小车运动的越远推测，若无阻力小车将做匀速直线运动D.在研究原子内部结构时，先提出结构模型的猜想，再收集证据验证【答案】B 【解析】知识点： 科学探究科学探究的方法控制变量法 科学探究科学探究的方法转换法 科学探究科学探究的方法实验推理法 【分析】在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法，有比较法、转化法、模型法、等效替代法、归纳法、图象法、科学推理法、控制变量法等。本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法。【解答】分子运动看不见、摸不着，但可以通过墨水的扩散现象来认识它，采用了转化法：A.研究压力的作用效果与压力大小关系时，保持接触面积不变，采用了控制变量法；B.通过酒精和水混合后体积减小的现象可知分子间存在空隙，采用了转化法；C.根据水平面阻力越小小车运动的越远推测，若无阻力小车将做匀速直线运动，采用了实验推理法；D.在研究原子内部结构时，先提出结构模型的猜想，再收集证据验证，采用了科学实验探究法。故选B。13用“静电吸尘刷”刷衣服可以把灰尘带走，这是因为静电吸尘刷和衣物之间发生_使吸尘刷表面带了_，因而可以_(填“吸引”或“排斥”)轻小的灰尘 【答案】摩擦 电荷 吸引【解析】知识点： 电磁学电流和电路电荷与静电现象物体带电现象 电磁学电流和电路电荷与静电现象摩擦起电 【分析】不同物质组成的两个物体相互摩擦时，由于电子的转移会使两个物体带上异种的电荷，而带电体有吸引轻小物体的性质。本题考查摩擦起电的知识，注重了物理和生活的联系，难度不大，属于基础知识的考查。【解答】这种简易吸尘器通过和衣物之间的摩擦使它的表面带了电荷，因而具有了吸引轻小物体的性质。故答案为：摩擦；电荷；吸引。14教材中有许多实验与现象的插图，图甲是比较物质的_；图乙说明星系在_我们；图丙说明分子间存在_ 【答案】硬度 远离 引力【解析】知识点： 热学热和能分子动理论分子间的作用力 物理学史 物理常识 【分析】（1）硬度就是描述材料坚硬程度，即阻止其被刮破、刮伤或产生凹陷能力的物理量，不同的物质，硬度不同；（2）“宇宙大爆炸”是根据天文观测研究后得到的一种设想，大约在150亿年前，宇宙所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙，该题可以类比宇宙爆炸来解答；（3）分子之间同时存在相互作用的引力和斥力。通过图示的装置，联系到产生的现象，进而可以确定其反应的理论，要求灵活运用所学知识。【解答】（1）图甲铁钉在石蜡上刻下划痕，这种方法可以比较出物质的硬度是不同的；（2）图乙气球膨胀时，金属颗粒间的距离都在增大，这个模型可以模拟星系离我们而去（宇宙膨胀），红移说明宇宙的星体之间在互相远离，据此逆向推断，宇宙中的物质在若干年前应该是聚合在一起的，是一次特殊事件使得原始的物质团向外扩散（即大爆炸）；（3）图丙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子间存在相互的引力。故答案为：硬度 远离 引力。15如图所示，水壶把手上有A、B两个位置，用水壶提水时，手应提在水壶把手的_处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的_处这主要是因为力的_影响力的作用效果 【答案】A B 作用点【解析】知识点： 力学力力的基本概念力与力的作用效果 力学力力的基本概念力的三要素 【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们影响着力的作用效果。本题考查了学生对力的三要素的了解，理论联系实际，属于一道比较简单的基础题目。【解答】力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。故答案为：A；B；作用点。16重力的施力物体是_如图所示，在判断重力方向实验中，缓慢倾斜铁架台，观察到悬线的方向是_(填“变化”或“不变”)的；把悬线剪断，会看到小球沿悬线方向落下，可以判断重力的方向是_ 【答案】地球 不变 竖直向下【解析】知识点： 力学力重力重力的概念 力学力重力重力的方向 【分析】重力的施力物体是地球，根据重力的方向总是竖直向下的来作答。本题是对重力方向的一个考查，我们只要掌握重力的方向总是竖直向下的就行，也是应用物理知识解决实际问题的一个体现，体现物理知识服务于社会生活的理念。