《我与宁波》九年级教材说明.doc

我与宁波九年级教材说明第一单元 富有活力的工业单元教学要求：1、了解宁波工业生产，依托港口和区域优势以打造先进制造业基地为战略目标，以临港工业、传统优秀产业和高新技术产业为主体，以民营企业为依托的发展格局，和逐步形成的大小有机结合、新老优势互补的工业结构体系，驱动宁波工业化进程，迸发出的宁波活力。了解宁波富有活力的工业基础上，深入了解“临港工业”、“民营企业”和“块状经济”三方面内容。2、通过探究示例的阅读，在教师指导下，让学生通过综合探究活动，学会针对探究要求搜集资料、分析资料、筛选材料和综合运用资料的本领，培养学生的综合实践能力。3、让学生在学习中亲身感悟到宁波在发展，宁波人民生活在富裕起来，宁波城市的品位在不断地提升，宁波的影响力在不断扩大，从而激发学生热爱家乡的感情。第一节 迅速发展的临港工业一、教学要点1、临港工业的兴起、形成以及未来发展的前景。2、三大产业带、八大产业基地。3、临港工业对宁波工业的贡献。4、临港工业不断优化升级。二、课文内容简析本节内容由“培育临港工业”、“打造先进制造业基地”和“不断优化的临港产业”三部分组成。着重介绍了临港工业的产生、成长和发展过程，突出说明了临港工业在富有活力的宁波工业中的重要地位。培育临港工业教学要点：1、宁波发展的港口优势；2、以港兴市促以市促港的战略；3、临港工业对相关产业的发展的强大支撑作用。实例说明临港石化产业群主要是以其在临港工业中突出的战略和经济地位来考虑。它不仅是宁波市工业经济的支柱产业之一，而且它还带动了一系列石化产业的兴起和发展。阅读过程中，教师应积极引导学生动手查阅资料，深入了解临港石化产业群的整体变化情况。培养学生的动手能力和思考能力。打造先进的制造工业基地教学要点：1、自主创新能力是打造先进制造业的基础；2、扶持特色产业；3、培育优秀特色产业。 不断优化临港产业教学要点：1、生态环境建设；2、技术改造；3提高自主创新能力。三、拓展活动一拓展活动指导本节安排拓展活动的3个问题，都是本节学习内容直接或简接相关的问题，旨在培养学生动手能力、思考能力和参加实践活动的能力。第3题，其学习要求十分贴近学生的生活实际。学生在教师指导下，自由选择他们易于完成的活动。使本节教学要求落到实处。第1、2两个问题主要让学生在深入思考中了解彼此内在的逻辑关系。从而让学生懂得临港工业在宁波工业中的重要地位，真正了解富有活力的工业这个内涵。三个问题无需面面点到，有充分的选择性和灵活性，教师可以根据学校所在地的具体情况进行舍取或补充。二示例说明本节提供的探究示例是一个成功的综合实践活动。选择的是许多学生不太了解的临港工业中一支勃然兴起的大型的石化产业基地大榭开发区。对宁波临港工业的兴起和发展来说，一般都有将近十多年甚至二十多年的发展经历。而今选择大榭作为探究示例，首先考虑的是它形成的时间短，至今才十年。其二，港口泊位一个挨着一个，完全是临港工业的一个典型。第三，影响大。大榭工业区在10年时间引进外资的额度远远超过了临港工业中的任何一个产业带的投入，在大榭工业区中的大型企业，投入几乎都是以亿、十几亿甚至几十个亿计算。第四，发展前景好。十年中的巨大成就，吸引起国内外企业家的注目，在这样一个小岛上，如今一个个新的工程在不断规划，不断施工，不断投入生产，如此种种现象说明一个道理工业与港口的依存关系。走进大榭是由教师组织学生参观大榭开发区，让学生进行实地考察，听介绍寻资料，写出的一份质量较高的综合报告。这类文章的撰写应注意以下几点：1、 应有第一手资料；2、 找到显著的比较点。如文中用“昔日”“现在”“未来”这一系列的时空比较，充分反映了大榭临港工业的兴起，发展和辉煌的前景，较全面地反映了大榭的整体情况。3、 抓住以“港”兴工，以工促“港”的依存关系来体现临港工业的特点。4、 用词应确切，尤其引用数字要准确，不能任意夸大或缩小，只有数据的准确和正确，才能使文章具有强大的说服力。5、 文章应该充分突出和展示要介绍的重点内容，力求文章有较强的感染力。 四、有关资料 1、临港工业兴起，发展的过程无不依托天然的良港，在港口兴建以后，所形成的产业链，互为促进了临港工业的迅速发展，而良好的环境也为临港工业的发展提供了保障。百亿大项目是临港工业发展的标志性产业。 2、宁波先进制造业基地产业发展由三大产业带和八大产业基地构成基本构架，八大产业基地的定位，突出区域经济特色，促进了域内产业层次的提升，增强了竞争能力。 3、不断优化临港产业，走可持续发展道路，要坚持三条基本原则，即生态环境建设、企业自身的技术改选和提高自主创新能力，三者缺一不可。 以北仑电厂、宝新不锈钢、白板纸等企业发展为例，他们的环保意识和技术创新促进了企业自身的持续发展，而韵升集团在世界同一产业的产品竞争力立于不败之地，则依靠的是提高自主的创新能力。 第二节 强劲崛起的民营企业一、教学要点1、宁波块状经济的特点。2、宁波块状经济的形成、发展。3、块状经济形成的产业特色及其在宁波工业中的作用。4、块状经济的类型。二、课文内容简析本节课文内容由“改革开放催生民营企业”、“强劲崛起的民营企业”、“民营企业创品牌”三部分组成。着重介绍了民营企业的形成、成长、发展的过程，并介绍了民营企业是宁波地方经济发展的主力军。改革开放催生民营企业教学要点：1、民营企业的特点；2、民营企业产生的社会背景；3、民营企业发展的四个阶段。实例说明本节阅读材料选写的是有很高知名度的雅戈尔集团的发展史实。阅读过程中教师应指导学生了解雅戈尔发展过程中，所体现的时代特色，他每一个发展历程都反映出了改革开放政策的英明和正确。当然，雅戈尔的发展除了政策保证的社会大环境之外，还应看到雅戈尔人的开拓创新、艰苦创业精神。