浙教版科学七年级下学期3.2力的存在（第1课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时） 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共3题；共3分)1. （1分）力的作用效果是（ ）A . 既能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状B . 只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状C . 只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态D . 既不能改变物体的运动状态，又不能改变物体的形状2. （1分）电影流浪地球开启了中国科幻电影元年，影片中涉及到许多我们学过的科学知识，以下观点正确（ ） A . 在太阳内部，发生核裂变产生光和热B . 地球发动机喷射的燃气推动地球前进，说明物体间力的作用是相互的C . 关闭地球发动机后地球仍能向前运动，这是由于受到惯性的作用D . 开启地球发动机使地球加速前进的过程中机械能守恒3. （1分）在平直轨道上行驶的一列火车，放在车厢小桌上的茶杯，相对下列哪个物体是运动的（ ）A . 这列火车B . 坐在车厢椅子上的乘客C . 关着的车门D . 从旁边走过的列车员二、 填空题 (共2题；共5分)4. （1分）秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的_ 跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的_5. （4分）为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验。 【实验材料及试剂】生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠5只、生理盐水、注射器、不同浓度（15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志）。【实验方案】 将5只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊.甲、乙、丙三组每天分别注射15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射 。5组小鼠在相同的适宜条件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的y射线辐射处理，戊组 。辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪测定各组实验动物血液中SOD的活性，记录、统计分析各组实验数据。请根据实验方案回答下列问题：（1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容_；_。（2）预期的实验结果与结论： 若甲、乙、丙三组SOD的活性为甲乙丙，且明显高于丁组，与戊组接近，说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用，且浓度越大效果越好。若_，说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用。（3）请指出该实验设计的一处明显不足：_。 第 3 页 共 3 页参考答案一、 单选题 (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 填空题 (共2题；共5分)4-1、5-1、5-2、5-3、