沪教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷（I）卷.doc

沪教版2019-2020学年中考化学三模考试试卷（I）卷一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共20分)1. （2分）下列食物主要提供蛋白质的是（ ） A . 大米B . 豆油C . 牛奶D . 蔬菜2. （2分）下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ） A . 干冰易升华B . 浓盐酸易挥发C . 铁丝能弯曲D . 酒精能燃烧3. （2分）二氧化碳由碳、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是（ ） A . 中子数不同B . 电子数不同C . 质子数不同D . 最外层电子数不同4. （2分）下列实验事实不能作为相应观点的证据是（ ） 选项实验事实观点A水银温度计中的液柱热胀冷缩微粒受热变大遇冷变小B水电解可得氢气和氧气分子是可分的C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不断运动的D氢气与氯气反应前后气体质量不变化学反应前后质量守恒A . AB . BC . CD . D5. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题。下列做法错误的是（ ） A . 垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用B . 为提高农作物的产量和质量，必须大量使用化肥和农药C . 废旧电池集中回收处理D . 利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性饭盒，可防止“白色污染”7. （2分）两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图所示，结合图二判断下列说法正确的是（ ） 图一 图二 A . Y的溶解度曲线为b曲线B . 降温可使X的饱和溶液变浑浊C . X的饱和溶液从t2 降温到t1 ，溶质的质量分数变大D . t3 时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量XY8. （2分）向 溶液中加入m克 和 的混合粉末，搅拌，充分反应后过滤、洗涤、干燥得 固体。向滤液中滴加 溶液，产生白色沉淀。下列说法正确的是（ ） A . 滤液的质量是 B . 混合粉末的质量范围是 C . 固体中加入稀盐酸可能会有气体生成D . 原 溶液的溶质质量分数是 9. （2分）向AgNO3溶液中加入一定质量Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液 关于该滤渣和滤液有下列四种说法： 向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生。向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生。滤渣中一定没有Al，可能含有Ag。滤液中一定含有Fe(NO3)2 ， 可能含有Al(NO3)3。以上说法中正确的个数是（ ）A . 0个B . 1个C . 2个D . 3个10. （2分）日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是（ ） A . 氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭B . 苏打和小苏打分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生C . 氢氧化钠固体和硝酸铵固体加水，观察温度的变化D . 氮肥和磷肥观察颜色二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11. （4分）请用化学用语填空： （1）2 个硝酸根离子_； （2）碳酸钠_； （3）标出氧化铝中铝元素的化合价_。 12. （3分）阅读下面文字，回答相关问题。 油炸薯片受到营养专家的反对，因为其经油炸后含有大量的反式脂肪酸（C18H34O2）。反式脂肪酸进入人体后，导致必需脂肪酸缺乏；抑制婴幼儿的生长发育等。下图为某品牌薯片的包装和营养成分表：（1）厂商常将N2充入包装袋内做保护气，是因为N2的化学性质_（填“活泼”或“稳定”）；该包装采用铝塑袋包装，它是在双层塑料薄膜中间夹一层铝膜，该包装袋是_（填字母）。 a无机材料 b合成纤维 c复合材料（2）表中的脂肪、蛋白质和_能够为人体提供能量。营养成分表中未标示，但_和水也是人体必需的基本营养物质。食用下列扬州特产主要与蛋白质摄入有关的是_（填字母）。 a仪征紫菜 b高邮咸鸭蛋 c宝应藕粉（3）表中的钠元素_（填“属于”或“不属于”）人体必需的微量元素；儿童缺少_（填元素符号），也会导致生长发育迟缓，智力低下。 （4）反式脂肪酸（C18H34O2）_（填“是”或“不是”）有机高分子，其中碳元素的质量分数为_（精确到0.1%）。 13. （3分）在“宏观微观符号”之间建立联系，是化学学科的特点。 （1） 其中属于混合物的是_；属于单质的是_； （2）空气是宝贵的自然资源。如图1所示是以空气为主要原料合成碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题： 步骤得到的“其他气体”中主要成分是_；如图2可以表示步骤的反应过程：a从反应开始到完成的排列顺序为_（填字母）；b写出步骤所表示的反应的化学方程式_；步骤的反应属于_（填基本反应类型）；（3）在水、铁粉和氦气三种物质中，由分子直接构成的物质是（填化学式）_。 （4）食醋中约含3%-5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由_种元素组成，其中碳元素和氧元素的质量比是_；醋酸的摩尔质量为 _；2mol C2H4O2的质量为_g，其中约含有 _个氧原子，含_ g氢原子。 三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共12分)14. （2分）燃烧与生活关系密切，请回答关于燃烧的问题： （1）俗话说“水火不容”，但如图所示的某个实验中却能出现“水火相容”的现象，该实验为_ 填序号 。说明可燃物只要满足_、_两个条件即可燃烧。 （2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是_。 （3）白磷燃烧的化学方程式为_。 （4）结合燃烧条件写出以下的灭火原理： 吹灭蜡烛_。森林失火，形成隔离带_。15. （3分）配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。 请回答下列问题：（1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：氯化钠_g，水_g。