牛津上海版2019-2020学年七年级上学期科学期中教学质量检测试卷（I）卷.doc

牛津上海版2019-2020学年七年级上学期科学期中教学质量检测试卷（I）卷一、 选择题（共25小题，共50分） (共25题；共50分)1. （2分）下列现象不属于应激性的是（ ） A . 朵朵葵花向太阳B . 根向水生长C . 手碰到高温物体缩回D . 植物结出种子2. （2分）下列现象能证明地球为球体的是 （ ）日、月都从天空东方升起。西方下落；在海边眺望驶近的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身，15191522年，麦哲伦船队环球航行成功，观察日食现象A . B . C . D . 3. （2分）如图所示为测量一个锥体高度的几种方法，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币.就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（ ） A . 论证B . 猜想C . 实验D . 分析5. （2分）如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是（ ）A . 甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活B . 甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡C . 甲、乙蝗虫都死亡D . 甲、乙蝗虫都存活6. （2分）为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛， 小张骑马以 25.2km/h 的速度前进，小王以 6m/s 的速度跑步前进，小李骑自行车每分钟通过的路程是 0.54km。则（ ） A . 三人速度一样大B . 小李速度最大C . 小王速度最大D . 小张速度最大7. （2分）小敏用同一把刻度尺四次测得文具盒的宽度分别为8.20cm、8.21cm、8.30cm，8.22cm则下列说法中错误的是（ ） A . 测量结果最后应记作8.23cmB . 此刻度尺的最小刻度是mmC . 8.30cm这个记录结果是错误的D . 8.20中最末一位数字“0”是有意义的8. （2分）人能保持体温恒定，是因为在神经系统的调节下，使（ ） A . 产热过程和散热过程保持平衡B . 骨骼产热和直接散热保持平衡C . 内脏产热和蒸发散热保持平衡D . 直接散热和蒸发散热保持平衡9. （2分）人体内主要完成物质运输功能的系统是（ ）A . 神经系统B . 呼吸系统C . 泌尿系统D . 血液循环系统10. （2分）霉菌与细菌在结构上有不同点是（ ） A . 霉菌有细胞质B . 霉菌有细胞壁C . 霉菌有叶绿体D . 霉菌有成形的细胞核11. （2分）2017年9月，杭州举办了第十三届全国学生运动会，本次运动会的吉祥物以杭州市树“香樟”和市花“桂花”为创作原型，意喻着樟树的坚韧挺拔和桂花的柔美芬芳。以下关于“市树”和“市花”说法不正确的是（ ）A . 香樟属于裸子植物，它的种子外没有果皮包被B . 桂花是植物的生殖器官，蜜腺分泌花蜜，内含丰富营养组织C . 香樟和桂花树都属于种子植物，他们都含有根茎叶这三种营养器官D . 香樟和桂花树都能够对外界刺激做出反应12. （2分）要测量学校操场的长度，比较合适的测量工具是（ ） A . 有毫米刻度的学生用尺B . 有厘米刻度的三角板C . 有厘米刻度的皮卷尺D . 以上三种工具都适合13. （2分）“细胞核对生物细胞的生命至关重要”。下列各观察中，支持此假说的是（ ） A . 植物细胞均具有细胞核B . 除去细胞核后，细胞会死亡C . 细胞核通常只有一个D . 细胞核有核膜和核仁14. （2分）地球是人类共同的家园，下列关于地球的叙述中，不正确的是（ ）A . 地球由外向内可分为地壳、地幔、地核三层B . 地球是距离太阳最近的一颗行星C . 地球上的大部分淡水曾是海洋水的一部分D . 地球上的地震主要发生在板块交界的地方15. （2分）如图所示，图中是植物的不同组织，以下说法正确的是（ ） A . 图中按从左到右的顺序为保护组织、机械组织、营养组织、输导组织、分生组织B . 营养组织的细胞壁薄，具有储存营养的作用C . 保护组织的细胞排列整齐，主要对植物体起支撑作用D . 叶的表皮细胞排列紧密，属于分生组织16. （2分）下述各项中，不属于动物行为特点的是（ ） A . 都是从外部可观察到的活动，并且都离不开身体内部的生理活动B . 同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用C . 都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果D . 都是动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的17. （2分）对需要测量的科学量进行估计，是同学们应具有的科学基本技能之一。下面是七年级学生对自己身上的某些量的估计，其中，明显不合理的是（ ） A . 身高大约160cmB . 身体体积大约是50dm3C . 体温约37D . 手指甲宽度约为1mm18. （2分）某实验小组同学在目镜(5)和物镜(10)的镜头组合下，看到视野中有一长条形微生物在按顺时针方向流动（如图）。有A、B、C、D四位同学根据实验事实，针对被放大对象及倍数、装片上真实微生物的游动方向等作出的判断，其中正确的是（ ） A . 长度放大50倍、逆时针B . 面积放大50倍、逆时针C . 长度放大50倍、顺时针D . 面积放大50倍、顺时针19. （2分）如果用下图表示各种概念之间的大小和包含关系，下表选项中与图示相符的是（ ） 选项1234A纲目属科B植物体器官组织细胞C上皮细胞上皮组织器官人体系统D鱼类两栖类爬行类鸟类A . AB . BC . CD . D20. （2分）下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是（ ） A . 泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B . 小要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生C . 千万不可在泥石流中横渡D . 发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资21. （2分）在“电闪雷鸣”这一自然现象中，没有涉及到的能量形式（ ） A . 