【解答】重力的施力物体是地球；因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；剪断悬线OA，观察到小球下落的方向；发现小球在竖直向下的重力的作用下就会竖直向下运动，通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的。故答案为：地球 不变 竖直向下。17现代人们用“漂浮疗法”来缓解压力治疗时，要在水中加入大量的_(填“盐”或“酒精”)，使水中的人受到的_力变大，人就可以放松地浮在水面上，此时，浮力_重力(填“大于”、“小于”或“等于”) 【答案】盐 浮 等于知识点： 力学浮力阿基米德原理 力学浮力物体的浮沉条件及应用 【分析】解决此题的关键是知道物体的漂浮条件是物体所受的重力等于物体所受的浮力，并且当物体的密度小于液体的密度时，物体放入液体中就会漂浮。这类题目是物体的沉浮条件的实际应用题目，知道通过改变液体的密度可以改变物体在水中的状态。【解答】（1）要让人漂浮在水面上，我们必须增大液体的密度，因为酒精的密度小于水，而盐的密度大于水，所以需要往水中加入大量的盐；（2）人在排开相同液体体积时，液体密度增大，水中的人受到的浮力变大，当人处于漂浮状态时，人的重力等于他的浮力。故答案为：盐，浮；等于。18护士为病人“打吊水”时，总是先用一根橡胶带扎紧病人的手腕，使手背上静脉血管中的血液滞留，压强_(填“变大”、“变小”或“不变”)，充盈血管，以便穿刺为了_压强，吊针针头做得很尖，扎入血管时由于针头处的药液压强_(填“大于”、“小于”或“等于”)血管中的血液压强，所以看到输液管中出现“回血”现象，说明穿刺成功 【答案】变大 增大 小于【解析】知识点： 力学压强压强压强的大小比较 力学压强压强增大压强 力学压强压强减小压强 【分析】根据压强的定义式p=F/S要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积同理，增大压强也有三种方法。此题主要考查的是减小压强的方法及其应用，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验，此题需要运用控制变量法分析解答。 【解答】手背上静脉血管中的血液滞留，增大压力，从而增大压强；吊针针头做得很尖，减小受力面积，从而增大压强；输液管中出现“回血”现象，说明血液压强大于针头处的药液要强。故答案为：变大 增大 小于。19 “蛟龙号”潜水器的体积为50m 3，当其完全潜入海水中时受到的浮力为_N(海水密度取110 3kgm 3，g取10Nkg)；当潜水器在水下持续下潜时，受到的浮力将_，海水对它的压强将_(均填“变大”、“变小”或“不变”) 【答案】5105不变 变大【解析】知识点： 力学压强液体的压强液体压强计算公式的应用 力学浮力阿基米德原理 【分析】（1）当潜水器没入水中后，V排=V物，根据公式为F浮=液gV排计算浮力大小；（2）潜水器完全进入水中后，所排开的水的体积不变，但下潜过程中，深度变大，根据阿基米德原理和液体压强与深度的关系得出答案。本题考查了学生对液体压强公式和阿基米德原理公式的掌握和运用，抓住下潜时深度变大、排开水的体积不变是本题的关键。【解答】（1）潜水艇体积V=50m3，潜水器没入水中，V排=V物，则受到的浮力：F浮=水gV排=1103kg/m310N/kg50m3=5105N；（2）潜水器下潜的过程中，所处深度h增大，排开水的体积v排不变，p=水gh，F浮=水gv排，水的密度水不变，它受到的压强变大，受到的浮力不变。故答案为：5105；不变；变大。20弹簧测力计在使用时应保证弹簧发生_形变用如图所示A、B两种规格不同的弹簧制作测力计，若要制作量程较大的，应选用弹簧_，若要制作精确程度较高的应选用弹簧_ 【答案】弹性 A B【解析】知识点： 力学力弹力弹性 力学力弹力弹簧测力计及其使用 力学力弹力弹簧伸长量与拉力的关系 【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，在施加相同拉力的情况下，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计越灵敏，弹簧伸长量越小，一般量程会越大，我们可以根据需要选择制作弹簧测力计的材料。