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一年级下册随堂练习识字1走进春天，阳光灿烂；走进春天，色彩鲜艳；走进春天，花儿张开笑脸。春天是成长的季节，让我们成长在春天里，欢乐在校园。1、 写一写，看谁写得工整。 万 冬齐 丁 百 万冬 齐 丁百2、读一读，照样子组成词语。 例：万一万万里无云冬_ 齐_百_3、读一读，把你的发现告诉同学。chnnunhu kichns mnyunchn gung mng mi 春 暖 花开春 色满 园春 光 明 媚chnyngrn chnhudd chnshnr xio春 意 盎然 春回大地 春 山 如笑4、和你的学习伙伴交流识字中的发现。乐乐的发现：口鸟 鸣一白百你的发现：_ 听老师读一读春天的微笑和老师、同学进行口语交流。春天的微笑 迎春花， 冰雪还没有全消， 你就举起紫色的花苞， 向春天报到！ 每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。 我采回一束迎春花， 给爸爸妈妈采回了春天的微笑 1、如果你有一束迎春花，你想把它献给谁？为什么要献给他(她)呢？2、关于迎春花你还知道什么？请告诉老师好吗？ 3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗？和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么？春在枝头，柳树绿了，桃花红了春在小河，_春在田野，_ 一年级下册随堂练习柳树醒了1、读一读，写一写。shu hu pngyu chntingo d2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。3、照样子，写一写。春：春 天春 风 春 雨 春 雷 雷：雷电_ _4、想一想，说一说。（1）在春天还有什么醒了？ 醒了的动物有：_ 醒了的植物有：_（2）你喜欢柳树吗？_听老师读一读春笋想一想，说一说。春笋一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。1、春笋长得快吗？2、笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？3、看图，你能把下面的话补充完整吗？ 我在春风中_ 你在春风中_ 她在春风中_看图大胆想象，说一说，写一写。 柳树醒了，她对小鹿说：“_ 柳树醒了，她对小草说：“_ 柳树醒了，她对_说：“_一年级下册随堂练习春雨的色彩1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。你 们红 花绿 草 朋 友2、读一读，连一连。一群 桃树 红色 小草 柳叶柳枝一只 燕子 黄色 油菜花蒲公英花一棵 小鸟 绿色 杜鹃花桃花 3、读一读，连一连，帮助苹果找朋友4、想一想，说一说。（1）你认为春雨的颜色是什么样的？_（2）你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢？_（3）雨天你喜欢做什么？告诉老师好吗？_1、 读一读 。春雨滴答，滴答，下小雨啦！麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”滴答，滴答，下小雨啦！2、写一写。滴答，滴答，下小雨啦！ _说： “下吧，下吧，我要_。 滴答，滴答，下小雨啦！ _说： “下吧，下吧，我要_。滴答，滴答，下小雨啦！ 你喜欢课文中的哪个角色？背一背它说的话，和几个同学在一起演一演。一年级下册随堂练习邓小平爷爷植树1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。爷 爷 节 日 亲 人 的 行2、读一读，连一连，小花之间拉拉手。3、读课文，从中找出下面词语。(1) 形容天气好的词语：_(2) 形容心情好的词语：_4、回忆课文填一填。( )的树苗 ( )的小树( )的额头 ( )的风景( )的笑容( )的日子5、回忆课文，连一连，读一读。挖 土 植 直 挥 锹 扶 正填 坑 站 树6、你知道吗？(1) 植树节是几月几日？_(2) 天坛公园在什么地方？_小 树小树，在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。小树，在春风里摇，红了花蕊，红了花苞。它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说： “等我长成了大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。”阅读思考：1、读了小树你想说点什么呢？2、小鸟听了小树的话，心里怎么想呢？