强劲崛起的民营企业教学要点：1、民营企业对全市工业增长的贡献；2、民营企业产品在全国占有的销售量；3、民营企业强劲崛起体现了宁波民企超人的胆魄与智慧；4、民营企业富民众.。 民营企业创品牌教学要点：1、加强品牌意识；2、实施品牌战略；3、发展品牌产业增强竞争力。三、拓展活动一拓展活动指导设计的3个实践与探究题，没有什么难度，在教师指导下，联系学校 、学生所在地都能找到相关的民营企业，并完成相应的调查、访问，写出符合要求的文章来。二示例说明本节提供的想把插座“插”遍欧洲的沈国强是一篇访问记。整个案例从主人公个性介绍开篇，然后写了他简单的发家史，最后集中力量写沈国强，想把插头“插”遍欧洲的宏伟壮志，文章写得流畅好读，也能较全面地反映了一位农民企业家的创业史。四、有关资料1、民营企业成为宁波市地方经济的主力军，这是宁波工业的一个鲜明特点。民营企业从萌生、成长、发展，从小至大，从单一生产到集团生产，以本地域逐步发展到别的城市，拓展国际市场，说明了民营企业强劲的发展势头。三是本土，搞活经济，扩大产业、拓展市场，走向世界，这就是宁波民营企业的特点。2、宁波民营企业的强劲崛起主要表现在四个方面：（1）在国内的知名度和竞争力增强，多家企业入围中国500强企业，在行业企业中，宁波民企在百强中排名入围企业数量多。（2）民企逐步形成的集团化，生产和销售规模扩大。（3）加强了在国际上的竞争力。波导手机进入全球十强排名第八，许多企业合资控股世界500强企业；（4）民营企业的发展富了一方民众，解决150万人就业。3、宁波民营企业创品牌有一个认识过程，经历了无牌、贴牌到了有了自己品牌，再发展到创国家知名品牌的艰辛之路。宁波民企成功地走出了通过开发品牌壮大品牌企业，再到发展品牌产业。目前，全市已经成功培育了11个中国驰名商标，12个“中国500个最具价值品牌”和35个中国名牌产品。他们为成功打造中国品牌之都、模具之都、文具之都作出了贡献。第三节 众星托月的块状经济一、教学要点1、让学生了解块状经济在地方经济发展上的作用；2、块状经济的形成与特点；3、联系社会实际情况，能结合学生居住地所有的块状经济中的某一些企业进行调查，并能说明该企业对当地经济发展所起的作用。二、课文内容简析本节课内容由“块状经济的形成和发展”、“块状经济的类型多样提升”、“提升块状经济竞争力”三个方面组成。着重介绍了块状经济的形成发展过程中，如何以特色工业园区为基点，努力提升竟争力。“块状经济的形成和发展”教学要点：1、什么叫块状经济；2、块状经济萌发的形成时代与社会；3、块状经济是怎样提升自身的竞争力？实例说明本节提供的实例材料是有广泛知名度，在国内外都颇有影响的以服装生产为龙头，带动与服装生产相关的系列企业，所形成的块状经济中国服装名城。在阅读过程中让学生应深刻理解块状经济的特点，了解服装生产为主体的块状经济，以服装生产为主体的在地方经济发展中所起的巨大作用。让学生了解服装生产集群经济形成的历史和现实原因，以及发展的前景。块状经济的类型多样教学要点：1、宁波块状经济的形成；2、宁波块状经济的类型；3、宁波块状经济群星璀璨。提升块状经济竞争力教学要点：1、块状经济市场竟争的特点；2、园区带动战略，参与国际化经营；3、营造良好环境，树立服务区经济的新理念；4、宁波块状经济发展的再眼制约因素和策略。三、拓展活动一拓展活动指导1. 要求学生就宁波文具生产这一角度去思考、去探究：宁波文具企业形成，发展的概况，以及宁波被称为“文具之都”的原因，完成该题探究可参考本节“案例阅读”一文。两者有共同点。2. 可参考探究题1的思路去完成；3. 这是一个比较宏观的问题，学生应占有比较丰富的资料，尤其是需要一组说明问题的对比数据，教师应指导学生如何去获得材料，运用材料上下功夫。二示例说明 宁波文具生产之都，大小文具生产企业多达2千余家，品种几乎覆盖了全球文具生产的各种产品。据有关方面报道，宁波一个城市生产的文具，可以覆盖全球文具需求市场的40%，宁波文具还具有质优价廉的特点。然而，这么大批量生产的文具企业不能得到合理的经济回报，本示例就是针对这一根本性的问题，采访市文具协会领导，并作了大量的社会调查，最终写成了这篇很有质量的综合报告。“小艘板”何以成了“大航母”，正如文章中所述，“丢掉各自的小算盘，把这些独特的资源利用起来，由大企业带头，整合文具企业，打造文具供应的“航空母舰”。事实证明了在经受过多的吃亏以后，醒悟起来的文具生产企业主明白了这个道理，这艘由自己联合打造的航母终于出洋远航了。这篇示例，说的是文具生产企业的事情，但对我市其他生产企业无不具有很好的借鉴作用。四、有关资料1、块状经济在形成和发展过程中产生的特色工业园区，这是介于市场与单个企业之间的一种新型组成形式。它具有集提升、带动块状经济发展的三大功能，从很大程度上弥补了区域经济内大企业少的缺陷。由于企业的经营特色不同，不同功能的块状经济类型，也就自然形成了。目前，主要有“专业市场型”、“合作扩展型”、“专业村型”等几种类型。2、块状经济中有特色的制造业基地的形成。带动了区域性特色工业的形成，而区域性的特色工业的形成，使原来块状经济带来质的变化。逐步形成企业的规模化和集约化，通过整合优化增强了竞争力。3、在不断提升块状经济竞争力过程中，企业经营者应保持冷静头脑，实事求是地分析本企业存在的问题。当然，各个企业存在的问题，汇总起来也就成了制约块状经济持续发展的因素，如经营管理薄弱，技术研发能力弱，产品档次低，产业链带动不足、发展缺乏有效规划，轻视生态环境保护等等，这些制约因素不克服，必将影响块状经济的总体发展。第二单元 走向现代化的农业单元教学要求 1了解宁波农业的悠久历史和发展宁波农业的优越自然条件，培养热爱家乡的思想情感。 