本题要根据图中图象数据分析得出答案，学生要提高分析图象的能力，并真正理解弹簧测力计的原理。 【解答】弹簧发生弹性形变时，产生弹力的大小与弹簧形变程度有关：在弹性限度内，形变程度越大，产生的弹力越大；由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧B较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计。故答案为：弹性 A B。21如图所示，小华在喝牛奶时发现装牛奶的纸盒变瘪了她疑惑不解：“自己并未用力捏，纸盒怎么会变瘪呢?”请你解释纸盒变瘪的原因 _ 【答案】喝牛奶的过程中纸盒内气体压强逐渐减小，小于外部大气压，外部压力大于内部压力，把纸盒压瘪了【解析】知识点： 力学压强大气压强大气压的应用 【分析】此题根据大气压的存在分析解答，喝牛奶时是靠大气压把牛奶挤进嘴里的。这是一道生活应用题，要结合大气压的应用分析，学习物理时要多联系生活，对生活现象要仔细观察，认真思考。【解答】用力吸后，牛奶袋空气变少，导致盒内压强减小，外部大气压强大于内部压强，所以牛奶袋变瘪。故答案为：喝牛奶的过程中纸盒内气体压强逐渐减小，小于外部大气压，外部压力大于内部压力，把纸盒压瘪了。22按要求作图 (1)请在图甲中画出蜗牛所受重力的示意图 (2)如图乙所示，小球漂浮在水面上，请画出它所受浮力的示意图 【答案】（1） （2）【解析】知识点： 力学力重力重力的示意图 力学浮力浮力及其产生的原因 （1）【分析】首先找出力的作用点，重力的作用点即重心在粽子悬挂线圆的圆心上；然后确定力的方向，重力的方向是竖直向下的；最后用一条带箭头的线段表示力的方向。 力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。 【解答】找出蜗牛的重心，过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，如图所示：。 故答案为：。（2）【分析】根据小球漂浮在水杯中，则可判断小球受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在小球重心上作图即可。作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。【解答】物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮；物体的重力与浮力大小相等，方向相反，作用点都在重心，同理做出重力的示意图，如下图所示：。 故答案为：。23把一块金属块放入盛满酒精的烧杯中，从烧杯中溢出8g酒精再将该金属块放入盛满水的烧杯中求：(1)金属块的体积；(2)从烧杯中溢出的水的质量(酒精的密度为0.810 3kgm 3) 【答案】解：（1）酒精的密度为 酒=0.810 3kg/m 3=0.8g/cm 3；由密度公式得：溢出酒精的体积为：；（2）由题意知：溢出酒精的体积与溢出水的体积相等，且等于金属块的体积；故V 水=V 金=V 酒=10cm 3，则溢出水的质量为：m 水= 水V 水=1g/cm 310cm 3=10g。【解析】知识点： 力学质量与密度密度密度公式的计算与应用 力学浮力阿基米德原理 题目中，溢出的酒精和溢出的水的体积都等于金属块的体积；再根据密度的公式变形后得：m=V；可求水的质量。本题考查密度公式的应用，抓住题目中几种物质间的体积关系，再灵活运用密度的公式即可解答。24水陆两栖坦克既能在陆地上行驶又能在水面上航行若一辆坦克的质量为2.410 4kg，在地面上行驶时，每条履带与地面的接触面积为2m 2求：(1)坦克对地面的压强(2)在水面航行时坦克排开水的体积(g取10Nkg) 【答案】解：（1）已知m=2.4104kg，S=22m2，则它对地面的压力F=G=mg=2.4104kg10N/kg=2.4105N，它对地面的压强：；（2）坦克在水面上航行时浮力与重力是一对平衡力，F浮=G=2.4105N，因为，F浮=液gV排，答：（1）坦克对地面的压强0.6105Pa；（2）在水面航行时坦克排开水的体积24m3。【解析】知识点： 力学压强压强压强的大小及其计算 力学浮力原理法计算浮力 力学浮力物体的浮沉条件及应用 （1）根据坦克的质量，利用G=mg求出坦克的重力，此时坦克的重力即为对地面的压力，然后根据压强公式P=F/S即可求出它对地面的压强；（2）当坦克在水面航行时，浮力与重力是一对平衡力，即浮力等于重力，再根据F浮=液gV排，即可求出排开水的体积。