一年级下册随堂练习古诗两首1、读一读，写一写。g rndu chnioshng mng zh2、你能把下面的字组成词语吗？(不会的字可以用拼音)古_ _声_ _3、这两首古诗你会背了吗？和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。4、和学习伙伴们交流阅读收获。乐乐说：“纸鸢就是风筝”方方说：“村居里的杨柳指的是垂柳。”明明说：“晓在这里指天亮的时候。”你知道什么？请和他们交流。_5、和老师交流（1）春天，放学后你最喜欢做什么？告诉老师好吗？_（2）如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么？说点什么呢？_一年级下册随堂练习语文园地一1、读一读，写一写。qn dey yesu y ye xng最( )近( )人是我的太( )，他今年85( )了。 太( )每天都步( )锻炼身体，植树节那天他走了4000米的路。2、你知道它们发出的声音吗？ 泉水声：_ 春雨声：_ 春雷声：_3、回忆春雨的色彩写出表示颜色的词。 绿色 _ _4、与春天有关的词语你积累了多少，请你展示在下面。_1、照样子写你的发现。（1）星醒古故方访_（2）油邮话活植值_2、你知道下面词语的意思吗？请你告诉老师。81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。高龄：_目：_3、读一读，填一填。春天，柳树( )了 ，桃花( )了，燕子( )了，青蛙( )了。1、唱一唱春天的歌曲。2、画一画春天的图画。3、讲一讲发生在春天的故事。故事的的名子：_故事中的人物：_故事中的主要词语：_故事中最有意思的一句话：_读句子把想到的告诉同学们。句子：春风给柳树梳头了。读了句子乐乐想到的：春风是梳子，柳条是头发。句子：你瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了。读了句子你想到的：_草芽沉默的冬天过去了。我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的踪迹我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土中伸出头来。它们的样子，应像是一支支纤细的笔尖。你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一首春天的诗。1、听老师读一读短文，把不认识的字注上拼音。2、读一读，用文中的词语填空组成通顺的句子。(1) 寒冷的冬天过去了,( )的春天到来了。(2) 春天来了，到处都是( )颜色。3、把小草的诗补充完整。春天，给了小草绿 色，春天，给了桃花 _，春天，给了梨花 _，春天，给了菜花 _，春天给了小朋友们欢乐。我在_找到了春天。_这就是我找到的春天。我找到了春天，我非常高兴。 你还有哪些学习收获，请展示给大家。一年级下册随堂练习识字2在温暖的家里我尊敬长辈，孝敬父母，人们都说我是个懂事的子；在温暖的家里我帮妈妈做饭，替爸爸做家务，人们都说我是个勤快的孩子我爱爸爸妈妈，我爱我家。1、读一读，认真写。sodrnzhnf qn m qn x y 2、连一连，读一读，。 做 衣服 态度 诚扫 家务 心意 美洗 庭院 语文 好3、读一读，填一填。4、照样子，写一写。小太阳姥姥病刚好，我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。我给姥姥变魔术，一变变出个小橘子，圆圆的橘子红通通，就像小太阳。“姥姥，姥姥，我剥开橘子咱俩吃。您一瓣，我一瓣；您一瓣，我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，我说：“小太阳没啦！”姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿，对我说：“这才是我的小太阳。”1、你知道短文中的小太阳指的是什么吗？2、和同学们一起说说你和姥姥之间的事。太阳一天天升起，一天天落下，我们在一天天长大。奶奶说，长大是个头越来越高，身体越来越结实。妈妈说，长大是懂得关心别人尊敬老师。老师说，长大是小脑瓜里装的知识越来越多，动手的能力越来越强，知道体贴父母亲爱的小朋友我问你，请你告诉我“长大”是什么？你长大了吗？一年级下册随堂练习胖乎乎的小手1、把本课的生字写一写，看谁写得工整2、比一比，组成词语写下来。看( ) 云( )父( )马 ( )着( ) 会( )爸( )妈 ( )3、读一读，帮助苹果找朋友。张拖贴帮手忙鞋棉4、想一想，填一填。在学校帮同学_在家我帮奶奶_小小手拉拉手，拍拍手， 做早操，拍皮球，我们都有一双手。 画画写字用小手。