北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷（I）卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷（I）卷一、 选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，共10 (共10题；共10分)1. （1分）下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（ ） A . 石油分馏B . 灯泡通电发光C . 湿衣服晾干D . 淀粉转化成葡萄糖2. （1分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 取固体药品 B . 闻药品味道 C . 点燃酒精灯 D . 滴加液体 3. （1分）如图是大型成就展中的“碳足迹计算器模型”。倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的是_。A . 外出随手关灯B . 双面使用纸张C . 骑自行车出行D . 丢弃未喝完的矿泉水瓶4. （1分）下列图中，“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ） A . B . C . D . 5. （1分）中围科学院院士徐光宪研究稀士理沦，荣获2008年度国家最高科技奖如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是（ ） A . 钇元素的原子序数为39B . 钇元素属于非金属元素C . 钇元素的元素符号为YD . 钇元素的相对原子质量为88.916. （1分）下列叙述不正确的是A . 分子、原子和离子都是构成物质的粒子B . “墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动C . 将50毫升水和50毫升酒精混合后体积小于100毫升，说明分子间有间隔D . 热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变7. （1分）做氢气还原氧化铜实验，一段时间后停止加热，测得剩余固体中铜元素与氧元素的物质的量之比为5：3，则已反应的氧化铜与原氧化铜的质量比是（ ）A . 3：5B . 2：5C . 2：3D . 1：58. （1分）根据实验经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ） A . 用肥皂水来区分硬水和软水B . 在锁孔里放入适量铅笔粉末，能使锁的开启变得更灵活C . 用小苏打和柠檬酸加其他辅料可以自制汽水D . 用明矾对饮用水进行消毒杀菌9. （1分）为减少污染，治理“雾霾”，提高煤的利用率可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示， 下列说法正确的是 （ ）A . 反应前后各元素的种类一定不变，各元素的化合价也不改变B . 点燃两种产物前，必须先进行检验防止爆炸C . 该反应不属于四种基本反应类型D . 图示中B,C,D三种物质都是氧化物10. （1分）某合作学习小组的同学讨论辨析以下说法：纯净水和矿泉水都是纯净物；用活性炭可将硬水软化；太阳能、风能、天然气都是可再生能源；霉变的大米只要洗干净就可放心食用；合金比组成合金的纯金属强度和硬度更大，抗腐蚀性能更好；回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染，其中正确的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题（26分） (共5题；共33分)11. （5.0分）写出下列物质的化学式：氧化镁_，氯化铵_，高锰酸钾_，氧气_，氮气_，铁_，铜_，硫酸_。12. （5.0分）如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b (试管a连接电极负极，试管b连接电极正极)。请回答：（1）写出电解水反应的文字表达式：_。 （2）气体a是_，被誉为“最清洁的燃料”，原因是a燃烧后的产物不会造成污染，请写出该反应的文字表达式：_。使用气体a时必须先_，若发出_，则证明该气体不纯，不能使用。 13. （6.0分）某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如图1实验装置： （1）已知HCOOH CO+H2O，根据该反应制取CO，A处应选用的气体发生装置是_（如图2，填字母序号） （2）装置中仪器的名称是_；装置B内所盛放的试剂是_；E装置作用为_ （3）实验开始时应先点燃_（填“A”或“C”）处的热源；反应后C装置的现象是_，D装置中发生反应的化学方程式为_；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是_ （4）该装置有一个明显的缺陷是_，改进的方法为_ 14. （7分） （1）某兴趣小组准备通过锌与稀硫酸反应产生的氢气来测定稀硫酸中溶质的质量分数，装置如下：小明同学用如图1所示装置进行实验，你认为他应该选择的最简易的装置及其连接顺序是：A_ D。小明若用图2装置收集氢气，应选择集气装置_（填“A”或“B”），为保证测量结果的准确性，收集气体的时机是_。a.