2了解都市型生态农业，宁波都市型现代农业的构建格局。 3了解正在形成的宁波三大农业经济区布局和宁波农业龙头企业的特点、类型和作用。 4通过案例阅读和课题探究，培养学生分析问题能力和上网、调查搜集资料能力，提高社会实践意识。第一节 大力发展都市型生态农业一、 教学要点1发展都市型农业是宁波生态市建设的有机组成部分；2宁波都市型生态农业基本内容。3建设高效、安全的宁波农业，实现宁波生态种植业、养殖业的依据和条件。二、课文内容简析发展都市农业1、宁波市生态农业基本内容：加快实施建设生态公益林 建设生态示范基地，形成都市生态系统 推进标准化生产，打响一批绿色家产品牌 农业与旅游业有机结合；2都市农业的涵义3都市农业与城郊农业的区别4鄞州区的“百家园工程”体现了都市农业哪些特点？实例说明1江北区都市生态农业布局：南菜、北花、中间果。2“南菜”：利用城郊街道距离城区近地理优势；发展疏菜种植专业村；产量、产值。3“中间果”：以都市农业园区为依托；科技支持，优质水果开发；蜜梨种植形成规模。4“北花”：利用北部山地广阔优势（地理条件）；森林公园；花卉苗木基地。建设农业科技园区1加大农业科技园区建设与发展都市型生态农业关系？（加强农业科技创新，大力推进标准化生产，实行质量安全控制，建设绿色农产品基地，创造绿色（有机）农产品品牌）2宁波市农业科技园区分布情况实施“可持续发展”战略1建设高效、生态、安全的农业是保证农业可持续发展的根本着力点；2都市型生态农业以优良品种、生态技术、生态管理为依据，以农业生态基础设施为支柱，以清洁能源利用、清洁生产过程、清洁的服务为根本内容；3、宁波生态农业发展与农村清洁能源建设；4、实施“可持续发展”战略，使生态种植业、生态养殖业不断走向良性循环和更高的发展水平。三、拓展活动（一）拓展活动指导第1题，弄清“都市农业”概念的内涵，结合实例江北区发展都市生态农业，分析“都市农业”特点，从而区别“城郊农业”；结合搜集市内和省内外关于“都市农业”资料，及某一典型材料综合分析、阐述。（如江北区都市型生态农业已形成雏形，但“都市型”程度还不高）。第2题，要搞清农业生态环境的含义和内容。如水环境，对生态农业发展至关重要。此外如土壤、大气、生物，周围的自然环境、农业生态基础设施、清洁能源等。“改善和优化”是指人们对生态环境的态度与措施，要联系某一实际来谈，不要求面面俱到。第3题，联系家乡实际，调查了解一个绿色（有机）农产品品牌的创造过程，采用叙述与说明平实方法，展示这个品牌的“绿色”（或“有机”）内涵。第4题，考察活动。目前各地都有不同规模、形式的农副业园区（基地），要组织学生实地调查，重点放在农业园区的优良品种、生态技术、生态管理、生态基础设施、清洁生产等。（二）示例说明探究示例是与拓展活动相联系的一个部分。拓展活动是提供一个实践与探究课题，研究的范围与内容，“示例”则是根据拓展活动提供的实践与研究方向，结合本地实际而选定的一个具体化的课题。象山墙头生态农业开出“四色花”就是一则这样的探究文章。对于学生写的探究文章，第一，不要求作过深的理论探讨，而是要求结合本地实际，针对事情要具体化；第二，针对本地实际口子要开得小，不要写大而无当的题目。本则生态农业开出“四色花”就选得比较恰当，可见可感，有形象性；第三，这类探究必须以充足材料为基础，墙头生态农业开出哪“四色花”就要写得具体；第四，墙头为什么会盛开“四色”生态农业花？这是由果溯因的分析，要有理有据有条理层次，是探究文章重要的部分，必须花大力气进行研究。第二节 积极培育区域特色农业一、教学要点1 宁波特色农业发展要求；2 宁波三大农业经济区布局及四大区域特色农业带发展；3 特色农业生产基地巩固、发展；4 “一乡一品”、“一村一品”的专业乡镇和特色产业村。二、课文内容简析形成三大农业经济区布局1宁波三大农业经济区，及其区域范围，区域特点和重点项目；2宁波四大区域特色农业产业带的特征与成效。（创汇蔬菜、沿海滩涂养殖、林特花卉、食草畜禽）实例说明1 区域特色的农业发展与都市型农业发展的关系；2 镇海区构筑的四大区域特色农业发展带；3、镇海区每个特色产业带的区域、特点、产业和目标。凸现特色农业生产基1积极培育设施化、集约化、规模化的农产品基地；2、宁波区域特色的农业生产基地的巩固、发展和扩大；3全市特色的农产品基地。涌现一批特色产业乡村1特色产业乡村的形成；2形成特色产业乡村的作用；3宁波的特色乡镇。三、拓展活动（一）拓展活动指导第1题，可以从以下几方面加以指导：1、创建宁波“都市型农业”的需要，有利于提高农业品位，提高农业竞争力，使农业再上新台阶。2、从农业现代化角度看，生产专业化，经营集约化，产供销一体，农业产品市场化，发展具有出口优势农产品，可以建设高起点、高标准出口基地；从资源角度看，可以提高农业资源、社会资源的配置效率；从生产角度看，全面实施标准化战略，发展有机、安全卫生食品，做到以质量胜，培育名牌，规模经营，提高产量。还可以从不同角度看发展区域化、规模化主导产业的优越性，如发挥地域特色，发展地方优势等。第2题，着重是调查访问，了解特色专业乡村的特色产业的情况，品牌、产量、产值、经营、产业链、科技应用、优良品种选择、生产都是了解的范围。第3题，着重说明“农业产业带”与“致富带”关系。分析产业带给农民带来富裕的原因，如形成产业、发挥优势、占领市场、创造名牌、产生效应等，不面面俱到，突出几点即可。第4题，引导学根据家乡农村地域特点，通过调查访问的基础上，为家乡发展特色农业提建议。（二）示例说明 河姆渡茭白形成产业走上发展之路是“拓展活动”中第3题“为什么说农业产业带是一条农民致富带”这一课题的具体化。 “拓展活动”提供的课题往往是比较大的，学生在选择一个课题时必须结合本村、本地实际材料去写，才会真切、具体，可见、可感。写这类文章着重从两方面着手：一是农民致富现象的阐述，二是分析个中的原因。尤其是原因分析要写得详细，才能显示出“探究”的味道。对于这种分析，不要简单列出几个条条，而要结合材料进行比较、综合、分析，揭示出真正的内因。如文中“科技引路”就是这样，有事实，有数据，有比较，有分析，告诉了我们“科技怎样提升农业”的道理，很有说服力。第三节 全面实施农业龙头企业战略一、教学要点1 农业龙头企业和实施农业龙头企业战略；2 宁波市农业龙头企业的八大类型，呈现的特点；3 宁波市农业龙头企业发展的现状及作用。 二、课文内容简析农业龙头企业规模日益壮大1农业龙头企业是在怎样历史背景下形成的？2什么是农业龙头企业？3农业龙头企业在发展农村经济中有何作用.。实例说明1、 浙江海通食品集团公司发展概况；2、“海通”作为浙江省第一家A股上市的农业龙头企业的意义。农业龙头企业发展模式与特点1宁波农业龙头企业的八大类型（模式）；2宁波农业龙头企业发展的三个特点；3近年来宁波农业龙头企业快速发展的几种模式； 4宁波农业龙头企业的服务型模式。 龙头企业带动农户发展商品生产1宁波市农业龙头企业带动农户发展商品生产；2慈溪市农业龙头企业带动现代企业发展；3农业龙头企业帮助推动农户致富。三、拓展活动（一）拓展活动指导第1题，着重从二个方面进行探究：龙头企业怎样引导农业生产要素的合理流动，它起到怎样的枢纽作用？要搞清“农业生产要素”的含义和“枢纽”的含义。第2题，搞清龙头企业怎样带领农户走向市场经济。可参考农业龙头企业八大发展模式。以下一些做法可供参考：（1）龙头企业因地制宜，发挥当地自然条件和资源优势，进行基地建设，调整优化结构，培植产业体系；（2）通过农产品加工转化，延长产业链，培植优势产品，构筑加工体系；（3）培养农民专业互助组织，提高组织化程度，充分发挥其在生产服务、技术推广、协调产销、开拓市场方面作用，建立完善的农产品流通体系；（4）实施名牌战略，扩大产品市场占有率等。第3题，（略）第4题，参照“示例”分析。（二）示例说明一人带动万户致富的张建昌，是“拓展活动”中“农业龙头企业带动农家走上致富路”这一课题的示例，真人真事，很有说服力。这则示例的特点是“真实”，用事实说话，没有虚言假语。写这样的探究文章，关键是要深入农村，深入生活，调查研究，占有第一手材料，包括大量的数据。文章从张建昌和农户两个方面进行阐述、分析，然后得出龙头企业带动农户致富的事实结果，这样才有真正的说服力。第三单元 快速兴起的现代服务业单元教学要求1、通过对宁波市现代物流、商贸会展、旅游休闲业等发展建设的学习和了解。使学生知道服务业已经成为决定一国综合实力和国际竞争力的最为重要的因素，初步知道宁波服务业发展的现状，以及与发达国家或地区的差异。2、通过走访、调查、推销、探究以及角色体验等多种活动方式培养学生的实践能力，提高他们的综合素质。3、了解宁波服务业的强劲发展势头，知道宁波所取得的成绩，体验当前宁波服务业发展建设给市民带来的各种便利。对学生进行乡情教育，培养他们以自己家乡为荣的情感。同时通过宁波与发达国家和地区的差异来激励学生奋发读书的热情，树立成材后为家乡建设作出贡献的愿望。第一节 现代物流，促进区港联动一、教学要点1、知道什么叫现代物流，了解宁波物流业发展的现状、优势条件和今后的发展前景。2、知道一个物流公司的一般操作环节。3、通过对宁波现代物流业的调查，撰写有关新闻报道，培养学生收集资料和处理信息的能力、获取新知识的能力，以及交流与合作的能力等。二、课文内容简析本节课内容由“发展现代物流业的优势条件”、“现代物流园区建设”、“现代物流业发展前景”以及一个关于宁波海联物流公司发展记实案例阅读和一个有关宁波物流的新闻报道示例组成，同时安排了三个链接：北仑港发展港口物流产业的三大优势，区港联动与宁波保税物流园区，北仑港物流产业发展目标等，通过这些让学生对现代物流业的起源，物流的一般工作流程，中国特别是宁波在物流方面的发展情况，以及物流作为现代服务业的重要组成部分在其中所起的作用有一个完整的了解，知道宁波物流业发展的现状、存在的问题、优势条件和今后的发展前景。对他们进行乡情教育，培养热爱家乡，热爱宁波的感情。另外，也通过考察、调查等活动培养学生收集资料和处理信息的能力、获取新知识的能力，以及交流与合作的能力等。实例说明宁波海联物流公司从一家小小的托运处，通过十几年的拼搏和努力，异军突起。成为甬上物流业的“领头羊”。通过这样一个例子使学生知道创业的艰苦与不易，也知道物流到底是怎么回事，物流公司的一般操作环节等，让学生对物流有一个初步的了解。三、拓展活动（一）拓展活动指导第1题提示 ：要注意安全，听从老师的指挥，服从物流公司工作人员的安排，不能任意触摸使用仪器设备等。同时带上笔记本做好记录。第2题提示 ：现代综合物流是21世纪国民经济的基础性产业，也是支柱性和综合性产业之一。现代综合物流具有很强的产业关联度和带动效应。它不仅涉及水路、公路、铁路、航空、管道五大运输方式经营企业，还涉及交通、运输、仓储、包装、通信等设备的制造和经营；不仅涉及农业、工业、货代、仓储、包装、堆场、电子商务、邮政、通信、银行、保险、消费者等生产、经营和物流服务企以及用户，还涉及政府、税收、海关、检验检疫等管理部门。因此，现代综合物流几乎涵盖了一产、二产、三产的所有领域和部门，无论在广度还是深度都具有很好的发展前景，是国民经济的综合性和支柱性产业之一。 现代综合物流具有六大重要作用。1、发展现代综合物流，有利于促进生产力发展。