员工职业生涯规划与管理篇.doc

员工职业生涯规划与管理本章程的主要内容： 什么是职业生涯规划与管理 如何认识自己 如何有效的设计和管理好自己的职业生涯 组织在生涯管理中起的作用认识问题: 你是谁?(你有什么才干、性格) 你在何处?(你所在职业领域中你的位置) 你将去何方?(你的职业目标追求)一、 职业生涯规划与管理“回顾你的一生，你最大的遗憾是什么？” 90的人回答说“我一生之中最大的遗憾是选错了职业” -这是美国瀚威特管理顾问公司对1000位退休老人进行的一次问卷调查结果请看：1. 世界上只有3%的人有自己的目标和计划，并且将它明确地写出来；2. 10%的人有目标和计划，但是在脑子里；3. 87%的人随波逐流，不知道自己该向何处去，自己的生活完全被人掌控着。王国维谈人生三大境界 昨夜西风凋碧树, 独上高楼，望尽天涯路。 设计职业生涯阶段：一心向往 衣带渐宽终不悔，为伊芳消得人憔悴。职业生涯实施阶段：艰苦奋斗 众里寻他千百度, 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。职业生涯管理阶段：实现成功（一） 事业成功的人1. 在正确的时间做出正确的决策；2. 他们对自己的人生和事业有一个明确的目标和整体的规划。请看以下两个例子克林顿的职业生涯之路n 柯林顿1946年8月生于美国阿肯色州。n 1962年，作为阿肯色州学生代表，到首都华盛顿出席全国青少年团契代表大会。n 1964年高中毕业后考入乔治城大学，主修外交专业，曾担任大学班联会主席并协助联邦参议员威廉富布莱特工作。n 1968年，柯林顿大学毕业，获国际政治学学士学位，并考取罗丝奖学金赴英国牛津大学学习。n 1970年，他考入美国耶鲁大学法学院，1973年毕业，获法学博士学位，同年到阿肯色州州立大学担任教授。n 1976年，柯林顿出任阿肯色州司法部长。n 1978年至1980年任阿肯色州州长。n 1982年至1992年又连续5次担任州长。柯林顿任州长期间，在推展州教育改革和实施经济发展计划方面取得成就，被选为美国南部经济发展政策委员会主席，兼任全美州长联席会议主席，并曾协助总统主持国家最高教育当局的工作。n 1990年，柯林顿被选为民主党最高委员会主席。n 1992年11月3日，克林顿当选美国总统，1996年11月再次当选。施瓦辛格的职业生涯 施瓦辛格1947年7月30日生于奥地利的Thal。 他于1968年移居到美国，并于1983年获得美国公民身分。 同时，他在维斯康星州立大学获得学士学位。 健身运动员。良好锻炼的体形为体育带来了革命，赢得“欧洲先生”、“世界先生”、“宇宙先生”（5次）和“奥林匹亚先生”（7次）的称号。 阿诺独特的健壮形象为他赢得了一些电影角色。他的第一次在电影中出现是在电影Hercules in New York中（1970年）。他在电影上的突破是Conan the Barbarian（1982年）。他最著名的影片也许是“终结者”（The Terminator，1984年）。 在2003年加利福尼亚州罢免州长中，施瓦辛格（作为共和党人的候选人）赢得了48.7%的选票当选为州长。（二） 没有期限的目标是永远无法实现的1. 孙正羲对达成目标行动，设计了一套设定时间的架构：“20多岁创立事业，30多岁赚得资金，40多岁决胜负，50多岁有所成就，60多岁时使其传承下去。”2. “每天以五分钟时间想出一个点子”精细的时间感,“以10年做区分，展开事业”大格局的人生设计3. 所谓“最近”的目标设定与“尽早”的时间设定，可说毫无意义。一旦决定了目标，就必须决定“什么时候”完成。 请看以下例子：唐骏 1962年生于江苏常州； 1980年考入北京邮电学院（北京邮电大学前身），后游学于日本、美国，分别获物理学学士、电子工程学硕士和计算器学博士学位；在美国创建游戏软件公司和娱乐影业公司； 1994年加入微软公司，担任微软总部Windows NT开发部门的高级经理； 1997年被微软总部派往上海筹建微软大中国区技术支持中心； 1999年微软亚洲技术支持中心升格为微软全球技术中心； 2001年10月再次升级为微软全球技术中心，任该中心总经理； 2001年升任微软公司全球技术中心总经理； 2002年3月26日至2004年2月，任微软(中国)有限公司总裁； 1998、2000和2001年，他是微软公司唯一一位3次被授予微软公司的最高奖项：比尔盖茨总裁杰出奖和杰出管理奖的员工； 2004年2月11日，正式加盟上海盛大网络发展有限公司担任总裁职务，同时获聘微软（中国）名誉总裁职务。 （三） 你是否同意以下说法?1. 每个人的擅长都是不一样的，只有把能量积聚到自己的特长上，个人才能得到最大地施展。2. 工作主要不是为了谋生，而是实现自己的人生价值。3. 一个组织如果可以挖掘出每个成员的最大潜能，它就有可能击败竞争对手。调查发现50左右的友爱满足感，56左右的归属感，70左右的实力、胜任、自信、能力发挥满足感是透过职业生涯得到的，因此生涯规划本身就对员工起着极大的激励作用。 4. 知识改变命运首先要知道自己最需要什么知识。（四） 为员工做职业生涯规划的作用1. 更深地了解员工的兴趣、愿望、理想，以使他能够感觉到自己是受到重视的人，发挥更大的作用；2. 帮助员工实现理想。