《芦花》教学设计.doc

小古文第2篇： 芦 花水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。芦花教学设计教学目标1、学习小古文芦花，了解芦花的特点。2、能正确、流利、有感情地诵读小古文芦花。3、培养对小古文的学习兴趣。教学重难点1、 能正确、流利、有感情地诵读小古文芦花。2、培养对小古文的学习兴趣。教学准备多媒体课件教学时数一课时教学过程1、 导入：1、 小朋友们，秋天到了，你们知道哪些花是秋天盛开的吗？2、 今天老师带大家再来认识一种秋天所开的花芦花。（板书：芦花）3、（出示芦花图片）这就是芦花，请你仔细欣赏，说说你从图片上知道了什么？4、老师这里有一首小古文，只要你读懂了它，你就能对芦花有更多的了解。2、 教学：1、 （出示小古文），教师范读。2、 借助拼音自由朗读小古文，要求：读准字音，读通句子。3、 谁来读给大家听？（指名读，正音）4、 我们一起读。（齐读）5、 老师这里还有很多芦花，大家想看吗？（欣赏芦花图片）6、 请你自己读读小古文，并且想想刚刚看到的图片，说说你又知道了芦花的什么特点？7、 同桌两人相互讲讲你所知道的芦花的特点。8、 （板画介绍芦花）芦荻又叫芦苇，它生长在河岸边的水中，芦荻秋天开花，花的颜色雪白雪白，西风一吹，白色的芦花漫天飞舞好像茫茫的白雪。9、 芦花美吗？你能把它的美读出来吗？（指名读，男女生赛读，齐读）10、 拍手打节奏朗读。11、 同桌相互拍手朗读。12、 出示填空，尝试背诵。（ ）多芦荻。（ ） 开花，一片（ ），（ ） 吹来，花飞如（ ） 。3、 创作：多美的芦花啊！古人用短短的21个字就把芦花写得这么美，这就是小古文的字数少、但内容丰富的特点。小朋友们也想学古人来创作小古文吗？大家一起来试试吧。1、桃花：（ ）多桃树。山坡多桃树。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（ ）。2、梨花：（ ）多梨树。山坡多梨树。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（ ）。3、迎春花：（ ）多迎春花。花坛多迎春花。（ ）开花，一片（ ），（ ）吹来，花飞如（ ）。4、 总结：小朋友们，今天这节课我们不仅学习了一篇小古文芦花，还靠大家的智慧创作了另外三首小古文，你们真是太聪明了！让我们再一起美美地读一读芦花。5、 作业：回家后将小古文芦花背给爸爸妈妈听。