“青少年上网利与弊”辩论会策划书.doc

“青少年上网利与弊”辩论赛策划书 组长：毛润馨 组员：黄良 余炜 曹依旋 刘伯堂 二一二年十月一. 活动背景互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中1835岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。现在呢就关于“青少年上网的利与弊举办一次辩论会，让大家来谈谈对这个问题的看法。二.活动目的一通过此次辩论会，让大家深刻了解青少年上网的利与弊，从而端正大家对网络使用的态度，以后可以合理的利用网络，可以更加积极的投入到以后的学习中去。二希望借此对那些迷恋网络的同学敲一下警钟，使他们不再沉迷其中，以致荒废学业。三通过这次辩论会，能找到解决有关“青少年上网”这一问题的根本方法。三.前期准备一由宣传部负责展板和嘉宾牌的制作，要求展板既美观又大方，能够唤起同学们参加的积极性。 二学术调研部成员提前进入场地布置会场,并调试好麦克风,音响等设备三由宣传部负责活动全程的拍照、校园网上的宣传等，号召更多的同学参与到我们的活动中来。四. 部门内成员在我们学术调研部的官方微博上发布最新消息，让同学们在第一时间得到详细信息.五特别策划：1.在宣传阶段，通过设立宣传摊位提高辩论会的关注度，安排个别内部人员扮演普通学生进行咨询或者提出有吸引力的问题，达到扩大辩论会影响力的效果。2.设计有奖问答小游戏，与青少年绿色网络知识有关。通过投飞镖选题的形式，吸引同学关注辩论赛。3.在辩论会中场休息时，由组织人员安排小节目，调整场内气氛。四.具体活动安排一参与人员1.参赛对象全体学生2.非参赛对象校团委老师、各学院老师观众由各系自定（各系事先要强调不能起哄、喝彩、加油）组织人员：主席每场1人、计时员2人（采用flash计时）、照相人员1人、管理多媒体1人、倒水1人、维护4人、司仪4人。二.座位安排：评委：一排左侧计时员：一排右侧嘉宾：二排三参赛形式各系内公开报名，选拔出代表队：主辩手一名，副辩手三名。共计十三支代表队。四比赛时间2012年11月14号五比赛地点广东金融学院大礼堂六参赛要求 1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系 5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。七赛事安排1、辩论赛程序1）辩手入场 2）主持人介绍参赛队及其所持立场 3）主持人双方辩手自我介绍 4）主持人介绍评委及点评嘉宾 5）主持人简单介绍比赛程序 6）支持人宣布比赛开始 7）比赛进行中。 此环节中有时间提示：（1）各环节（攻辩环节除外）剩余30秒时，计时员提示(2）各环节用时满时，计时员提示，辩手终止发言8) 主持人宣布比赛结束8）观众提问9）评委打分评议，点评嘉宾点评此场比赛 10）主持人宣布比赛结果2.赛制(详情见附件一)3.评分标准(详情见附件二)（1）个人评分标准（100分） (2) 团体评分标准 (300分)八.奖项设置最佳辩手奖 (6个) 奖品：奖状及礼品优胜团体一等奖（1个） 奖品：奖状及礼品团体二等奖 (2个)团体三等奖 （3个）九评委邀请会邀请某些老师、辅导员和一些有辩论经验的同学十. 比赛制度： 1参赛选手必须为本学院的在校生，入场时出示学生证。 2比赛过程中严禁起哄、喝彩、加油。五、后期总结活动结束后相关人员分析活动组织情况，形成书面总结。交至辅导员，以便据此得到解决这一问题的方案。六经费预算奖品（奖状及礼品）: 300元矿泉水等：50元宣传费用(宣传横幅、宣传单、宣传海报)：50元合计：400元费用来源1拨款 2拉赞助（摊位小奖品由赞助商提供）赞助方案：主要以赛前的传单、赛中简短广告（校辩论赛XX友情赞助）和条幅为主。 12级团委学术调研部2010/10/16附件一.赛程安排1选手出场15秒15秒*4人*2方=2分钟2开篇立论，正方一辩发言3分钟3开篇立论，反方一辩发言3分钟4攻辩，正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个提问不得超过10秒5攻辩，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒每个回答不得超过20秒6攻辩，正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒7攻辩，反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分30秒8自由辩论（正方先开始）8分钟双方各4分钟9反方四辩进行总结陈词3分钟10正方四辩进行总结陈词3分钟 附件二.评分标准（1）个人评分标准（100分）个人得分（100分）语言表达1、普通话标准、语速适中；2、语调平仄合理；3、口头、肢体语言和谐；4、修辞得当、表达合理；5、表达流畅、说理透彻；20分逻辑推理1、逻辑推理过程清晰；2、论证结果合理、有力；3、善于处理逻辑难点；20分辩驳能力1、提问简明捏要；2、设问针对性强、火力强劲；3、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）4、反驳有理有据、论证有力；5、引用实例恰当；20分临场反应1、反应敏捷；2、用语得体；3、技巧多元得当；15分整体意识1、分工合理、协调一致；2、衔接有序、互为攻守3、自由辩论错落有致；气氛调节有度；15分综合印象1、仪态、着装合理；2、台风与辩风；3、有风度及幽默感；4、尊重对方辩友、评委和观众； 10分（2）团队评分标准（300分）立论陈词1、开篇立论逻辑清晰，言简意赅；2、论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力；3、论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确；4、分析的角度和层次具有说服力和逻辑性；5、语言表达流畅、有文采；30分对辩辩驳1、表达清晰、论证合理而有力；2、回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）3、推理过程合乎逻辑，事实引用得当；4、针对性强 ，有理有据；40分攻辩小结1、全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击； 2、提问简明，击中要害；3、辩护有理有据及有力，说服力强20分自由辩论1、攻防转换有序，把握论辩主动权；2、针对对方的论点、论据进行有力反驳； 3、坚守并能进一步巩固、扩大阵地；60分回答提问根据辩论队的整体形象，从整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；20分总结陈词全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；语言表达具有说服力和逻辑性30分语言风度1、用词得当、流畅；2、语调抑扬顿错、语速适中；3、表达清晰、层次清楚，逻辑严密50分团队配合及临场反应根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体，有效的打击对方；50分