浅谈幼儿遵守规则行为习惯的培养.doc

浅谈幼儿遵守规则行为习惯的培养俗话说“没有规矩，难成方圆”，在幼儿园里的“规矩”、“方圆”就是指幼儿的良好行为习惯的培养。幼儿在家里他们是“小皇帝”、“小公主”，一家人围着他们转，你逗乐、我喂饭，可以喜欢做什么就做什么，凡事以迁就为主，家长样样事情都包办代替。而在幼儿园呢，可大不相同，几百个“小皇帝” 、“小公主”在一起，如果也像在家里喜欢怎样就怎样，东西乱扔，做事有头无尾，肯定会乱套。所以幼儿园是有一定规则的，需要他们去遵守。如：有时间的限制按时吃饭、游戏、睡觉等，而且要学会自己穿脱衣服，活动时自己挑选玩具玩，活动结束后自己收拾并放回原处等。可怎样才能培养幼儿遵守规则的良好行为习惯呢？20_年3月，我们参加了我校课题培养幼儿和低年级学生遵守规则的行为习惯的实践与研究活动，通过亲身参与课题实践研究，在培养幼儿遵守规则行为习惯方面，做了以下工作：一、用观察和调查的方法了解幼儿在遵守规则意识方面的发展现状：1、我们对所在实验班的32名幼儿家长进行问卷调查。内容着重从：遵守规则的行为习惯的重要性；会主动向他人问好；能讲卫生、注重仪表；会爱护花草树木；会爱护玩具、学具，用过后会自己收拾学习用品、玩具；能够专心完成一件事；会按正常作息时间睡觉、起床；会等家人一起进餐；会帮助大人做家务；有、无“自我中心”现象这十个方面去调查。调查的结果按所占总人数的百分比计算，在家长认识到遵守规则的行为习惯的重要性的占总人数的91.6%，认为幼儿在家有不良行为习惯的占总人数的64.8%，认为幼儿具有以“自我为中心”问题的占总人数的89.3%，认为幼儿爱护花草树木的占总人数的92.1%，爱护玩具、学具的仅占总人数的63.4%。2、经过我们的观察和调查，将近有一半幼儿在遵守规则方面，在幼儿园和在家里的表现是不一样的。在幼儿园培养的好习惯回家后由于没有老师的监督，形成的好习惯往往坚持不了。如：周慧雪小朋友，在幼儿园里为了得到老师的表扬，争着要当值日生，帮小朋友干擦桌子、分发餐具、收拾玩具等活。可是听周慧雪小朋友妈妈说，她在家里吃饭时从不擦桌子，玩了玩具也是经常不收拾的。这样，她在幼儿园和在家里的表现是不一样的。二、分析与研究：从调查的结果中我们分析：1、家长都认为幼儿品德教育中行为习惯的培养非常重要，就象盖高楼大厦一样，如果地基打不好，高楼是盖不好的，孩子的思维敏捷，聪明伶俐固然重要，但从小培养幼儿形成良好的遵守规则的行为习惯对其一生的影响都很大，不可忽视和放松。2 / 2