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第六单元教学计划教学内容：第22课至语文百花园六。教学要求：1、要求会认本单元63个生字，会写37个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得诚心是一种美德，要做一个诚实的孩子。 4、懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。 5、懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。 6、懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。 7、从笑话中体会汉字音同义不同的特点。教学重点： 1、要求会认本单元63个生字，会写37个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感悟文中蕴含的道理。 4、正确区分同音词语，在具体的语言环境中能够灵活运用。教学难点：1、会写本单元37个生字。 2、在理解课文内容的基础上，感悟文中蕴含的道理。教学时间：共12课时。22 手捧空花盆的孩子教学要求：1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。 2、会认14个生字，会写8个生字。 3、有感情地朗读课文。教学重点：会认14个生字，会写8个生字。教学难点：使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。教学准备：三幅插图、生字卡片、花籽（词宝宝）、录音带等教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词，教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、揭示课题，直接导入新课。1、同学们，我们今天去认识一位新朋友，板书课题。2、齐读课题，这是怎样的孩子呢？二、自由朗读课文，识字。1、自由朗读课文，划出生字，标出段落。2、认读生字（同桌互读，指名读，齐读）3、指名分段朗读课文。4、点名分段朗读课文。三、写字教学。1、出示8个要写的字，练习拼读。2、给8个字组词。3、教师范写，重点指导“都”、“鲜”、“男”、“怎”4、学生练习，教师巡视指导。5、讲评学生的书写。四、作业。1、书写生字。2、朗读课文。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：理解课文内容，懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。教学重难点：使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。教学过程：一、复习生字、生词。1、抽读生字卡。2、齐读课文。二、学习课文。 1、师出示图一，学习一至二自然段。 （1）问：图上画的是谁？你是怎么知道的？年老的国王想干什么？他想了什么办法？请默读第一、二自然段，呆会儿告诉大家。 （2）生默读第一、二自然段。 （3）汇报学习。 2、学习第三至第五自然段。 （1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？请大家认真听叔叔的朗读你就知道了。 （2）学生汇报。 3、出示图（二） （1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们 在想什么呢？ （2）学生小组学习解决问题。 （3）汇报小组合作学习的情况。 国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头 出示图三 孩子怎样？孩子说的话应该怎样读？ 国王听完怎样,他说了什么话?三、学习第六自然段。 1、为什么国王知道谁是诚实的孩子？ 2、煮过的花籽能开花吗？四、分角色读课文 1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？ 2、分角色读课文。 3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？为什么？ 4、你能诚实地说说自己或别人吗？五、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。 六、作业：有感情地朗读课文。 板书设计： 22 手捧空花盆的孩子 雄日 不发芽 空花盆 （诚实） 煮熟的种子 其它孩子 鲜花盛开 （不诚实）教后记：23、九色鹿教学要求：1用自己喜欢的方式认识13个生字，会写8个生字。 2正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟意境、积累语言。 3教育学生从小养成讲信用、守信用的好品质。教学重点：有感情朗读课文，会认13个生字，会写8个生字。教学难点：教育学生从小养成讲信用、守信用的良好品质。教学准备：录音磁带 生字卡教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字，教学要求：掌握生字新词。教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、创设情景，导入新课 1、昨天，我梦见了一只鹿，它的身上有九种颜色，美丽极了!你们能猜出它叫什么名字吗? 2、今天，我们就和书中的九色鹿交个朋友。（板书课题，读题。）二、初读课文，认识生字 1、请同学们自读课文，圈出不认识的字。 