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幼儿教学参考幼儿园小班音乐教案：是谁在敲门幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页活动目标:1、学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。 2、熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。 活动准备:小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。 活动过程: 一、练习节奏 1、请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。 2、出示贴绒小猴及节奏卡(*/*)。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。” 3、出示巾绒小熊,引导幼儿按节奏说:“小熊,走走走”。(这个环节重点练习节奏,贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。) 二、欣赏歌曲 1、咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到了什么声音了吗? 2、两位教师分别扮演小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。 3、这首歌几个人唱?和其他的歌曲有什么不一样?(教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。) 三、学唱歌曲 1、幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是*”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。) 2、幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。) 四、师幼游戏 1、教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。 2、师幼相互换角色对唱。 3、请几名声音响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。 五、表演布偶 1、小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看它们的表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,而偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。) 2、小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。) 六、集体表演 1、一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。 2、视幼儿兴趣,鼓励幼儿相互换角色再次表演。3 / 3
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