2、有利于优化生产力布局和资源配置，促进经济结构调整。3、现代综合物流是改善投资环境，扩大招商引资的重要措施。4、现代综合物流是提高企业经济效益的主要途径。5、现代综合物流是公路、铁路、港口、航空运输的货源基础。6、现代综合物流是现阶段实施港区一体化的有效途径。第3题提示 ：主要存在以下几个方面问题：国内企业对物流服务需求不足,现代物流的观念尚未在工商企业中得到普及,对现代物流的认识有待提高；、对于现代物流的理论研究和实际运作滞后；企业物流的管理手段落后；基础设施、技术装备水平落后,信息化水平低,专业人才匮乏等。对策：加强物流学科建设，加快人才培养；加快物流标准的制定；创造现代物流发展的良好环境；加快物流基础设施的建设；积极使用高科技物流设备，改善物流管理技术等。从而缩小我国物流业与现代物流的差距。宁波也要注意这些问题。（二）示例说明本示例是对宁波物流业进行一个调查后，撰写的一个新闻小报道。活动建议如下：1、调查活动首先要设计方案。准备好活动所需各种物品、考虑所要调查的对象和场所、设计调查问卷内容等。2、为了减少学生的重复劳动，要对学生进行分组。可按照学生的家庭住址，兴趣爱好，社会关系等，采取自愿结合的原则进行分组。3、教师要指导学生做好资料的收集、积累工作，对收集来的资料要进行筛选。4、提倡学生人人参与，提高学生的社会实践能力。5、注意提示学生：调查是一种双边的活动，如何使自己成为一个受欢迎的调查员呢？6、在活动中，既要完成自己的工作任务，又要发扬集体主义精神，紧密团结，通力合作。7、在调查过程中注意安全。要按计划及时完成各项工作。教师要多进行指导。8、在活动中要注意尽量让学生自己去探究，自己去发现问题。9、新闻报道应注意选择新闻的最佳角度，一般说，要抓“四点”、“一小”。四点即：（1）抓特点。客观事物是丰富多彩的、发展变化的，有共性有个性。只有抓住了事物的个性、特点，新闻才会受读者欢迎。（2）抓特点。即角度要新，通过某一侧面、角度去反映主题，使新意盎然，给读者以新鲜的感受。（3）报道同一事物，应注意错开角度，即寻找不同的侧重点。目的是使新闻主题既不与别报重复，又报道了新闻事实。（4）选新闻角度要有群众观点，即从群众的角度看事物。从群众的角度、读者的角度入手，就能写出群众喜闻乐见的事物，使新闻主题表现得通俗明确。一小即：角度要小。凡是选择了一个小的角度，摆出具体生动的事实，就容易把主题写得有深度，写得生动、活泼，手读者欢迎。这样，选准小的角度，就有利于主题深化，有利于抓到具体的材料，有利于报道人物与事物的个性特征，稿子容易写得短小精悍，并且做到时效性强。四、有关资料1、单船卸货宁波港创最快纪录 2004年6月30日宁波港经过周密安排，仅用时30小时30分，就成功卸空希腊籍20万吨级巨轮“命运女神”号装载的169691吨巴西铁矿，创下全国单船卸货最快纪录。按照正常装卸速度，全船卸空需要85个小时。图为“命运女神”号在拖轮的帮助下进港靠泊时的情景。2、“信息物流”助奥克斯挺进行业前三强2年前,奥克斯投入2500万元引进德国的ERP信息管理系统,打造现代企业内部信息传输平台。这个系统在当时的空调行业并不被看好,因为该系统仅为企业提供了一个内部信息传输的操作平台,国内外上该系统的企业盈利的并不多。而奥克斯空调公司总部却将这一“现代化信息平台”运用得恰到好处,在非常时期凸显信息优势,用现代化的信息平台打造“信息物流”,从而赢得了非常时期有限的市场商机。 在奥克斯公司,只要打开电脑进入企业内部网络,每一天的空调总产量、每一个空调型号的产量,以及目前正在生产执行的计划,全国市场日销量、区域日销量、单机出货对比等等数据均可一目了然。如果发现其中任一组数据不合理,企业就会立即展开分析,定出解决措施。这一数据库使市场反映的信息得到了快速传递,如奥克斯的某型号空调在某地区特别畅销,这个信息通过传输平台在30秒钟内就摆在了公司领导的案头。十几个小时后,充足的货源就能运达该地。 3、物流漫谈（1）物的概念物：物流中的“物”的概念是指一切可以进行物理性位置移动的物质资料。物流中所指“物”的一个重要特点，是其必须可以发生物理性位移，而这一位移的参照系是地球。因此，固定了的设施等，不是物流要研究的对象。 物资：我国专指生产资料，有时也泛指全部物质资料，较多指工业品生产资料。其与物流中“物”区别于，“物资”中包含相当一部分不能发生物理性位移的生产资料，这一部分不属于物流学研究的范畴，例如建筑设施、土地等。另外，属于物流对象的各种生活资料，又不能包含在做为生产资 料理解的“物资”概念之中。 物料：是我国生产领域中的一个专门概念。生产企业习惯将最终产品之外的，在生产领域流转的一切材料（不论其来自生产资料还是生活资料），燃料，零部件，半成品，外协件以及生产过程中必然产生的边、角、余料，废料及各种废物统称为“物料”。 货物：是我国交通运输领域中的一个专门概念。交通运输领域将其经营的对象分为两大类，一类是人，一类是物，除人之外，“物”的这一类统称为货物。 商品：商品和物流学的“物”的概念是互相包含的。商品中的一切可发生物理性位移的物质实体，也即商品中凡具有可运动要素及物质实体要素的， 都是物流研究的“物”，有一部分商品则不属于此。因此物流学的“物” 有可能是商品，也有可能是非商品。商品实体仅是物流中“物”的一部分。 物品：是生产、办公、生活领域常用的一个概念，在生产领域中，一般指不参加生产过程，不进入产品实体，而仅在管理、行政、后勤、教育等领 域使用的与生产相关的或有时完全无关的物质实体；在办公生产领域则泛指与办公、生活消费有关的所有物件。在这些领域中，物流学中所批之“ 物”，就是通常所称之物品。 （2）流的概念 流：物流学中之“流”，指的是物理性运动。 流通：物流的“流”，经营被人误解为“流通”。“流”的要领和流通概 念是既有联系又有区别的。其联系在于，流通过程中，物的物理性位移常 伴随交换而发生，这种物的物理性位移是最终实现流通不可缺少的物的转 移过程。物流中“流”的一个重点领域是流通领域，不少人甚至只研究流 通领域，因而干脆将“流”与“流通”混淆起来。 “流”和“流通”的区别，主要在两点：一是涵盖的领域不同，“流”不但涵盖流通领域也涵盖 生产、生活等领域，凡是有物发生物理的领域，都是“流”的领域。流通 中的“流”从范畴来看只是全部“流”的一个局部；另一个区别是“流通 ”并不以其整体做为“流”的一部分，而是以其实物物理性运动的局部构 成“流”的一部分。流通领域中商业活动中的交易、谈判、契约、分配、 结算等所谓“商流”活动和贯穿于之间的信息流等等都不能纳入到物理性 运动之中。 流程：物流中之“流”可以理解为生产的“流程”。生产领域中之物料是 按工艺流程要求进行运动的，这个流程水平高低、合理与否对生产的成本 和效益以及生产规模影响颇大，因而生产领域“流”的问题是非常重要的。 物流：是指物质资料从供给者到需求者的物理性运动，主要是创造时间价值和场所价值有时也创造一定加工价值的活动。 （3）物流的划分 宏观物流：是指社会再生产总体的物流活动，从社会再生产总体角度认识和研究的物流活动。这种物流活动的参予者是构成 社会总体的大产业、大集团，宏观物流也就是研究社会再生产总体物流， 研究产业或集团的物流活动和物流行为。 微观物流：是消费者、生产者企业所从事的实际的、具体的物流活动属于微观物流。在整个物流活动之中的一个局部、一个环节的具体物流活动也 属于微观物流。在一个小地域空间发生的具体的物流活动也属于微观物流。（4）物流系统的五大目标服务目标：物流系统是“桥梁、纽带”作用的流通系统的一部分，它具体地联结着生产与再生产、生产与消费，因此要求有很强的服务性。物流系统采取送货、配送等形式，就是其服务性的体现。在技术方面，近年来出 现的“准时供货方式”、“柔性供货方式”等，也是其服务性的表现。 快速、及时目标：及时性不但是服务性的延伸，也是流通对物流提出的要求。快速、及时既是一个传统目标，更是一个现代目标。其原因是随社会大生产发展，这一要求更加强烈了。在物流领域采取的诸如直达物流、联 合一贯运输、高速公路、时间表系统等管理和技术，就是这一目标的体现。 节约目标：节约是经济领域的重要规律，在物流领域中除流通时间的节约外，由于流通过程消耗大而又基本上不增加或提高商品使用价值，所以领先节约来降低投入，是提高相对产出的重要手段。 规模化目标：以物流规模做为物流系统的目标，是以此来追求“规模效益” 。生产领域的规模生产是早已为社会所承认的。由于物流系统比生产系统 的稳定性差，因而难于形成标准的规模化格式。在物流领域以分散或集中 等不同方式建立物流系统，研究物流集约化的程度，就是规模优化这一目标的体现。 库存调节目标：是服务性的延伸，也是宏观调控的要求，当然，也涉及到物流系统本身的效益。在物流领域中正确确定库存方式、库存数量、库存 结构、库存分布就是这一目标的体现。 物流系统的功能要素：指的是物流系统所具有的基本能力，这些基本能力有效地组合、联结在一起，便成了物流的总功能，便能合理、有效地实现 物流系统的总目的。物流系统的功能要素一般认为运输、储存保管、包装； 装卸搬运、流通加工、配送、物流信息等。 物流系统的支撑要素：以系统的建立需要有许多支撑手段，尤其是处于复杂的社会经济系统中，要确定物流系统的地位，要协调与其它系统关系， 这些要素必不可少。主要包括：体制、制度；法律、规章；行政、命令和 标准化系统。 物流系统的物资基础要素：物流系统的建立和运行，需要有大量技术装备手段，这些手段的有机联系对物流系统的运行有决定意义。这些要素对实 现物流和某一方面的功能也是必不可少的。要素主要有：物流设施； 物流装备；物流工具；信息技术及网络；组织及管理。（5）物流合理化 物流合理化是物流管理追求的总目标。它是对物流设备配置和物流活动组织进行调整改进，实现物流系统整体优化的过程。 所谓物流合理化，就是使物流设备配置和一切物流活动趋于合理。合理即合科整理，具体表现为以尽可能的物流成本，获得尽可能高的服务水平。 第二节 商贸会展，构建国际商贸平台城市一、教学要点1、知道商贸会展在现代服务业中所占的地位和作用。2、了解宁波商贸会展的现状和今后发展的目标。3、通过对某一产品的推销或在商贸会展活动中当一回志愿者等实践活动锻炼学生的实践能力，初步了解商贸会展给市民带来的便利。二、课文内容简析本节课内容由“零售连锁网络快速发展”、“会展业异军突起”、“商贸平台城市前景宽广”以及一个关于宁波三江购物俱乐部发展历程的案例阅读和学生一次成功的商业推销活动示例组成，同时安排了三个链接：电子商务，宁波国际会议展览中心，商务部重点支持和发展的宁波市出口名牌商品等，让学生知道商贸会展在现代服务业中所占的地位和作用，了解宁波在商贸会展建设中所取得的成就和今后发展的目标，培养学生热爱家乡，以家乡宁波为荣的感情。同时通过对某一产品的推销或在商贸会展活动中当一回志愿者等实践活动锻炼学生的实践能力，初步了解商贸会展给市民带来的便利。让学生了解电子商务等新的商业贸易活动方式，拓展学生的思维，开阔视野。实例说明从1998年出现“麦德龙”，短短几年间，在我市已有家乐福、好又多、欧尚、乐购、新一佳等19家外资商业企业开出连锁门店28家；沃尔玛、欧洲建设集团、易初莲花、法国波邦、香港华润万佳等企业也将落户宁波外资零售业在甬“跑马圈地”的步伐明显加快，面对外资巨大冲击，我市土生土长的本地超市在资金实力、管理水平、采购渠道等各方面都处于劣势的情况下，如何积极摸索有效的竞争方式，在更大区域内优化组合生产要素，通过自身“强筋壮骨”来赢得生存空间，树立消费者认可的品牌显得尤为重要。