中班美工教案《树叶脸谱》.doc

中班美工教案树叶脸谱活动背景：树叶对于幼儿来说是比较熟悉的，但那天我问幼儿这样一个问题：“树叶长什么样子？”结果幼儿给我的答案是一样的“绿色的”。我深深反思了一下，于是我就设计了树叶脸谱活动。中班幼儿已有一定装饰图画的经验。因此，教学的重点是启迪幼儿的创造意识，让幼儿用自己的思维方式去重新组织，加工有关材料，形成新形象，激发并满足他们自由表达的欲望。活动目标：1、在掌握左右对称的基础上以夸张的手法创造地装饰树叶脸谱，体验画“树叶脸谱” 的乐趣。2、在美术活动中大胆地表现自己的独特情感。活动准备：1、活动前，引导幼儿观察各种形状的树叶。2、各种树叶脸谱图例。3、自编“树叶脸谱”的故事。4、黑色水彩笔、油画棒、铅笔纸若干。5、录音机，俏皮的音乐。活动过程：1、讲故事，引导课题，激发幼儿画“树叶脸谱”的兴趣（1）老师：今天老师请来了许多小客人，是谁呢？听完故事就知道了。教师有表情地讲述故事（幼儿倾听、欣赏）。（2）老师：故事里讲了一件什么事？（将军打仗的事）（3）老师：是谁帮助将军打了个大胜仗呢？（许多树叶脸谱）（教师同时出示树叶脸谱范例若干张）。2、引导幼儿欣赏树叶脸谱范例，感受树叶脸谱的有趣和画面美（1）老师：看了老师画的树叶脸谱，你心里有什么感觉？幼儿A：我觉得这些树叶脸谱很可怕，很特别。幼儿B：虽然很可怕，但我觉得很有趣，很好笑。（2） 老师：你感到什么地方很可怕，又很有趣吗？幼儿A：有的树叶脸谱的眼睛像花朵，还有的有五只眼睛。幼儿B：树叶脸谱上有两个像哪吒用的小火轮。幼儿C：树叶脸谱的眉毛像锋利的齿轮。幼儿D：树叶脸谱的头上还扎了个小辫子。幼儿E：树叶脸谱的形状有各种各样的，和我们的脸有些不一样。（3）老师：这些画什么地方你最喜欢？幼儿A：树叶脸谱的头上用弧线画成的花纹很美，我喜欢。幼儿B：用点和线来装饰的。2 / 2