九年级上学期化学第三次月考试卷B卷.doc

九年级上学期化学第三次月考试卷B卷一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图象，模型如图下列说法正确的是（ ） A . 氢氧两种元素只能组成水B . 团簇中的水分子不再运动C . 水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D . 可燃冰和冰都是由水分子构成2. （2分）某化学兴趣小组的同学用如图装置测定空气里氧气的含量。已知：装置气密性良好，试管容积为45mL，白磷足量，起始时注射器的活塞在10mL刻度处。夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷使其燃烧，反应结束后，待试管冷却至常温，松开弹簧夹，可以观察到（ ） A . 注射器活塞向左移动到约1mL刻度处停止B . 注射器活塞向左移动到约9mL刻度处停止C . 注射器活塞向右移动到约15mL刻度处停止D . 注射器活塞向右移动到约19mL刻度处停止3. （2分）达菲是治疗甲型H1N1流感的有效药品之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸（C7H10O5）下列关于莽草酸的说法中，正确的是（ ） A . 莽草酸的含碳质量分数约为48.28%B . 莽草酸由7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子构成C . 莽草酸的相对分子质量为174克D . 莽草酸中碳氢氧三种元素的质量比为7：10：54. （2分）下列有关碳及其化合物的说法正确的是（ ） A . CO2是导致酸雨的主要气体B . C和CO2反应吸收热量C . 金刚石和石墨硬度都很大D . CO和CO2都具有还原性5. （2分）新型净水剂高铁酸钾K2FeO4为暗紫色固体，可溶于水。则高铁酸钾中铁元素的化合价为（ ） A . +6B . +3C . +4D . +26. （2分）1.6g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则关于这种物质的组成描述错误的是（ ） A . 该物质只含有碳元素和氢元素B . 该物质中碳元素与氢元素的质量比为3：1C . 该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素D . 该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1：4二、 填空题 (共4题；共12分)7. （4分）用化学用语或名称填空： （1）2个钙离子_； （2）碳酸钠_； （3） _； （4）已知过氧化氢中氧元素的化合价是-1价，则过氧化钠的化学式为_。 8. （2分）自然界中很多物质都含碳元素，下图是自然界中碳、氧循环示意图。 （1）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，它们物理性质不同的原因是_。在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，该变化是_ 变化(填“物理”或“化学”) （2）根据如图，举出大气中二氧化碳产生的一种途径_。 （3）海水吸收是自然界中二氧化碳消耗的一种途径，二氧化碳除了能溶于水还能与水反应，该反应的 化学方程式为_ 。 （4）二氧化碳过度排放会导致温室效应加剧，请写出一条缓解温室效应的措施_ 。 9. （4分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生活活动不可缺少的物质。 （1）写出实验室电解水反应的化学方程式：_。 （2）“节约水资源，保障水安全”。下列关于水的说法中错误的是_（填序号）。 A . 水是由氢元素和氧元素组成的化合物B . 清澈、透明的泉水是纯净物C . 合理施用农药、化肥，以减少水体污染（3）甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示，t2时，将10g甲物质与20g乙物质一起放入50g水中，搅拌、固体完全溶解，该溶液中溶质乙的质量分数为_。 10. （2分）构建知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系，有助于知识的迁移与应用。如图为初中化学几种常见物质及其转化关系（部分反应物和生成物以及反应条件被省略）。已知 、 、 、 、 、 是初中化学中常见的物质，其中 为黑色单质， 为红色金属， 、 为氧化物， 是白色不溶于水的物质。 请根据图示回答：（1） 的化学式为_，固态 的名称为_。 （2） 的化学方程式_。 （3） 的化学方程式_。 三、 计算题 (共2题；共8分)11. （4分）化学与科技、社会、文化密切相关。完成下列问题： （1）图是我国能源消费结构比例。我国能源消费占比最小的化 石燃料是_。除水能、风能、核能外，人们正在利用和开发的能源 还有_。 （2）端午节是我国重要的传统节日之一。“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。”这是描写端午节习俗的民谣。香飘满堂说明分子具有的性质是_。粽子馅料可用多种食材，包括糯米、瘦肉、花生等，其中富含糖类的是_。 （3）汉语中很多成语都与化学有关。“釜底抽薪”原意是把柴火从锅底抽掉，该方法能 阻断燃烧的原因是_。釜是古代的一种金属锅具，用釜煮熟食物是利用了金属的_性。 12. （4分）某工厂化验室用10.0%的氢氧化钠溶液洗涤200g石油产品中的残留酸酸，共消耗氢氧化钠溶液40.0g，洗涤后溶液呈中性求该石油产品中所含硫酸的质量分数四、 科学探究题 (共1题；共6分)13. （6分）研究性学习小组选择“过氧化氢（H2O2）溶液生成氧气（O2）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2溶液生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间（1）【实验一】如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_ （2）【实验记录】 实验编号12反应物6%过氧化氢溶液6%过氧化氢溶液催化剂1g二氧化锰时间35s152s实验2中应加入的物质是_（3）【结论】该探究过程得出的结论是_ （4）【反思】经讨论，有的同学认为H2O2在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快，若要证明二氧化锰和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加一个实验： 【实验二】【实验目的】探究_（5）【实验步骤】准确称量少量二氧化锰或红砖粉的质量；完成实验一；待反应结束，将实验一试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥、称量；对比反应前后二氧化锰或红砖粉的质量 【讨论】如果二氧化锰或红砖粉在反应前后质量_，则说明二氧化锰或红砖粉可以作过氧化氢分解的催化剂（6）【反思】但小华认为，要证明猜想，上述实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究_ 五、 实验题 (共1题；共3分)14. （3分）同学们在学习了焦炭还原氧化铁的反应后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成份产生了疑问，并对其气体成份进行了如下探究。 （1）（猜想）气体产物全部是 ； 气体产物全部是_。气体产物是CO和 的混合物（2）（查阅资料）CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 （设计实验）根据各自的猜想，他们共同设计了如图的实验装置进行探究。（现象与分析）预期的现象相应的结论如果装置B中澄清石灰水变浑浊，装置C无明显现象；则猜想成立如果装置B中澄清石灰水变无明显变化，装置C _ 。则猜想 _ 成立如果装置B _ ，装置C _则猜想 _ 成立。（结论）根据实验结果猜想成立，同学们的疑问是合理的。（3）（反思） 同学们对CO产生的原因进行了分析：首先 与焦炭反应，生成的其中一种产物和焦炭又发生了化学反应，产生了CO；请你用化学方程式表示生成CO的原因_，_。根据上述实验，可以得出焦炭具有_性。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共4题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、三、 计算题 (共2题；共8分)11-1、11-2、11-3、12-1、四、 科学探究题 (共1题；共6分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、五、 实验题 (共1题；共3分)14-1、14-2、14-3、