《材质的美》教案(发放版200份).doc

人美版小学美术第八册6、材质的美授课人：郑州经济技术开发区营岗小学 王振明教学目标：显性目标：1、认识世界是由丰富的材质组成的，不同的材质有不同的特点。在艺术中有着特有的表现力，材质与人类文明发展息息相关。2、会辨别不同材质（日常生活中常见的），会表达不同材质给我们带来的不同感受，在生活中能从个人的审美观点出发运用不同的材质的物品装饰生活。隐性目标：1、使学生更加关注世界，热爱生活，丰富的材质给我们带来了便利，也给我们带来美。2、培养学生认识、感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。教学重点：1、认识生活中的各种主要材质，感受不同材质的美感。2、学习从材质的角度分析艺术作品。3、初步形成运用材质的美装扮生活的意识。教学难点：学习从材质的角度评述艺术作品。教学准备：各种不同材质的物品，电脑课件，教学过程：一、导入1、准备4个袋子，里面放入不同材质的物品，让学生摸一摸，说出摸到的感觉，猜一猜是什么。2、解释什么是材质3、引出课题，同时板书材质的美二、初步观察1、寻找自己周围都有哪些不同的材质2、学生回答3、教师小结：原来，我们的周围有这么多不同的材质，那下面我们来探究一下存在我们身边的这些不同的材质，给你带来怎样的不同感受？三、分组研究讨论1、大屏幕出示研究方向（1）这是什么材质（2）这种材质带给你什么感觉2、分组研究讨论，填写汇报卡3、每组派代表发表意见4、教师小结：不同的材质能给我们带来不同的感觉。四、尝试分析艺术作品1、出示有不同材质制作的同一题材作品马2、学生观察体会，说一说自己最欣赏的（大屏幕出示分析角度： a、这些材质有什么感觉；b、做成的作品有什么感觉）3、教师同时根据学生回答，板书4、教师小结：同一种题材不同的材质，带来的感觉是不同的，这也丰富了我们美化生活的手段，我们可以用材质来表达情感。（大屏幕出示部分由特色雕塑）五、由小见大，引出不同材质的建筑1、出示不同材质的建筑物图片2、学生谈一谈对这些建筑的体会（科技发展制造出了许多新材质，给我们带来了新的感觉）3、教师小结：世界有了这么多种不同的材质，才构成了我们美丽的生活空间，我们要感谢这些材质给我们带来的美。六、课堂延伸同学们，我们在家都有自己的小天地，假如说让你自己装扮你的小卧室，你想选择什么样的家具和饰物来装扮你的小空间？七、总结 今天，我们一起感受了不同材质带给我们的美，正是这些不同的美才使我们的生活如此斑斓多彩，希望同学们在今后的日常生活中多多观察，学会用不同材质来装扮我们的生活、美化我们的生活，把不同材质的美传递给身边的每一位热爱生活的人。 板书设计：石材：质朴 粗糙有力银质：精致 高贵陶制品：光滑 雍容华贵青玉：细腻 温文尔雅布艺：柔软 可爱