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教学管理系统 软件开发,1,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,目录,需求分析,软件设计,可行性分析,软件实现,2,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一、可行性分析-引言开发背景,节省纸质成本,便于管理学生,便于管理学生,3,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一、可行性分析-引言开发 软件定义,软件提出 的背景： 方便学校教师和学生 对信息进行管理,服务范围： 教师和学生 学校管理员,软件定义：可以进行开发 的一款，技术形软件。,软件名称：学生综合 管理系统,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一、可行性分析-经济可行性,经济收益高,技术成本低,社会收益明显,开发成本低,5,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一、可行性分析-技术、法律、用户可行性分析,用户单位的工作制度 相符合,技术成本低,可以进行开发,本软件开发是在法律许可范围之内,6,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,二、软件需求分析,用户需求： （1）学生：登录、查看自己的信息。 （2）教师：登录、查看自己的信息、查询学生信息。 （3）管理员：登录、学生管理、教师管理。,7,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,二、软件需求分析,功能需求： （1）登录 （2）账号 密码 （3）学生管理。 （4）教师管理。,（3）,8,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,二、软件需求分析,功能模型,用例图,用例说明,控制图,实体类,控制类,边界类,9,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,三、软件设计,软件设计的目标 软件特点和功能：软件具有可行性，主要进行学生和教师信息的查询修改呢和删除。,参考资料：软件工程案例教程,10,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,三、软件设计-体系结构设计,体系结构设计： 各层组件 包图 类图 运用的主要方法,11,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,三、软件设计-界面设计,教师管理界面,交互界面,学生管理界面,12,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,三、软件设计-界面设计,13,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,四、软件实现-学生管理,14,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,四、软件实现-学生管理,15,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,四、软件实现-教师管理,16,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,四、软件实现-教师管理,17,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,展示完毕，谢谢您的观看！,18,
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