电能B . 声能C . 电磁能D . 核能22. （2分）如图，气球内充入一定量的空气后,用细线扎紧气球口。固定在容器底部,往容器中加入适量的水，使气球浸没在水中,升高水温,发现水面位置明显上升。则水温升高时，对球内空气相关的量分析正确的是（ ） A . 质量不变、体积变大、密度变小B . 质量变大、体积不变、密度变大C . 质量不变、体积变小、密度变大D . 质量变大、体积变大、密度不变23. （2分）下列哪些生物不具有细胞结构 （ ）A . 向日葵B . 青蛙C . SARS病毒D . 酵母菌24. （2分）某同学用托盘天平称量物体质量，其他操作正确，但读数时，他读了游码右侧边缘所对的刻度，则本次测量结果（ ） A . 偏大B . 偏小C . 相同D . 无法判断25. （2分）天平称量前在调节横梁平衡时，指针左右摆动，出现如图所示情况，他接下来的操作是（ ） A . 向左调节平衡螺母B . 向右调节平衡螺母C . 向左调节游码D . 向右调节游码二、 简答题（共24分） (共7题；共24分)26. （3分）浒山江是慈溪的“母亲河”，随着经济的发展，污水排江入海，使塘河的水质曾一度恶化，鱼类品种由 50 多种衰退到 10 多种。通过“五水共治”，目前，原来几乎消失的鱼种又开始重现，尤其是放流量较大的鲢鱼和鳙鱼，它们是水体的“净化器”，每生长一公斤， 大约能吃掉 3040 公斤蓝藻等浮游生物。 （1）塘河中的鲢鱼、鳙鱼和蓝藻、细菌等所有生物可以称为一个_。 （2）塘河水质曾一度恶化，许多经济鱼类濒临绝迹，这说明生态系统的_是有限的。 27. （3分）某班学生在学习“板块的运动”时，用纸张和书本做了一个实验，课桌上有一本书和一张纸。阅读示意图，回答问题。 （1）实验中的纸张（书本）代表了地球上的板块，地球上共有_大板块，图甲实验反映了板块的_运动（选填“碰撞”或“张裂”）； （2）图乙实验反映了板块的运动在地球上会产生_现象（选填“隆起形成山脉”或“形成新的海洋”）。 28. （5分）测量温度的仪器是_，温度的常用单位是_，可用符号表示为_。 29. （2分）取一只空牙膏皮，一次将它挤瘪(甲)，一次将它撑开(乙)，两次都拧紧盖后，先后放入同一杯水中，如图所示。两次牙膏皮的质量m甲和m乙的大小关系为m甲_m乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系为F甲_F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系为p甲 _p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。30. （4.0分）向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。 （1）写出AF中C、F所代表的生物名称。 C _；F _。（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是_；无根，具有茎和叶的植物是_。（填字母代号） （3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，谁的共同特征多？_。 31. （4分）下列现象，各反映了生物的哪一特征？ （1）螳螂捕蝉，黄雀在后_； （2）鲸喷出雾状水柱_ 32. （3分）科学中，有三个重要的概念，即_、_和信息。信息与我们的生活息息相关，信息需要传播，下列可作为传播信息的工具的是_（填序号） 广播 电视 电话 广告 报纸三、 探究题（共26分） (共3题；共26分)33. （10分）菠萝是一种营养非常丰富的水果，小明同学吃完菠萝后，口腔内常有刺痛发麻的感觉，针对这种症状他查阅资料得知菠萝中有一种菠萝蛋白酶，能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，菠萝中真的有蛋白酶吗？他进行了如下实验： 请回答下列问题： （1）A与B两组实验形成对照实验，其中实验组是_组。 （2）分析A、B、C三组实验，你能得出的结论是_。 （3）小明完成实验后，向自己的科学老师汇报了实验结果，受到了老师的表扬，同时老师建议他以后先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡几分钟后再食用。 试解释食用菠萝前先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡的原因：_。 34. （10.0分）为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：与瓶外温度变化澄清石灰水变化蜡烛燃烧情况甲组升高变浑浊熄灭乙组不变不变继续燃烧请回答下列有关问题：（1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的_；（2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是_；（3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是_（填序号）A、防止光合作用对实验的干扰B、种子呼吸只能在黑暗中进行C、让种子有足够多的呼吸时间35. （6分）小刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据下图中几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和 _同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是 _。（3）从减小误差使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？ A . 1粒B . 5粒C . 10粒D . 50粒第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题（共25小题，共50分） (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 简答题（共24分） (共7题；共24分)26-1、26-2、27-1、27-2、28-1、29-1、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、32-1、三、 探究题（共26分） (共3题；共26分)33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、