2、遇到不认识的字怎么办?那就请同学们再回头读读课文，选择自己喜欢的方法识字。 3、同桌互读课文。4、指导识字。(1) 教师点击课件出示带音节的生字词，学生开火车读。(2) 小老师领读。(3) 全班读。 5、请同学们把生字宝宝送回课文中，再读一遍课文，看看还认不认识它，要是认识了就擦去生字上的圈。 三、指导写字，培养习惯1、同学们的识字本领真大!老师相信你们写字本领也很大!(出示“义”、“求”、“并”、“任”等八个生字。)2、同学们再用你们明亮的眼睛仔细观察，你发现了什么?3、说说怎样才能把它们写漂亮，再看看老师在田字格中怎么写，记住笔顺。4、请在书上描一个，写两个。 四、作业：1、生字各写一行。 2、熟读课文。 第二课时教学内容：学习课文。教学要求：了解课文内容，懂得做人要守信用，不能见利忘义。教学重难点：课后练习第三题。教学过程：一、复习生字，改入新课二、精读课文，感悟文意 1、同学们的字不但记得好，写得好，课文也一定能读出感情来。现在请同学们带着自己的感受，有感情地读一遍课文。 2、请同学们自由朗读第一至第四自然段，分别用“”和“”分别标出九色鹿的话和那个人的话。仔细读读，看看你想对九色鹿说些什么? 3、四人小组互相读他们的对话，并说说自己想对九色鹿说的话。通过各抒己见，学生们把自己的理解，感受说出来，大家对九色鹿的好心肠，产生共鸣。 4、通过师生合作，生生合作配乐读等形式朗读九色鹿和被救的那个人的对话。 5、聪明的孩子，请你们读读第五至七自然段看看你又知道一些什么?(1) 学生说出自己的体会后，并让他找出相关的句子，训练怎样读好这些句子；重在通过自由读、同桌读、挑战读等形式指导朗读好第六自然段，让学生从读中体会到被救的那个人为了贪图富贵、享乐，不讲信用。 6、播放第八至十一自然段的动画和课文录音，让学生边观看边听，并配上动作留意它他的神态、动作、语言。(1) 自由组合，三人一个小组演一演。(2) 配乐请三位同学上台演表演，其他同学边看边听边思考：国王为什么叫人放了九色鹿?那个人为什么躲到大山里独自生活去了?(3) 汇报自己喜欢的句子，当小老师带读。 三、总结课文，结合思想教育。1、同学们读得真有感情，现在谁来说说你有什么收获？2、在日常生活中，我们该怎样做一个讲信用的好孩子。 四、作业：有感情地朗读课文。板书设计： 救 23 九色鹿 落水人 （见义勇为） 抓 （ 见利忘义）教后记：24 孟母劝学（剧本）教学要求：N(&Zk2o=Ss小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、认识8个字，会写7个字及本课的词语。#k_j:Ri o):7z+小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、分角色朗读课文，并能演一演。+6abXFGlTM小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、使学生懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成的道理。-!ZetRSW*+s0nQ&(7小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学重点： ahV!we.1RdEv小学教案课件网Www.Jkedu.Net学习生字词语，分角色朗读课文。T%g8TNbv2-b#;UV$小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学难点：ubroJ?okdxJCja小学教案课件网Www.Jkedu.Net表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。_XEP2!L9;Oskki小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学准备：生字卡K 5-7?RN)bSUKpGi%H小学教案课件网Www.Jkedu.Net生字卡生字卡 收集关于孟子的资料以及孟母教子的故事1v?Q*nPT2:Gx|&)小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学课时：fZ0gOM/Kkyhh;小学教案课件网Www.Jkedu.Net两课时FSYRNAuw1x/小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学过程：iq5 &o=2Qu5HEf小学教案课件网Www.Jkedu.Net第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字、词语。教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、开门见山，直接入题Ykc=)#R5E:mBt小学教案课件网Www.Jkedu.Net同学们，我们今天要学习一篇和我们平时不大一样的课文，它就是24课。（板书课题） NC?KhwrQ lFgHRA小学教案课件网Www.Jkedu.Net二、初读课文，学时借助拼音读准字音。bLHUK#ZcYaR$T小学教案课件网 Www.Jkedu.Net1、学生采用自己喜欢的方式自由读课文。画出生字并读准字音。-2=5+t_g-*Mi;h0小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、师范读课文。BC.UQT ?OJptBR小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、学生再读课文，想一想：你有什么发现？ 