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_。 A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体 C调节平衡螺母（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是_。 （4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出二点） _ _16. （3分）如图是某班进行的“空气中氧气含量测定”的分组实验. 下面是某组凌乱的实验步骤记录：待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹；用凸透镜聚集阳光照射红磷；在集气瓶里加入适量的水，燃烧匙里放一小块红磷；红磷燃烧熄灭后，进行震荡；连接仪器，检查装置的气密性；计算出空气中氧气的体积分数.（1）上述实验正确的步骤为_.（填写序号） （2）红磷燃烧时，火焰呈黄色，同时产生浓厚的_.请写出红磷燃烧的文字表达式_。 （3）下表为该班的6个实验小组测定的数据：（集气瓶的容积为100mL，已扣除实验前加入的水量） 组别123456进入集气瓶中水的体积/mL152119223020分析实验数据，从第2、3、4、6组验证出氧气约占空气体积的_.（填百分比）第1组出现较大偏差的原因可能是_；第5组出现较大偏差的原因可能是_17. （4.0分）牙膏是一种日用必需品。某研究性学习小组对某一品牌牙膏中所含摩擦剂的成分进行了如下探究。 （查阅资料）牙膏常用氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅等物质作摩擦剂，牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成；氢氧化铝是两性氢氧化物，在常温下它既能与强酸，又能与强碱反应。如与氢氧化钠可发生如下反应：Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O。（NaAlO2溶于水）（提出问题）该品牌牙膏中含有什么摩擦剂？（实验与猜想）（1）取少量牙膏膏体于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，待用； 取少量沉淀物加入过量的稀盐酸，沉淀物全部溶解并有大量气泡产生，同时得到澄清溶液A，则该品牌牙膏中一定含有碳酸钙，一定不含有_。进行猜想：摩擦剂成分可能是：a.只含碳酸钙 b.只含_ c._（2）（设计实验） 实验步骤实验现象解释与结论取澄清溶液A逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液开始_，后产生_原因是_（用化学方程式表示），AlCl3+3NaOHAl(OH)3+3NaCl继续滴入氢氧化钠溶液直至过量_摩擦剂中还含有Al（OH）3（实验结论）该品牌牙膏所含摩擦剂的成分可以确定。（反思与评价）“继续滴入氢氧化钠溶液直至过量”中“过量”目的是_（总结与提升）判断混合物中物质的成分,除要考虑所选反应试剂外,还需考虑_。 探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!四、 实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共2题；共12分)18. （5.0分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。 （1）写出仪器a的名称：_。 （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_，收集氧气还可选用的装置是_。 （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 提出猜想猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测_不符合题意；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想符合题意的结论，该组同学选择的实验方法是_。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_。实验反思通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是： _。19. （7.0分） （1）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的化学方程式：_。 （2）小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。实验标号实验药品分解温度（）KClO3580KClO3、MnO2（质量比1:1）350KClO3、CuO（质量比1:1）370KClO3、Fe2O3（质量比1:1）390（分析数据、得出结论）由实验_与实验对比，证明猜想合理；（3）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。 （4）（反思） 若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和_不变；（5）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证。 提出猜想质量相同的催化剂，颗粒越细，催化效果越好。设计实验_结论与反思颗粒越细，与反应物接触面积越大，催化效果越好。五、 计算题（6分） (共1题；共6分)20. （6分）毗邻我县的迁安工业发展较快，迁安化工有限责任公司以氨气(NH3)和二氧化碳为原料生产尿素，日产量为600t，反应的化学方程式如下：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O;请计算生产这些尿素每天至少需要消耗氨气质量是多少。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单项选择题（每小题1分，共10分） (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题（每空1分，共10分） (共3题；共10分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共4题；共12分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、四、 实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分） (共2题；共12分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、五、 计算题（6分） (共1题；共6分)20-1、