本题考查了压强、浮力、阿基米德原理等知识当坦克在地面上，对地面的压力等于坦克的重力，当坦克在水面航行时，浮力与重力是一对平衡力，因此解题时分析物体的受力情况是解题的关键。25在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中： (1)天平调平时发现指针指在分度盘如图甲所示的位置，则应将平衡螺母向_调，使天平横梁平衡 (2)用天平测出空烧杯的质量为29g在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示，则盐水的质量是_g (3)再将烧杯中的盐水倒入量筒中，如图丙所示，盐水的密度为_kgm3 (4)这种测量方法会导致密度的测量结果偏_ 【答案】（1）左（2）33（3）1.1103（4）大【解析】知识点： 力学质量与密度质量天平的使用 力学质量与密度质量体积的测量与量筒的使用 力学质量与密度测量物质的密度液体密度的测量 【分析】（1）通过调节平衡螺母的位置使天平平衡（调节平衡螺母的方向和指针偏转的方向相反）；（2）由图乙读出盐水和烧杯的质量，计算出量筒内盐水的质量；（3）读出图丙读出量筒中盐水的体积，据公式求出盐水的密度；（4）量筒由于烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小，但质量准确，所以密度变大。考查液体密度的测量，难点是测量液体的体积与质量时怎样才能测的准确，步骤需要适当调整。【解答】（1）图中指针偏右，应该将平衡螺母向左调节；（2）由图乙知，,盐水和烧杯的质量为50g+10g+2g=62g，盐水的质量m=62g-29g=33g；（3）由图丙读出量筒中盐水的体积：V= 30ml=30cm3；盐水的密度：；（4）把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，由于烧杯内壁粘有液体所以体积V偏小，根据密度公式可知，密度偏大。故答案为：（1）左；（2）33；（3）1.1103；（4）大。26在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小华提出了“滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力有关”的猜想；小明提出了“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”的猜想，如图所示是验证他们猜想的实验装置图 (1)小明和小华在实验中都应使小车做_运动 (2)为了验证小明的猜想，应按_两图进行实验 (3)根据下表数据在所给坐标图中画出摩擦力与接触面受到压力关系的图象 压力F/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 摩擦力f/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 (4)根据图象可知当压力为0.5N时，摩擦力为_N 【答案】（1）匀速直线（2）甲丙（3）（4）0.2【解析】知识点： 力学力摩擦力摩擦力大小与哪些因素有关 力学运动和力二力平衡 科学探究科学探究的方法控制变量法 【分析】（1）掌握二力平衡条件的应用，在实验中拉动小车做匀速直线运动，此时小车受力平衡，摩擦力与拉力大小相等；（2）要解决此题，需要掌握控制变量法，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以要探究滑动摩擦力大小与其中一个力之间的关系，需要控制另一个量不变；（3）在作图时，首先根据表格中的数据描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来；（4）分析图象，观察摩擦力大小与压力大小的变化情况，得出摩擦力大小与压力之间的关系。探究摩擦力的实验一般从两个方面进行考查：控制变量法研究实验的步骤，抓住变量和不变量；实验中要求拉动木块做匀速直线运动的原因，以及实验的改进方法。 