三、识记生字 t?q!u +riA67小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、学生自主识字。=QoBW_WDXE_DuX小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、形近字比较：党堂稚推继断桃逃8T+/(eRP%SYS小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、加一加：前剪子孟口呆5=,&L8p*bGh(7Ox小学教案课件网Www.Jkedu.Net4、强调易错字：念（不要少写一点）/pBQ&79v)/6j.小学教案课件网Www.Jkedu.Net四、写字教学*VsLWnM*!Lvs%I小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、自主观察生字在田字格中的位置。J%)Py0+5l#p)7小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、老师范写。10p1F=CRUunnFn小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、学生描红、临写。五、作业：1、生字各写一行。 2、熟读课文。=z7H:mZS%X小学教案课件网Www.Jkedu.Net 第二课时教学内容：学习课文。教学要求：分角色朗读课文，表演课文。教学重难点：表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。教学过程：6/|H!X?(HcwY小学教案课件网Www.Jkedu.一、复习。1、抽卡认读生字。2、齐读课文。二、学习课文。()#G*!f,PHiOeU)小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、小组讨论：NNp33J,T*p=小学教案课件网Www.Jkedu.Net孟母听了孟子的话，做了些什么？说了些什么？Bs290#YHu9K7=Ib小学教案课件网Www.Jkedu.Net孟子听了孟母的话，心里想些什么？说了些什么？他以后会怎么做？bCT:RH7h4ma?,小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、全班汇报$ya*N0p 6AWhUh=P小学教案课件网Www.Jkedu.Net三、指导分角色朗读U6O!GfoXb,|小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、指导学生进行对话练习!g|.v(j5WA 0p小学教案课件网Www.Jkedu.Net重点指导学生准确地读出语气。先确定角色，明确角色的关系，联系实际想想母亲、儿子交谈时各2、同桌练习分角色表情朗读。TdG iT+TAz m?;kx小学教案课件网Www.Jkedu.Net要注意括号内的提示。36& !?c4_UgUR小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、全班汇报表演。#%tdv0hd!ktwi!小学教案课件网Www.Jkedu.Net四、分角色演课本剧。+Cgir%5C54sqa0&小学教案课件网Www.Jkedu.Net五、总结全文。结合思想教育。 通过学习这个剧本，希望大家能学习孟子知错就改，努力学习，将来才会有所成就。 六、作业：1、熟读剧本。 2、阅读有关孟子的故事。 板书设计：24 孟母断织劝学 （剧本） 孟母 用心良苦 孟子 知错就改教后记：25、苏雅的画教学要求：1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情； 3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。教学重点：1、学习生字、词； 2、指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。教学难点 ：正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；教学准备：生字、词语卡片、小黑板。教学时间：两课时 第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、引入课题：出示课题并读，说说你想知道什么？你从这个课题中知道了什么？二、初读课文，学习会认字：1、请你自读课文，注意把课文读得流利、正确，想一想文中的主人公都有谁，写了一件什么事？2、画坏之后，苏雅和爸爸都有什么样的表现？请你读一读。（指导看图）3、从文中勾划出你喜欢的词语，或不懂的地方，把你喜欢的词语读给同桌听听。4、习会认字。（1）小组长主持学习会认字；（2）卡片识字（抽读、开火车）三、写字教学*VsLWnM*!Lvs%I小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、自主观察生字在田字格中的位置。J%)Py0+5l#p)7小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、老师范写。10p1F=CRUunnFn小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、学生描红、临写。四、作业：1熟读课文。2、生字各写一行。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。 教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；教学过程：一、 复习。