幼儿园大班数学活动《动物园里装电话》.doc

幼儿教学参考幼儿园大班数学活动动物园里装电话幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页一、活动目标1能积极探索并发现电话号码里的秘密。2尝试将数字05进行组合，排列成不同的电话号码。3树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。二、活动准备幼儿练习本，铅笔；记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。三、活动过程1请幼儿说说自己家的电话号码老师记录电话号码（记录纸）2引导幼儿观察寻找电话号码的秘密（1）你发现了什么？重点引导：这些号码由哪些数字组成？每家的电话号码是否相同？（2）老师小结我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由09这些数字按照不同的顺序排列组成，每家的电话号码都不一样。3设计6位数的电话号码动物园里要装电话了，请小朋友帮忙设计电话号码。要求：（1）05六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。（2）开头数字是5，设计6位数的号码（3）个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。4幼儿练习练习本第页，给小动物设计电话号码，要求：（1）05六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。（2）开头数字是5，设计6位数的号码（3）四只动物的号码都不一样活动反思：1这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。2活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。3活动过程层层深入，通过引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。4整个活动进行非常顺利，似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。3 / 3