浙教版科学2019-2020学年九年级上学期2.5非金属及其化合物之间的转化（第1课时）同步练习（II）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 2.5 非金属及其化合物之间的转化（第1课时） 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共16分)1. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热B . 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色C . 生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热D . 把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色2. （2分）下列实验能达到目的的是（ ）A . 检验 CO2 是否收集满B . 分离出氯化钠溶液中的氯化钠C . 检验蜡烛燃烧生成的水D . 用红磷探究空气中氧气的体积分数3. （2分）臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O3）属于（ ）A . 单质B . 化合物C . 氧化物D . 混合物4. （2分）空气的成分中，能供给呼吸的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气5. （2分）下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是（ ）A . 硫B . 木炭C . 蜡烛D . 铁丝7. （2分）下列物质的用途，既利用了物理性质又利用了化学性质的是（ ） A . 二氧化碳用于灭火B . 用石灰浆粉刷墙壁C . 干冰用作致冷剂D . 灯管内充入稀有气体做霓虹灯8. （2分）非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物，如：S+O2 _； C+O2 _二、 中档题 (共6题；共13分)9. （2分）物质P和物质Q在一定条件下可以相互转化（均是一步反应），下列选项不符合题意的是（ ）A . P是O2Q是CO2B . P是NaClQ是NaNO3C . P是FeQ是Fe3O4D . P是CO2 Q是CaCO310. （2分）（2013绍兴）图中箭头表示能量、物质的转化或流向其中正确的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）在一定条件下，下列物质的转化不能一步实现的是（ ）A . Fe2O3FeB . HgHg（NO3）2C . SSO3D . H2SO4H212. （2分）下列对实验现象的描述或实验操作不正确的是（ ） A . 过滤操作中用玻璃棒引流B . 点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度C . 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D . 澄清石灰水中通入少量二氧化碳后变浑浊13. （2分）如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有CO2、O2、H2中的一种。（1）由放置方法判断出A瓶中的气体是_。（2）将一种碱溶液_（填化学式）倒入B瓶中，振荡，若出现浑浊，则B瓶中是CO2气体。14. （3分）（2017丽水）“寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：（1）二氧化碳应放在_处（填序号）；（2）将氢氧化钠溶液滴到中，产生的实验现象是_；（3）第二层内的两物质间能相互转化，请写其中的一个化学方程式_。三、 拓展题 (共1题；共5分)15. （5分）某实验小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如图所示八个实验。（1）实验中观察到有沉淀产生的试管是_。（填试管序号） （2）若实验后某试管中为红色溶液，则向其中加入足量的_，溶液变为无色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是_。（3）若实验后某试管的底部有白色固体，且过滤后向滤液中滴加稀盐酸，一段时间后有气泡出现，则该试管中最初发生反应的化学方程式为_。（4）实验后某试管中得到无色溶液，向其中加入足量的 Na2CO3 溶液，无明显现象，由此 推断，这支试管可能是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 中档题 (共6题；共13分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、三、 拓展题 (共1题；共5分)15-1、15-2、15-3、15-4、