【解答】（1） 在此实验中，为使摩擦力大小与拉力相等，需要拉动小车做匀速直线运动；（2）小明认为提出了“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”的猜想，所以在实验中要控制压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，符合条件的是甲、丙两图；（3）图象中横坐标表示压力，纵坐标表示摩擦力，根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图：；;（4）根据图象可知当压力为0.5N时，摩擦力为0.2N。故答案为：（1）匀速直线（2）甲丙（3）（4）0.2。27如图所示，在“探究影响浮力大小的因素”实验中，物体A重为4N (1)弹簧秤读数时，视线应与刻度盘_ (2)物体A在水中受到的浮力为_N (3)物体B的体积与A相同则B所受重力为_N (4)图丙中液体的密度为_kg/m3【答案】（1）垂直（2）1（3）4.5（4）0.8103【解析】知识点： 力学浮力浮力的大小与哪些因素有关 力学浮力阿基米德原理 力学浮力称重法计算浮力 【分析】（1）弹簧测力计是一种常见的测量工具，使用时必须按一定的规则进行才能准确测出力的大小；（2）根据F浮=G-F求浮力大小；（3）物体B的体积与A相同，浸没时所受浮力相等，据F浮=G-F，求出物体B的重力；（4）根据计算出物体的体积，根据计算出盐水的密度。此题是探究影响浮力大小的因素实验，同时考查了有关浮力公式的应用，在（4）中确定V排相等是解决此题的关键。【解答】（1） 读数时视线要与刻度盘相垂直，避免读数错误；（2）物体A浸没在水中时受到的浮力FA浮水=G-FA=4N-3N=1N;（3）因为物体B的体积与A相同，所以物体B受到的浮力为：FB浮水= FA浮水=1N,所以B所受重力为：G=FB浮水+ FB= 1N+3.5N=4.5N;（4）物体A在丙中受到的浮力为：FA液体=4N-3.2N=0.8N，在水和液体中排开液体的体积相等，则：，代入数据得：，解得：解得：盐水=0.8103kg/m3。故答案为：（1）垂直；（2）1；（3）4.5；（4）0.8103。28阅读短文，回答文后的问题 “聪明座” 桶装水饮水机走进千家万户，为人们提供清洁方便的饮水使用时，桶装水口向下扣在饮水机上，打开出水阀，水就能稳定而又源源不断地流出来了饮水机控制出水的一个重要部件就是“聪明座”如图所示，水桶就是倒扣在聪明座上的，聪明座的下面是一个蓄水箱，打开出水阀时，水从聪明座的出水口流入到蓄水箱，再从出水阀流出，同时空气从聪明座的进气口进入水桶关闭出水阀后，当水淹没“聪明座”的进气口时，水就不再流出，从而保证蓄水箱中的水位保持在“聪明座”的进气口位置，这样出水阀的出水速度也就能够保持不变 (1)“聪明座”做成锥形，可以增大与水桶的接触面积，使压强变_，避免被水桶压破 (2)当蓄水箱中的水面刚好淹没聪明座的进气口时，在_的作用下，水桶中的水不会继续流入蓄水箱中 (3)使用一段时间后，桶内水位降低，此时出水阀处水管内水的压强和原来相比会( ) A变小 B变大 C几乎不变 D无法确定 (4)如果水桶底部A处破损有裂口，将会发生怎样的情况? _【答案】（1）减小（2）大气压（3）C（4）桶里的水会不断流入蓄水箱，最终溢出饮水机【解析】知识点： 力学压强压强减小压强 力学压强液体的压强液体内部的压强特点 力学压强大气压强大气压的应用 【分析】（1）压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关；（2）浸在空气中的物体受到大气压的作用，一个标准大气压可以支持10.3m高度的水柱；（3）水的压强与水的深度有关；（4）水桶底部A处破损有裂口，有空气进入桶中，使水桶内外的大气压相同。本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考查的内容。【解答】（1）聪明座”做成锥形，可以增大与水桶的接触面积，从而减小压强；（2）当蓄水箱中的水面刚好淹没聪明座的进气口时，由于水桶内的压强小于大气压，在大气压的作用下，水桶中的水不会继续流入蓄水箱中；（3）使用一段时间后，桶内水位降低，但蓄水箱的水位不变，所以此时出水阀处水管内水的压强和原来相比几乎不变；（4）如果水桶底部A处破损有裂口，空气进入水桶，使水桶内外大气压相等，但水桶内的水的深度大于蓄水箱的水的深度，所以水桶内的液体压强大于蓄水箱的液体压强，水会从水桶流出，最终溢出饮水机。故答案为：（1）减小（2）大气压（3）C（4）桶里的水会不断流入蓄水箱，最终溢出饮水机。