1、 抽读生字词。（开火车读、齐读）2、 课文讲了一件什么事情？（指名说）二、学习课文。（一）学习课文第一至三自然段。1、自由朗读课文第一至三自然段。2、分角色朗读，苏雅和父亲的对话。3、理解词语“端详”。4、谈一谈读后的体会。5、指导朗读。（二）学习第四至十自然段。 1、分组朗读第四至十自然段。 2、观察图画，指出哪个是苏雅？哪个是爸爸？他们的表情怎样?他们为什么会有这样的表情? 3、指名回答。 4、用“”画出苏雅表现的句子，用“”画爸爸表现的句子。 5、学生汇报自学情况，教师相机指导朗读。 6、小组分角色朗读。（三）学习第十一至十五自然段。 1、自读第十一至十五自然段。 2、当苏雅拿出画时，同学们都说了什么？ 3、苏雅的画获奖了吗？她的心情怎样呢？她高兴些什么？ 4、她读懂了爸爸讲的什么道理？联系课文，说说你对这句话的理解。5、小结。三、总结全文。 1、齐读全文，你感悟到了什么？2、小组分角色，按自己的体会读课文。四、作业。 1、朗读课文。2、认读生字新词。3、预习新课。 板书： 25 苏雅的画 满意 着急 只要肯动脑筋，坏事也能变好事。 喜悦教后记：识字二 “枇杷”和“琵琶”教学重点：认识14个生字，会写7个字。教学难点：正确区分同音字词。教学准备：生字卡 枇杷和琵琶的图片教学时间：1课时。教学过程：一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：“枇杷”和“琵琶”。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢?2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。二、读故事，认生字 1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。 3、认读生字。 (1) 小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字? (2) 汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。) (3) 你还教同学认识了哪些生字? (4) 开火车认读生字。 (5) 出示带有生字的生词，先自由读，再齐读。 三、读课文，熟悉故事内容 1、读课文，要求不添字，不丢字。 2、指名读故事，学生互评。 四、讲故事，内化语言 1、在小组内用自己的语言把这个故事讲一讲，再互相评一评。 2、推选代表讲这个故事。 3、说说这个故事的主要内容。 五、指导写字 1、观察要写的字，找出共同点，说说还有什么发现。 2、半扶半放指导写字，特别是写好“候”、“县”这两个字。 3、学生描红，并练写一个。 4、展示学生写的字，师生共同评议。六、总结课文，结合思想教育 通过学习，我们了解到在学习汉字时，就要读准音，认清形，分清义，以免闹出财主礼帖这样的笑话。七、作业。 1、抄写生字各一行。2、找一找同音不同义的字词。教后记：语文百花园六教学要求：1、让学生写好上中下结构的字。2、认识虫字旁和鸟字旁的字。3、在朗读、比较中让学生把句子写具体。4、学习对子。5、正确、流利、有感情的朗读短文。6、训练说话、写话。7、创设情境，在能说会道中表演故事。教学重点：1、指导学生写好上中下结构的字。2、学习对子。教学难点：训练学生的口头表达能力。教学准备：照片、图片、小黑板。教学时间：3课时第一课时教学内容：语海畅游教学要求：1、把字写美观。 2、认识虫字旁和鸟字旁的字。 3、学习把句子写具体。教学重点、难点：指导学生写好上中下结构的字。教学过程： 一、导入新课。 今天，我们来学习语文百花园六中的语海畅游。二、我会写。1、出示带、常、壳、茶四个字，学生认读。2、说说这四个字都是什么结构？3、师指导书写。4、学生练写。三、认一认，读一读。1、出示图片，让学生看图并朗读第2题。2、读完后说说你发现了什么呢？你会给它们怎样分组呢？3、齐读词语。4、认识虫字旁和鸟字旁。四、读一读，比一比。1、出示第一、二组句子，让学生自由读。2、比一比，各组中的三个句子有什么不同？3、齐读这些句子。五、作业：1、练习写上中下结构的字。 2、收集带虫字旁和鸟字旁的字。第二课时教学内容：背一背、读一读、说话写话。教学要求：1、学习对子，有收集对子和对对子的兴趣。2、正确、流利、有感情的朗读短文。3、训练说话写话。教学重点、难点：说话写话练习。教学过程： 一、导入。 同学们，今天我们来学习、认识一些对子歌，好吗？二、背一背。1、读对子，读准字音。2、师引导学生理解。3、齐读对子。4、指导背诵对子。三、读一读。1、自由朗读短文。2、指名分角色朗读。3、指导朗读。4、全班齐读。四、说话写话。 1、读读说话写话的要求。 2、分组。同学间展示自己喜欢的图片或照片，互相说说里面是什么？为什么喜欢？ 3、小组派代表说，师指导。4、把说的写下来。5、讲评学生的写话。 五、作业：1、修改写话。 2、背对子歌。第三课时教学内容：能说会道。教学要求：创设情境，在能说会道中表演故事，训练学生的口头表达能力和表演能力。教学重点、难点：训练学生的口头表达能力。教学过程：一、导入新课。今天我们能说会道的题目是：看望生病的伙伴。当你的朋友、伙伴生病了，你会怎样做呢？（自由说一说）。二、练习说话。1、指名说。2、出示挂图，学生观察后表达图意。3、小组讨论。4、指名汇报，师作指导。5、连起来说一说。三、演一演。1、小组内分好角色，并商量怎么演。2、小组内分角色演。3、班内演，师生评议。四、作业：把所说的内容写下来。教后记：
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