化学:1.2《化学计量在实验中的应用》教案——随堂练习(新人教版必修1)

上传人:青**** 文档编号:8875166 上传时间:2020-04-01 格式:DOC 页数:4 大小:184.50KB
返回 下载 相关 举报
化学:1.2《化学计量在实验中的应用》教案——随堂练习(新人教版必修1)_第1页
第1页 / 共4页
化学:1.2《化学计量在实验中的应用》教案——随堂练习(新人教版必修1)_第2页
第2页 / 共4页
化学:1.2《化学计量在实验中的应用》教案——随堂练习(新人教版必修1)_第3页
第3页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述
111第一章 从实验学化学第二节 化学计量在实验中的应用(第1课时)教学目标: 1使学生认识物质的量及其单位,能用于进行简单的化学计算。2使学生知道引入物质的量这一物理量的重要性和必要性,知道阿伏加德罗常数的涵义。3通过本部分的学习培养学生演绎推理、归纳推理的能力;调动学生参与知识形成的积极性和主动性。教学重点、难点重点:物质的量及其单位难点:物质的量及其单位教学环节教 师 活 动学 生 活 动导入新课物质之间的化学反应,是由肉眼不能看到的原子、分子或离子之间按一定数目关系进行的,同时又是以可称量的物质之间按一定的质量关系进行的。由此可见,在分子、原子等粒子与可称量的物质之间存在着某种联系,这是一种什么联系呢?怎样才能既科学又方便地知道一定量的物质中含有多少分子呢?这就是本节课所要解决的内容。 (1)方程式2H2+O2=2H2O系数的意义是什么? (2)若生成一滴水(约0.05mL)大约含有1.7亿亿个水分子,需要氢气分子和氧气分子各多少个? (3)在实验室中生成36克水,你如何实现?是数分子个数吗?新知学习问题探究(1)怎样测量课本中一张纸的厚度?又怎样知道一个水分子的质量呢?归纳整理 显然,可用确定一个集体的办法,确定一个水分子的集体,这一定数目水分子(粒子)的集体,就把水(可称量物)与水分子(粒子)联系起来了。化学式相对原子质量或相对分子质量质 量原子或分子个数(个) 体积0,101kPa20,101kPa20,202kPaFe5656g6.021023 7.2cm3 C12H22O11342342 g6.021023 280cm3 H2O1818g6.021023 18.0 cm3 C2H5OH4646g6.021023 58.3 cm3 H222g6.021023 22.4L24.0L 11.2LO23232g6.021023 22.4L24.0L 11.2LCO24444g6.021023 22.4L23.9L 11.2L问题探究 仔细观察表1中左边4栏的信息,你能发现什么问题?归纳整理 当物质的质量以克为单位,数值上等于其式量时,所含相应微粒数都是6.021023个。学习探究 指导学生阅读教材第11页至12页中部。阅读,然后谈谈你对下列名词或数据的认识,说说它们之间的关系是什么?“物质的量”、“摩尔”、“6.021023”归纳整理“物质的量”是用来表示微观微粒集体的物理量,“摩尔”是“物质的量”的单位,“6.021023”是阿伏加德罗常数的值。含有6.021023 个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。学习探究现有:物质的量、质量、摩尔、安培、kg 、时间、mol 、发光强度、长度、坎、m、米、电流、cd等,请按各自的属类对它们进行分类,并指出各自的属类?归纳整理 物质的量、质量、时间、发光强度、长度为物理量 电流、摩尔、安培、坎、米为相应物理量的单位。kg 、mol 、m、cd为相应单位的表示符号。实践探究 下列表示不正确的是_ ,错在何处?1 molO2 1 molH2SO4 molFe3+ 1 mole- 0.3molSO42- 0.5NA个中子 0.3mol氢 1 摩尔H2O 1 mol盐酸 1 mol铅笔归纳整理 使用摩尔时必须是微观微粒,必须指明微粒的种类,可以是分数、小数、整数。学习探究指导阅读教材12页下半部分 1mol物质的质量在数值上有什么特点?什么是摩尔质量?其单位是什么?归纳整理 单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。 摩尔质量是一个具有单位的物理量,要和质量区分开。物质的量(n)、质量(m)和摩尔质量(M)之间具有如下关系: 实践应用 写出下列物质的摩尔质量。Fe_, H2SO4_, CO32-_, K+_板书设计一、物质的量的单位摩尔1、物质的量:2、阿伏加德罗常数:3摩尔质量: 定义: 单位: 表达式:n=巩固练习:111
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 高中资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!