穿衣服，扣纽扣， 小小手，小小手，洗脸刷牙又梳头。 你是我的好朋友。小手还能做什么？请你告诉我。一年级下册随堂练习棉鞋里的阳光1、读一读，填一填。躺用( 身 )，摆用( 手 )， 眼睛有( )，合有( 口 )晒用( 日 )，扫用( )， 看着有( )，唱有( )2、比一比，组成词语写下来。妈( ) 放( )午( ) 合( )奶( ) 收( )牛( ) 会( )3、读一读，猜一猜它是什么字？（1） 一人一张口。( )（2） 割掉牛的头，剧掉牛的角，太阳底下能做到。( ) 4、回忆课文，填一填。妈妈给奶奶晒_小峰给奶奶晒_奶奶的白发一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶为什么我的头发是黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”我低下头，没有吭声。奶奶说：“怎么啦，不高兴吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。”我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”奶奶抚摸着我的头，笑了。1、和同学讨论奶奶的第一句话？你认为奶奶的话有道理吗？2、想一想“奶奶的白发还会变黑吗？”告诉文中的“我”。一年级下册随堂练习月亮的心愿1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。天 气天亮 女 生太 大 去 早2、回忆课文填一填。_地说 _地走 _地离开3、和兰兰交流阅读收获。兰兰的收获阅读是：读了课文我知道了珍珍是个懂事的孩子。你的阅读收获是：_4、说一说下面词语的意思。 自言自语：_ 艳阳天：_一年级下册随堂练习语文园地二 1、读一读，写一写。kn hud ji zhngwrnzhn 2、连一连，读一读。3、比一比，组成词语写下来。大( )亮( )放 ( )气( )太( )高( )收 ( )汽( )4、回忆有关课文，填一填，读一读。个张篇场一( )球赛 一( )秘密 一( )画 一( )小说1、回忆看电视想一想，回答下面问题。（1） 明明家每个人都装着的那个秘密什么？ _（2） 从短文的什么地方可以看出“我”不喜欢看京剧？ _2、读一读，把你发现的写在树干上。3、说一说我们在家里应该怎样做？1、读一读，补一补，用上“手”写一句话。读一读：小松鼠用手写字补一补：_用手_ 写一写：_2、把你看到的精彩电视节目说给同学听。手的作用非常大，想一想手的作用，和同学交流。兰兰说：“工人离不开手，修铁路，造飞机，盖大楼样样离不开手。”明明说：“农民离不开手，播种、锄草、撒化肥样样离不开手。”我说：“_ 看一看，读一读，写一写。春天的欢笑小河欢笑哗啦，哗啦，_柳条欢笑钓朵浪花花儿欢笑笑红脸颊，春天来了，画出了_。1、看电视时你认识了哪些字？请告诉同学们。一年级下册随堂练习识字3地球上有我们可爱的动物，有我们美丽的植物，还有我们千姿百态的蘑菇地球是我们共同的家园，我们都要爱护她。1、读一读，写一写，看谁写得工整。和 语 千李 香 秀千李 香 秀2、把下面词语补充完整。山清( )秀万紫( )红 和风细( ) 鸟语花( )3、读一读，填一填。对字歌里提到的植物有：柳树杨树_对字歌里提到的动物有：_对字歌里提到的天气现象有：风雨_ 4、说说下面词语的意思。 朝霞：_夕阳：_ 碧野：_听老师读下面的对字歌，把不认识的字标上拼音，然后自己多读几遍。冬对夏， 杨柳岸，暮对晨， 杏花树，走兽对飞禽， 白雪对红云，鱼唇对鹿角， 鸟归沙有迹，虎爪对龙鳞。 帆过水无痕。欣赏图画，给它涂上颜色，再写几个与画有关的词语。_人教版语文一年级下册随堂练习两只鸟蛋1、读一读，组成词语写下来。例：听 ( 听话 )( 听 歌 ) 唱 ( )( ) 定( ) ( )远 ( )( ) 连( ) ( )2、把你的发现写出来。3、连一连。 高远的 鸟蛋 欢唱的 鸟儿 小小的 蓝天 4、读一读课文，说一说。（1） 文中的“我”是不是个好孩子？（2）小鸟出生后，鸟妈妈会不会给它们讲这段出生前的经历？ 看了下面的图画你想说点什么呢？请你和同学交流。一年级下册随堂练习小松鼠和松果1、读一读，写一写。y hu zh yzh rnznggng2、读一读，连一连。可口的 松林 眨 办法挺拔的 松果 栽 小雨茂密的 松树 下 松树活泼的 细雨 埋 松果蒙蒙的 松鼠 想 眼睛3、阅读收获展示交流。 兰兰的收获：课文中松鼠做的事情有：摘松果，吃松果，埋松果。方方的收获：我知道课文中的故事发生在春天。我的收获：_4、照样子，把句子补充完整。例：小松鼠喜欢吃松果。 _喜欢_松鼠的长尾巴有什么用？松鼠那又长又蓬松的尾巴有很多用处：当松鼠跳跃时，大大的尾巴悬在空中，可以保持身体平衡；晚上松鼠睡觉时，尾巴盖在身上就像一床温暖的棉被；白天炎热时，尾巴就会高高地翘起来成为一把大遮阳伞。