中班本土资源主题教案《锁》.doc

中班本土资源主题教案锁设计意图幼儿园开展了本土资源的开发与利用课题的研究，各种本土材料与民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。我们也根据中班幼儿好奇、好动好探索的年龄特点，结合仙岩的本土资源，选择锁这一课题，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，对锁有更加全面的了解。锁是仙岩的工业产品之一，大到汽车方向盘锁、摩托车锁、自行车锁，小到一点点大的抽屉挂锁，铁锁、铜锁、不锈钢锁五花八门它们是幼儿熟悉的、喜欢玩的，当我们关注它们时，会看到这些锁蕴含着丰富的教育资源。围绕“锁”这个主题，我们把孩子平时熟悉的挂锁引入课堂和孩子们一起看锁、开锁。孩子们通过玩锁，可以从情感上喜欢上锁，知道常见锁的名称，了解锁的特征，并愿意尝试自己开锁，知道锁是仙岩的工业产品之一，感受对家乡的热爱与同伴交流、合作的快乐。活动一：各种各样的锁活动目标：1、认识各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。2、探索锁的秘密，了解锁的作用，知道锁的重要。小精灵儿童网站3、对观察和动手活动感兴趣，有强烈的探索欲望。小精灵儿童网站活动准备：1、操作卡人手一份。2、收集各种各样的锁和钥匙。活动过程：一、提问引出话题：1、出示锁和钥匙：今天，老师带什么到幼儿园来了？小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的？你想玩一玩吗？2、幼儿自由玩锁小精灵儿童网站3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的？你是怎样玩锁和钥匙的？你的锁有什么用？二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？2、提问：你还见过哪些锁？你还认识哪些锁？3、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？三、操作活动：1、猜谜语。2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打，不需要的则打_。四、评价活动：1、说说哪些物品需要锁。2 / 2