导管口还没有气泡产生时b.导管口连续均匀冒出气泡时c.导管口冒出气泡很多时小张同学用如图3所示装置进行了实验：（2）下列能说明装置气密性良好的是_。 A . 连接仪器后，向水准管中注水，直至左右两边管内形成稳定高度差。 B . 向水准管内注水，连接好左侧装置，抬高水准管，左右两边液面始终相平。（3）反应完毕后，每间隔1分钟读取气体体积、气体体积逐渐减小，直至体积不变。气体体积逐渐减小的原因是_（排除仪器和实验操作的影响因素）。 （4）若实验中测得稀硫酸的溶质质量分数偏大，下列可能的原因是_。a.装置漏气b.读取数据时水准管的水面高于量气管的水面c.未待冷却就读取量气管读数（5）在金属活动性顺序表中，排在前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来，但小明在做金属钠与硫酸铜溶液反应的实验时，却出现了异常现象。【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠，放入盛有20毫升硫酸铜溶液的小烧杯中，发现金属钠浮在液面上不停打转，产生大量气体，烧杯发烫，溶液中出现了蓝色絮状沉淀，一会儿部分沉淀渐渐变黑，将反应后烧杯中的混合物进行过滤，得滤渣和无色滤液。【提出问题】生成的气体是什么？滤渣的成分是什么？无色滤液中的溶质是什么？【查阅资料】钠能与水反应生成一种碱，同时放出气体。氢氧化铜受热至6080变暗，温度再高分解为相应的金属氧化物(化合价不变)和水。【实验探究一】 探究生成的气体是什么？小明将上述实验药品放入锥形瓶中，立即塞上带导管的单孔塞，把气体通入肥皂水中，将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体是_。【实验探究二】 探究滤渣的成分是什么？【猜想假设】滤渣中含有Cu(OH)2和_，还可能含有Cu。【实验验证】实验步骤实验现象结论取少量滤渣，向其中加入足量的稀硫酸_滤渣中没有Cu【实验结论】通过实验，小明同学得出结论：钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应，生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。请写出上述发生的两个反应的化学方程式_ ，_。【实验探究三】探究无色滤液的溶质是什么？【猜想假设】猜想 Na2SO4 ， 猜想_。【实验验证】实验步骤实验现象结论取少量无色滤液，向其中加入_无明显变化猜想成立【反思交流】钠加入硫酸铜溶液中出现黑色物质的可能原因是（用化学方程式表示）_。15. （10.0分）在学习盐酸的化学性质时，小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示。（1）【实验现象】小红在实验中观察到有气泡冒出，而芳芳所做的实验无现象。写出小红实验的化学反应方程式：_。（2）【实验讨论】芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡？反应后溶液的溶质有哪些？【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质量影响，稀盐酸过量生成二氧化碳，若盐酸量不足则生成碳酸氢钠；碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应，而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀，且碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性，氯化钙溶液呈中性。【猜想与假设】实验反应后溶液中溶质可能有：NaHCO3、NaCl、Na2CO3； NaHCO3、NaCl；NaHCO3、NaCl、HCl。芳芳同学认为猜想肯定不成立，理由是_。（3）【实验设计】确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠，并证明反应后的产物。实验步骤实验现象实验结论A、取上述溶液少量于试管中，加入足量的_溶液。产生白色沉淀猜想正确B、取步骤A所得上层清液少量，滴加_溶液。_（4）【实验反思】若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质，发现无气泡冒出，则证明氢氧化钠溶液没有变质。对此实验结论，你是否赞同？若不赞同，还需说明理由。_。 三、 计算题（本题共1题，共4分） (共1题；共4分)16. （4分）小明欲测定某碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数，取26.5g含有氯化钠杂质的碳酸钠样品，加入100g 14.6%的盐酸溶液，二者恰好完全反应，试求： （1）样品中碳酸钠的质量分数； （2）反应后溶液中氯化钠的质量分数。（结果精确到0.1） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，共10 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题（26分） (共5题；共33分)11-1、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、三、 计算题（本题共1题，共4分） (共1题；共4分)16-1、16-2、