美国教练名言：“你愈帮助运动员实现理想，运动员就愈会把你当作理想的领导者来拥戴。”经理人仅要实现个人理想，还要帮助员工实现他们的理想，从而达成团队的成就、实现主管自己的理想； 3. 根据具体情况来安排对员工的培养训练；4. 使组织创造条件激发员工的潜能，沿着组织目标的方向最大限度地发挥和发展；5. 使员工看到自己在这个单位的希望、目标，从而达到稳定员工队伍的目的。 （五） 职业生涯规划的意义1. 以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略；2. 突破生活的网格线，塑造清新充实的自我；3. 准确评价个人特点和强项；4. 评估个人目标和现状的差距；5. 准确定位职业方向；6. 重新认识自身的价值并使其增值；7. 发现新的职业机遇；8. 增强职业竞争力；9. 将个人、事业与家庭联系起来。 （六） 职业生涯(career)1. 狭义：一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。2. 广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业，直至最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。3. 职业在这里是实现个人价值、追求理想生活的重要途径，指向个人生命的意义。（七） 找到自己职业生涯的支点1. “给我一个支点和一根足够长的杠杆，我可以将地球撬起”阿基米得2. 在职业生涯当中，只要我们能找到“支点”，目标明确，方法得当，就可以建立起自己的事业王国，成就一番事业。3. 支点就是你的价值观，兴趣，能力（八） 职业生涯规划的类型（一）1. 短期规划：2年以内的规划2. 中期规划：2-5年内的职业目标和任务3. 长期规划：5-10年的规划4. 人生规划（九） 职业生涯规划的类型（二）1. 组织导向型2. 个人发展型3. 混合型（十） 个人职业生涯发展的三个方向 1、 纵向发展，即员工职务等级由低级到高级的提升；2、 横向发展，指在同一层次不同职务之间的调动，如由部门经理调到办公室任主任。此种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工自己累积各个方面的经验，为以后的发展创造更加有利的条件；3、 向核心方向发展，虽然职务没有晋升，但是却担负了更多的责任，有了更多的机会参加单位的各种决策活动。自知的人是最聪明的。人，只有当他了解自己时，才能教育自己。二、 认识你自己（一） 职业动力特征分析 价值观（信念、方向），动机（内在动力），职业兴趣（积极性）。（二） 职业能力特征评估 一般能力，管理能力和人际交往能力，特殊能力和技能。（三） 职业风格特征评估 性格，气质，情绪。价值观案 例 某位男士1989年研究生毕业后直接进入政府某部门工作，由于人品好、业务能力强，1994年被提升为副处长，1997年晋升为处长。正当仕途发展前景一片光明的时候，1998年他却离职去了一家外企，从事人力资源管理工作。Rokeach（洛奇赤），美国社会心理学家、精神病学家，密西根州立大学教授。致力于对信仰、态度、尤其是价值观的研究，他的13种价值观： 成就感 美感的追求 挑战柳青“人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。有些岔平交道，你走错了一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。” 健康 收入和财富 独立性 爱家庭、人际关系 道德感 欢乐 权力 安全感 自我成长 协助他人动机案 例 某大学计算器系2000届毕业生，应征到一家银行从事网络维护工作。尽管收入不错，但干了不到2年，他就不想再呆下去了，因为他觉得这份工作没有给他带来什么成就感。 兴趣案 例 某位小姐在干了几个月出纳工作以后，实在干不下去了，因为她不喜欢与“枯燥”的数字打交道，而更喜欢与人打交道，她想去做营销或公关工作。 三、 如何有效的设计和管理职业生涯（一） 知己1. 知己就是了解自己，包括兴趣、爱好、价值观、能力、特长、优缺点等。2. 心理测试如性格测试、能力测试、气质测试等可以帮助了解自己的性格、能力和气质类型。（二） 知彼知彼就是了解与职业有关的内容，包括社会的大环境、就业情势、就业政策、就业讯息、就业信道、职业的分类与内容、职业所需的能力、工作发展前景、薪资待遇等。（三） 决策决策包括决策技巧、决策风格，决策时可能面临的冲突、阻力等。（四） 目标1. 确立明确的职业目标。2. 根据自己的兴趣、能力、性格等选择适合的职业类型。3. 行业、地区、薪资、职位等。（五） 行动根据各种经验、对自我与环境的评估及个人处理事物的能力，采取实际的行动，促进个人的发展。四、 组织在生涯管理中起的作用（一） 将组织人力资源规划与个人职业发展计划统一起来；（二） 进行职业发展预测，分析职业发展的走向；（三） 研究组织提供的各种职业发展的机制与途径，帮助员工发展职业能力；（四） 为员工提供职业发展讯息和咨询服务；（五） 鼓励员工参与组织为职业规划与发展开展的活动；（六） 帮助员工协调、解决自我发展与家庭发展形成的矛盾，给职工以物质、精神和时间上的支 持。