而三江公司作为浙江省、也是全国连锁商业第一个被依法保护的知名商号，努力把西方先进的管理与东方优秀的文化结合起来，踏踏实实，艰苦奋斗，为中华筑起连锁长城，为民族创立商业品牌就是对学生进行乡土教育的很好的例子。三、拓展活动（一）拓展活动指导1、目前宁波现代服务业面临的主要问题。提示：与发达国家乃至部分发展中国家比，仍存在较大差距。第一，服务业增加值占GDP比重偏低。第二，服务业就业劳动力占就业劳动力的比重仍远远低于大多数发展中国家水平。大部分发展中国家该比重在1999年已经达到40%以上，而我国目前还不到30%。第三，服务业总体技术含量不高。内部结构仍以传统服务业为主，劳动生产率较低。2000年，美国、日本、欧盟的服务业从业人员人均生产率是6万美元以上，我国仅为2000美元左右。第四，服务业市场开放不够，竞争不够充分，服务业投资在所有制结构上的转换仍然缓慢。第五，服务业发展不平衡，城乡和地区差别大，公益性服务资源分布不均衡。一句话，宁波等长三角城市的服务业发展呈现相对滞后的局面，主要表现在服务业比重偏低、内部结构层次较低、市场化程度较低、管理水平较低。2、为宁波服装节或浙洽会、消博会、开渔节、开游节等大型活动当一回志愿者。提示：志愿者（volunteers）是一个没有国界的名称。指的是在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人。志愿者是不受私人利益的驱使、不受法律的强制，是基于道义、信念、良知、同情心和责任感而从事公益事业的人或人群。志愿服务泛指利用自己的时间、自己的技能、自己的资源、自己的善心为邻居、社区、社会提供非赢利、无偿、非职业化援助的行为。 本世纪以来，志愿服务以星火燎原之势在各国蓬勃发展。应多鼓励学生参加各种志愿服务。3、与几个同学一起去试着推销某一新商品或写一份某商品的广告文案（方案）。提示：见课本中的探究示例。4、参观宁波国际会议展览中心。提示：在参观时要注意保管好随身物品。严禁携带易燃、易爆等危险物品、任何动物进入展馆。展览会主办单位或其工作人员出于公共安全需要，有权要求观众配合检查其携带的物品。要对学生予以充分的注意和照顾，注意安全等；不得在禁止照相或摄像区域内使用照相机或录音录像设备，等等。 （二）示例说明本探究示例是一个同学的推销体验。推销，是现代社会生活与市场经济运行中无时不在、无处不有的普遍现象。一个人，需要在众人面前推销自我形象；一种产品，需要广大消费者的购买和使用；一家企业，需要社会各界的信任、配合与支持林林总总，不胜枚举。推销已成为人类生活中不可或缺的社会行为和交往活动。“世界就是一个偌大的推销舞台。”现代推销活动既是一门科学，也是一门艺术。面对这项极富挑战性和创造性的工作，鼓励学生去尝试去体验，同时，教师要做好指导工作。要做好推销工作需具备以下条件：1、业务员必备的知识与心理素质：充实自己的业务知识，对公司业务的了解，对市场进行调查，要有刻苦耐劳的精神，随时调整自己的心态积极，乐观，向上等。 2、开发客户：客户是推销之本。要挑出可能接受或需要服务的准客户，从这群准客户之中，再选择推销效率最佳的准客户，然后对这群推销效率最佳的准客户展开销售活动，这就是提高推销效率的第一个步骤。（确定目标市场，选择目标客户。） 3、接近客户：对准备接近的客户，需要调查了解其详细背景，然后拟订访问计划，再进行电话拜访最后达成上门拜访。 4、说服客户：推销工作虽有种种前提条件，但是，最重要的，还是会见顾客，施展推销方法，使顾客充分了解我司的服务，以便争取顾客的合作。在操作中首先要引起顾客注意，以便为以后的推销活动奠定基础。然后进行面谈，注意制造气氛，善于倾听，把握关键点等。最后进行情感激发，使其在情感上接近推销人员，继而使顾客在情感上对推销人员感兴趣，然后再进行推销活动。 5、正确面对拒绝：推销时被拒绝是避免不了的，有办法使失败转为成功才是关键。要做好面对拒绝的心理准备，同时想好处理各种拒绝的方法等。四、有关资料1、学生赶时髦，请讲个度 前几天，宁波某商场一款标价为1680元的运动鞋受到热捧，不到一小时35双运动鞋就全部售罄。笔者在现场发现，买鞋者中中学生占了多数。这不得不让笔者担心，学生过度追求名牌，过度满足自己的虚荣心，形成学生之间的盲目攀比，最终结果只能是弊大于利。我们并不反对学生去追赶时髦，但必须讲个度，必须量力而行。否则，对于他们以后的发展会产生很多的负面效应。1680元，它可以是宁波一家三口的一个月的生活费，1680元，它也可能是很多工薪阶层一个月的收入总和，1680元，它也可以成为资助一个贫困学生的学习费用，同样，1680元它也可以成为一双鞋的价格。如果你今天用父母的钱买了这双欣喜若狂的运动鞋，而明天当你挣1680元的时候，面对脚下的这双鞋时，你的心又会有何感想呢？2、我国超市特点剖析 连锁超市正越来越成为商业流通领域一支不可忽视的重要力量。如何依据超市本身的特点结合中国市场的情况走一条有特色的发展之道已越来越急迫的摆在我们的面前。目前在我国超市的发展呈现以下的特点：（1）连锁超市商品销售方式超市的销售是最复杂最灵活的一种销售方式之一。首先从促销角度看，超市的促销可以分为时段促销与量贩促销；促销的金额可以分为金额折扣与百分比折扣；促销的对象可以分为会员促销与非会员促销。在实际运做中主要采取的方法有：有奖销售、买一赠一、打包销售、销售折让、让利销售、反还货款、发放优惠卡、现场展示、免费试用、以旧换新、特价销售、特价包装等。