哪种动物是松鼠的天敌？松鼠的体型都很小，行动起来非常灵活，常常带着一条大尾巴在树上窜来窜去的。可是松鼠最怕貂了，因为貂的眼力非常好，还很会爬树，所以只要松鼠被貂盯上，恐怕就在劫难逃了。1、读了上面的介绍你知道了什么？_2、关于松鼠你还知道什么？请和同学交流。欣赏下面图画，请你再搜集一些关于松鼠的图片，和同学交流。一年级下册随堂练习美丽的小路1、读一读，写一写。xin shnggn jngmng tingn q2、读课文，看看小动物说话时的表情、动作，填一填。兔姑娘又从小路上走过，_，说：“呀美丽的小路怎么不见了？”鹿先生又从小路上走过，_，说：“咦，美丽的小路哪去了？3、连一连，读一读。花花绿绿的 小路五颜六色的 鲜花干干净净的 鹅卵石4、联系课文把下面句子补充完整。小动物们要想让美丽的小路一直和它们在一起，它们就要_读一读，猜一猜，看看它最有可能是课文中的种动物？红眼睛，白毛毛，耳朵大，尾巴小，爱吃草，蹦蹦跳，是什么，谁知道？一年级下册随堂练习失物招领1、读一读，写一写，看谁写得工整。工 人 人才 中 队专 心 同 级2、读课文，从课文中找出下面词语的近义词。小( ) 少( ) 丢( )3、比一比，组成词语写下来。认( )请( )先( )备( )队( )清( )失( )各( )4、向老师汇报你的阅读收获。故事发生的地点：_故事中的人物：_读了故事我明白了_我还知道_5、课文中的“失物”指的是什么？_春天的图画星期天，老师带我们去公园画画。走进公园，我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻地摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅幅图画。大家画完了，老师说：“咱们把画带回去，贴在教室里，让教室变得像春天一样美丽。1、仿照短文带横线的句子写话。有有还有 _2、如果要你画一幅春天的画，你想画什么？说给老师听听。_搜集有关“环保”的图片，为办“环保主题”的手抄报积累资料。一年级下册随堂练习语文园地三1、读一读，写一写。chng tng mng xing dng y( 歌) ( 音 乐) ( 天) (花 )(一 )(主 )2、读一读，组成词语写下来。和( )五( ) 香( )工( )合( )午( ) 秀( )干( )3、选词填空。一棵 一个 几场 一片 ( )松林 ( )松树( )春雨 ( )松果4、回忆美丽的小路想一想小路的变化，给“小路”搭配上合适的词。 (美 丽)的小路 ( )的小路 ( )的小路1、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告诉老师。心：想_扌：拔_木：树_我发现“心”旁的字大多与( )有关。带“扌”的字大多与( )有关。带“木”的字大多与( )有关。2、读一读下面的句子，读出恰当的语气。美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了？我一定要把美丽的小路找回来！1、用下面的词语造句。山清水秀：_鸟语花香：_2、我们周围的垃圾是从哪里来的？又到哪里去了？请你调查一下，再和同学交流。看图和学习伙伴交流联想到的词句。兰兰看图联想到的词语有：鸟树唱歌兰兰看图联想到的句子有：小鸟在歌唱美丽的小路。放小鸟姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。1、听老师读一读，和同学们交流看法。（1）姑妈知道我放了小鸟，会说些什么呢？（2）短文中的我是不是一个好孩子？2、你知道什么鸟有绿色的羽毛？_3、你认为小鸟应该谢短文中的“我”吗？_ _一年级下册随堂练习识字4夏天是热闹的，你看，蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏夏天是绿色的，青青的山，绿绿的草，碧绿的荷叶夏天是火热的，夏天是多彩的，夏天是美好的让我们怀着美好的心情走进美好的夏天。1、读一读，连一连。2、读一读，写一写，看谁写得工整。m y fng qinywng tinkng3、读一读识字4 想一想，填一填。(不会写的用拼音)天空飞的：蜻蜓_地上爬的：_土里钻的：_水里游的：_4、你最喜欢哪种小动物？和同学说说喜欢的原因。_读下面的儿歌，把带有“青”的字找出来天气睛，池水清。小蜻蜓，大眼睛。飞来飞去捉蚊虫，做了许多好事情。请你保护小蜻蜓，它是我们好哨兵。带有“青”的字：睛_ 你认识这些动物吗？和同学说说它们的句名字。一年级下册随堂练习古诗两首1、读一读，连一连。2、读一读，写一写，看谁写得工整。sh rn tnghu hungni b l3、读一读，组成词语写下来。所( 所以 ) 所( )惜（）惜（）晴( ) 晴( ) 闭（）闭（）4、把所见小池背给同学听。