浙教版科学八年级上册第四章第二节电流的测量同步训练C卷.doc

浙教版科学八年级上册第四章第二节 电流的测量 同步训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是（ ） A . 1A=102mAB . 1A=106AC . 1mA=102AD . 1A=103A2. （2分）有一用电器，正常工作时两端需加6V电压，这时通过该用电器的电流为10mA，现用干电池做电源，如果每节电池储存180C的电量，那么这个电源能供用电器连续正常使用（ ） A . 5hB . 20hC . 40hD . 60h3. （2分）一同学在探究串联电路的电流规律时，按甲图连接好电路闭合开关S后观察到两个电流表的偏转情况如乙、丙两图所示下列说法正确的是（ ）A . 两灯的两端电压一定不同B . 两灯的电阻一定不同C . 通过两灯的电流一定相等D . 两灯的亮度一定相同4. （2分）在探究串联电路电流关系活动中，小路连好如图所示的电路后，用电流表测出A、B、C处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.4A、IC=0.4A，并将数据记录在表格中，下一步应该做的是（ ）A . 整理器材，结束实验B . 分析数据，得出结论C . 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D . 改变电流表的量程或换电流表再测几次5. （2分）如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是 （ ）A . 整理器材，结束实验B . 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C . 分析数据，得出结论D . 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值6. （2分）如图所示的控制电路中，要使AB之间的总电阻RAB= （3个阻值的阻值相等都为R），应将（ ）A . S1、S2闭合，S3、S4断开B . S1、S3闭合，S2、S4断开C . S1、S4闭合，S2、S3断开D . S2、S3闭合，S1、S4断开7. （2分）为了纪念科学家所做出的贡献，常用他们的名字来命名一些科学量单位下列哪位科学家的名字被命名为电流的国际单位（ ） A . 安培B . 伏特C . 牛顿D . 欧姆8. （2分）关于电路知识，下列说法中正确的是（ ）A . 在电路中，电源是把电能转化为其他形式的能的装置B . 电路通常是由电源、用电器、开关和导线组成的C . 用一个开关控制两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联D . 通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向相同9. （2分）下列关于电流的说法中正确的（ ） A . 只有自由电子的定向移动才能形成电流B . 电路中只要有电源就一定有电流C . 电路中电流的方向是从正极流向负极D . 只要有电荷的定向移动就能形成电流10. （2分）下面电路中电流表读数如下图所示，则R1与 R2阻值之比是（ ） A . 3：2B . 2：3C . 5：2D . 2：511. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷B . 金属导体中电流方向跟自由电子定向移动方向相同C . 电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥D . 用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，是由于在摩擦过程中创造了负电荷12. （2分）如图甲所示，电源电压恒为6伏，R为热敏电阻，其阻值随温度的变化关系如图乙所示，R0是阻值为10欧的定值电阻。闭合开关S，下列说法中，错误的是（ ） A . 图甲中的R0有保护电路的作用B . 温度升高时，电压表的示数会变小C . 温度为40时，电流表的示数为0.2安D . 温度降低时，电压表与电流表示数的比值变小13. （2分）在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）A . 电流表与电压表被烧坏B . 电流表与电压表都不会被烧坏C . 只有电压表会被烧坏D . 只有电流表会被烧坏14. （2分）关于电流和电路，下列说法中正确的是（ ）A . 只要电路中的电荷发生了移动，电路中就会产生电流B . 从能量转化角度来看，电源是把电能转化为其他形式能量的装置C . 串联电路中的开关控制整个电路，并联电路中的开关只能控制部分电路D . 在电源外部，电流的方向是从电源正极流向电源负极二、 实验探究题 (共1题；共4分)15. （4分）（2014义乌）小楼想测量某个仅标有“0.25 A”字样的灯泡的额定功率。电源电压为6 V且恒定。（1）检查器材时，小楼发现电压表存在图甲所示的两个问题：一是指针位置不对；二是部分刻度模糊。出现指针位置不对的原因是_。（2）小楼认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率。他进行了如下操作：解决了指针问题后，按规范步骤连接好电路（如图乙），检查无误后，闭合开关，移动变阻器滑片，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。在滑片移动过程中，电流表示数从0.2 A增大到0.25 A，而电压表示数从2.0伏开始增大。小楼的同桌依据实验数据计算如下：小楼发现步骤b的结果有错，请你指出错误原因_。灯泡的额定功率是_W。三、 综合题 (共2题；共10分)16. （3分）如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过_（填“电源”“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为_安。17. （7分）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是_的(填“相同”或“不相同”)某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是_。（2）下表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 _，造成错误的原因是 _。电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是 。A . 通过灯泡的电流小B . 灯泡的灯丝断了C . 灯丝的电阻小D . 小灯泡靠近负极（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）甲：_， 乙：_。（5）小明分别测出AB间的电压是2.5 V，BC间的电压是3.5 V，AC间的电压是6 V，由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？为什么？_。四、 填空题 (共6题；共16分)18. （4分）在综合实践活动中,小科制作了如图所示的简易棉花糖机。取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内,闭合开关,电动机带动易拉罐转动,并用酒精灯对易拉罐进行加热。（1）在加热过程中,蔗糖颗粒变成液态糖浆,糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后,由于糖浆具有_继续前进,遇冷变成状糖絮,用筷子收集到棉花糖。 （2）上述制作棉花糖的整个过程中,蔗糖发生的物态变化有_（3）小科发现在操作过程中因无法改变电路中的电流大小,水桶导致不能调节易拉罐的转速,从而影响糖浆变成糖絮的效果。请你针对电路装置提出一条可行的改进措施:_19. （3分）计算器中的电流很小，大约100A，也就是_A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2105A，相当于_mA 20. （2分）家用电熨斗工作时的电流约为2.3A，合_A 21. （3分）小明在“探究串联电路电流特点”时，他应选择两个规格_的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的。小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是 _。22. （2分）在探究并联电路中电阻的规律时，小明同学分别按图5（a）、（b）所示电路图连接电路，图（b）中电阻R是他选择替代图（a）中并联电阻R1和R2的电阻，则选择的电阻R应满足：在_保持不变时，电流表A3的示数与电流表_的示数相同（选填“A1”或“A2”）这里所用的科学方法是_23. （2分）“多么美丽的天鹅湖！灯光渐亮，音乐渐起”舞台灯光强弱和声音大小是通过改变电流大小来实现的改变电流的大小的方法一：_方法二：_ 五、 解答题 (共1题；共5分)24. （5分）把电留住： 儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了儿子的设想能成立吗？为什么？第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 实验探究题 (共1题；共4分)15-1、15-2、三、 综合题 (共2题；共10分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 填空题 (共6题；共16分)18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、五、 解答题 (共1题；共5分)24-1、