幼儿园小班数学活动：有趣的小路.doc

幼儿教学参考幼儿园小班数学活动：有趣的小路幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页目标：1.正确感知事物的排列规律，并能用语言进行表述。2.能够按事物的大小、颜色、形状进行排列活动。3.能细心、有序的进行操作活动。准备：1.画有城堡的大图四幅，三幅门前的小路有一定的排列规律，一幅门前没有小路。2.不同大小的红、黄、蓝圆形、三角形、正方形每组若干。3.画有城堡的排列操作卡人手一份。过程：1. 游戏“开火车”导入。今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游，好吗？大家准备好了吗，火车出发了！2. 教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。师：快乐城堡到了，大家快看，城堡门前的小路漂亮吗？（1） 第一座城堡门前的小路是怎么排列的？（大的圆形和小的圆形）（2） 第二座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个圆形和一个三角形）（3） 第三座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个蓝色的正方形和一个红色的正方形）（4） 小结：原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的，有的是按照大小来排列的，有的是按照不同的形状来排列的，有的是按照不同的颜色来排列的。3. 引导幼儿进行讨论，请个别幼儿说说自己的设计愿意。（出示第四座没有小路的城堡）（1）师：通往这座城堡的小路还没有铺好，如果你是设计师，你想铺一条什么样的小路呢？（2）是按照大小来排列，或者按照不同的形状来排列，还是按照不同的颜色来排列？4. 幼儿按自己的意愿选择图形进行一一有规律的排序，教师巡回观察指导。重点指导幼儿排列的规律性，可引导幼儿先想好用怎样的规律排列，再进行操作。5. 教师引导幼儿进行活动点评，请幼儿介绍自己设计的小路。3 / 3