小池中写道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。兰兰说，她很喜欢由蜻蜓、荷花构成的画面，尤其喜欢小荷上的蜻蜓。她对蜻蜓了解得很多，下面就是她推荐的阅读材料，希望你喜欢。因为下面的材料生字较多，她建议让爸爸或妈妈读给你听。蜻蜓为什么要点水？蜻蜓身体瘦长，在空中飞翔时既轻盈又灵巧，就像是一架迷你小飞机。夏日，蜻蜓经常嬉戏于靠近水面的空中，人们把这种优美的姿势称之为蜻蜓点水。蜻蜓点水是在喝水吗？不是，那是它们在往水中产卵呢！蜻蜓有多少只眼睛？蜻蜓的两只复眼非常大，占据了头部的大部分。它的每只复眼由12.8万只小眼睛组成，这些小眼睛的数量大约是其他昆虫的10倍。大多数昆虫都是高度近视，但是蜻蜓是属于视力较好的，能够看到五六米远的物体。蜻蜓为什么比其他昆虫飞得快？在蜻蜓的背部，有能够使蜻蜓翅膀不断拍打的强有力的肌肉。大多数昆虫的翅膀都是前后一起同时上下运动，蜻蜓却不一样，前一对翅膀是稍向上方拍动，后一对翅膀是稍向下方拍动，这有利于它飞行。哪种蜻蜓生命最短？在蜻蜓中，有一类叫蜉蝣的。蜉蝣的幼虫生活在水中，大约有1-6年。成虫有两对翅膀，尾部有丝状物，它的寿命很短，最多的能活一个星期，大多数只能活几个小时。1、读了上面的介绍你知道了什么？_2、关于蜻蜓你还知道什么？请和同学交流。下面是方方搜集到的蜻蜓图片，请你搜集一些让同学欣赏。一年级下册随堂练习荷叶圆圆1、写一写下面的字，看谁写得工整。 飞 机 美 好 花 朵 是 叶 我2、连一连，背一背。 圆圆的 眼睛 透明的 荷叶 亮晶晶的 翅膀 3、填一填，读一读。 小鱼儿在荷叶下_地游来游去。 小青蛙蹲在荷叶上，_地放声歌唱。4、读了课文，你想对文中的小动物说点什么呢？请写在下面吧？ _小动物的家秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作房子。树叶落在小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧！”美丽的大自然，是小动物的家。1、美丽的大自然是不是我们的家？我们怎样保护它？_2、采摘一些你喜欢的树叶，制成标本，等到秋天真的来到后，和秋叶比比，看看有什么相同的地方和不同的地方？ 欣赏兰兰搜集的荷花图画，你也搜集一些让同学们欣赏。一年级下册随堂练习夏夜多美1、回忆课文，填一填，读一读。蜻蜓飞呀呀飞，飞过_的假山，飞过_的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。2、选词填空。它 她 他_的是位老爷爷 _在思考问题。 _是一只大公鸡3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。_4、和同学们交流阅读收获？兰兰的收获是：夜晚，蜻蜓把小蚂蚁送回了家，它真了不起！ 夏夜夏夜天气热，哪里才凉爽？鱼儿睡水里，鸟儿睡树上，青蛙睡荷叶，蜘蛛睡吊床。1、炎热的夏夜你睡在什么地方？_2、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方？告诉同学们好吗？ 课文中提到了许多小动物，请读兰兰搜集到的关于它们的儿歌，你也搜集一些让同学们读读。萤火虫蚂蚁搬芝麻 萤火虫，前面爸， 萤火虫，后面妈。 飞到草丛中，推的推， 做了一个梦：拉的拉， 变成小星星，运回一粒 挂在天空中。小芝麻。 一年级下册随堂练习要下雨了1、读一读 写一写看谁写得工整。xio chnghn ho wng de ma ba2、读一读，补一补，写一写。例： 我们正忙着搬东西呢！李才师正忙着_呢！_正_呢！_正_呢！3、你知道它们的声音吗？如有困难就读读课文。雷声：_大雨声：_4、和同学们交流阅读收获？兰兰的收获是：雨前，空气很潮湿。你的收获是：_雨后小动物干什么，不好猜得到，小朋友们做什么你准能说上来，读读下面的小诗，看看他们在做什么？ 雨后嫩绿的树梢闪着金光， 小妹妹撅着两条短粗的小辫，广场上成了一片海洋； 紧紧地跟在这泥裤子后面，水里一群赤脚的孩子， 她咬着唇儿，快乐得好像神仙一样。 提着裙儿，轻轻地小心地跑，小哥哥使劲地踩着水， 心里却希望自己把水儿溅起多高。 也摔这么痛快的一跤！他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发出兴奋和骄傲。 1、读了这首诗，你感觉孩子们的心情是怎样的？_2、雨后，你喜欢做什么？_ 你知道吗？太阳颜色黄， 天上钩钩云， 雷公先唱歌，明天大风狂。 地上雨淋淋。 有雨也不多， 雷公后打雷，星星布满天， 蚂蚁搬家蛇过道， 大雨涨满河。明天是晴天。 明天必有大雨到。 1、 你喜欢哪句有关天气的谚语？请把它背下来。2、你知道哪些有关天气的谚语？请告诉同学们。_