高中地理：2.3《流域综合治理与开发—以美国田纳西河流域为例——以美国田纳西河流域为例》教案1（湘教版必修3）

111流域综合治理与开发以田纳西河流域为例一、教学目标（一）知识与技能 1、了解田纳西河流域开发的地理条件，分析田纳西河流域存在的环境与发展问题。 2、了解田纳西河流域开发建设的基本内容。 3、了解美国的田纳西河流域开发整治的一般方法、过程和田纳西河流域开发整治卓有成效可供借鉴的经验。 4、学会通过案例分析，评价流域综合开发与治理的对策和措施。（二）过程与方法1、通过田纳西河流域治理前后的地理环境与社会经济发展现状差异的分析，学会以辩证和发展的观点来分析地理问题，逐渐培养学生辩证唯物主义认识论的科学观点。2、运用多媒体辅助教学手段，结合学生讨论过程，引导学生总结田纳西河流域综合治理与开发的成功经验，并借鉴他们的成功经验指导我国流域综合治理与开发。（三）情感态度与价值观 培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养对环境、资源负责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意识。二、教学重点掌握田纳西河流域开发的自然背景和综合开发状况。三、教学难点流域开发所产生的生态与环境问题及其对策。 四、课时安排 1课时教学过程导入通过多媒体展示洪水图片，说明河流的合理开发十分重要，引出以美国的田纳西河流域为例，共同探究河流流域如何开发与治理。一、田纳西河流域的概况田纳西河发源于美国阿巴拉契亚山脉的西坡，是密西西比河支流俄亥俄河的支流，全长1450千米，流域面积10.6万平方千米。二、治理前的田纳西河田纳西河流域的地理条件：1、自然地理条件1）位置中低纬度亚热带，美国东南部，距墨西哥湾很近2）地形上游为山地丘陵，中游为丘陵，下游为冲积平原。3）气候亚热带季风性湿润气候，降水丰沛，冬春多雨，夏秋降水较少4）自然资源煤炭、铁矿、石油、水能等劣势：洪涝灾害优势：水能资源丰富2、人文地理条件人口激增、掠夺式开发、土地退化、植被破坏、环境污染、经济贫困落后三、田纳西河流域的综合治理与开发活动：角色扮演：分小组合作学习课本48-49页，第一小组：水力部门第二小组：工业企业第三小组：当地农民第四小组：政府官员（TVA）结论：水力部门：以水资源综合开发为流域治理核心梯级开发 工业企业：以充足廉价的电力优势，发展高耗能工业，同时不断进行产业结构优化调整 当地农民：因地制宜地选择栽培作物，由单一经营到综合发展农、林、牧、渔业 TVA: 重视环境保护，全面和系统的综合治理开发四、今天的田纳西河流域 水利工程建设控制洪灾 大坝、船闸、运河改善航运条件 水电、火电、核电建成综合性工业基地 植树造林改善生态环境 人均收入达到美国平均水平五、田纳西河流域治理与开发的经验1、设置专门的开发机构，加强管理保证流域治理与开发的长期稳定。2、因地制宜地选择开发重点，形成各具特色的开发模式从防洪入手，重点发展水运、水电。3、加大开发力度以便利的运输条件和廉价的电力供应，吸引大量投资。4、提高流域的开放度六、研究和规划流域开发治理的一般方法首先，分析该流域发展的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件，人口、经济发展基础等人文地理条件.然后。进一步分析改流域各地理环境要素中，对发展有利的因素和制约因素，并根据其发展的有利因素探寻该流域发展的方向，同时根据其制约因素探寻其综合治理的对策。111