其次从销售的商品看，超市销售的商品主要集中在与广大老百姓生活密切相关的食品、副食品和日用大小百货上。其中，生鲜这种不容忽视的销售大类已经越来越大的占据了超市的销售分额。而生鲜的销售又有着其故有的特点，生鲜商品区别于其他商品的显著特征是：生鲜商品需要保鲜和加工，保证商品的价值；同时加工可以使商品保值。生鲜商品分为非加工商品与加工商品，对于加工生鲜商品，由于牵涉到原料与产品中间的工艺问题，它与生鲜的产出不确定性、生鲜的时效性构成了生鲜商品管理的难点。再次从收银员的收款来看，他不象百货的销售收款那样有比较好的对帐方法，因此对收银员的收款管理、对销售小票的管理都需要非常的完善才能做好对收银员的考核。其他的，由于超市商品基本上是按商品条码管理，那么条码机、盘点机、电子称的使用是必须的设备，但这方面基本上已经都有了成熟的方案，不再讨论。（2）连锁超市商品的采购与储运为了体现超市量上面的优势，一般都使用集中采购的方法。现代连锁超市的库存管理不仅考虑库存费用，而且考虑采购费用，谋求库存费用和采购费用的总和最低。为了能更好的在采购上把握采购次数与采购数量的平衡，对商品的ABC分类管理更显重要。A类商品是重点商品，实施重点控制，定时定量采购，经常检查每种商品的库存情况，及时进行调整，减少不必要的库存；C类商品可以采用较简单的办法加以控制，如采用固定采购量，适当减少采购次数；B类商品可实行一般控制，分大类进行管理。但在实际操作过程中，要面对成千上万的商品的进出，库管人员的工作量是非常的大。要避免库存数量与帐面数量的不相符比较困难。而通过信息系统的使用加上计算机设备的辅助工具的利用能较好的解决这些问题。考虑到采购的费用等问题，对采购回来的商品同时需要考虑配送中心间的配送、调拨，强调路线、车次的安排。事实上，商品由原材料到产品、由产品到商品的过程中物流流通费用占商品价格的50，新鲜的水果及易变质食品或某些化工产品，其物流费更用高达商品售价的7080。对于规模比较大的连锁超市，在自己组建储运中心外，也可以考虑包给第三方物流公司，通过细化分工的方法来降低成本。另一方面，为了最低限度的降低采购成本，连锁超市有向供应链上游发展的趋势。比如向供应商买断某条生产线生产的商品，甚至是自己生产畅销商品。（3）连锁超市的数据挖掘连锁超市的销售特点是大数据量而小金额。据统计，在超市平均每张小票的金额在50-100元之间。因此一段时间下来，超市的进销存数据的数据量是非常的大。连锁超市的销售额跟销售的商品、商品的价格非常的敏感，作为超市的决策者，如何有效的利用这些进销存数据来决定商品的采购管理、库存管理甚至是商品陈列管理都是一个非常需要研究的课题。事实上，决策者需要分析的报表是非常的多的。比如如何选择供应商、如何商品及品牌管理、如何找出需要淘汰的商品、如何调整商品布局、如何进行商品的ABC分类。总的来说,在整个系统有很多实体，如总部、配送中心、连锁分店、供应商、客户等。而每一实体有具有很多信息属性，如对配送中心有采购商品金额、连锁店供应商有采购金额、成本、毛利及其费用等。同时信息流通过程中又有多个环节： 采购、 存储、 运输、 销售等，信息的发生随着时间的改变而改变。所以在连锁超市的数据挖掘方面更注重对比分析、趋势分析、贡献度分析、平均分析、ABC 分析、因素分析、预测分析等各种指标的分析。最终的目标就是要完成挖掘类似于象我们通常指的由90顾客需求的那些10的商品。第三节 旅游休闲，引领文化消费潮流一、教学要点1、宁波旅游的现状，宁波旅游业的优势劣势。2、宁波旅游业今后发展的目标。3、了解旅行社的工作方式。4、学会资料查询，调查表的设计和使用，树立保护环境的意识。二、课文内容简析本节课内容由“旅游布局特色明显”、“休闲项目层出不穷”、“旅游市场迅速拓展”以及一个关于宁波象山影视城的案例阅读和学生一个怎样保护我们的休闲环境的探究活动示例组成，同时安排了二个链接：宁波主要旅游景区，宁波有望建国际邮轮母港等。让学生知道宁波旅游休闲业的现状，宁波旅游休闲业的优势劣势以及今后发展的前景。让学生知道宁波旅游业与发达旅游业的差距，我们应该努力的目标，激励学生为此认真学习，将来为家乡的建设做贡献。“宁波有望建国际邮轮母港”也让学生了解宁波作为现代化国际港口城市，其码头货运应向多功能转化，另一方面，宁波列入意大利海岸邮轮公司的全球营销系统，将极大提高城市知名度和影响力。通过怎样保护我们的休闲环境的探究活动使学生学会资料查询，调查表格的设计和使用，也树立他们保护环境的责任意识。实例说明坐落于象山县新桥镇大塘港畔的象山影视城，主要由大门广场区、村街作坊区、墓府山洞区、庄园湖塘区、店铺城宅区等五大景点区域组成，总投资1.2亿元，是目前国内单体最大的影视拍摄基地。整体建筑浓富宋代风格，古色古香，别致典雅，并巧妙融合了山、岩、洞、水、林等自然景观。此前，全国已有很多影视拍摄基地，但神雕剧组对象山这块土地情有独钟，因为这里环境原始自然，景色怡人，且物产丰富，海鲜诱人，造就了令人满意的人居环境和适宜休闲度假的旅游环境，与国内其他影视城相比具有得天独厚的环境优势。神雕侠侣为在影视城拍摄的第一部影视作品，其后张纪中的又一部金庸剧鹿鼎记也将在此拍摄。通过该案例不仅让学生知道宁波具有得天独厚的环境优势，更让学生知道宁波在旅游休闲建设上的大手笔、独到的发展眼光以及旅游和文化产业上超前的经营思路，使学生感受到自己家乡的美丽并以此为荣。三、拓展活动（一）拓展活动指导第1题提示：优势宁波市社会经济基础雄厚，城市综合经济实力迅速增强，已经具备了加快旅游业发展的经济条件；宁波市城市基础设施发展到位，综合服务功能正在不断增强，1999年宁波市