六年级数学下册第四单元比例比例的意义和基本性质课件4新人教版.ppt

第四单元比例 1 比例的意义和基本性质 第一课时比例的意义和基本性质 1 什么叫做比 两个数相除又叫做两个数的比 2 什么叫做比值 比的前项除以后项所得到的商 叫做比值 一 回顾旧知 3 求出下列比的比值 12 16 4 5 2 7 10 6 6 一 回顾旧知 二 探究新知 上图中操场上和教室里的两面国旗旗长和宽的比值有什么关系 一 比例的意义 操场上的国旗 2 4 1 6 教室里的国旗 60 40 二 探究新知 一 比例的意义 2 4 1 6 思考 观察它们的比值 你发现了什么 60 40 二 探究新知 一 比例的意义 表示两个比相等的式子叫做比例 在这三面国旗的尺寸中 还有哪些比可以组成比例 二 探究新知 一 比例的意义 小练 2 用右图中的4个数据可以组成多少个比例 3 1 5 4 2 3 4 1 5 2 1 5 3 2 4 4 3 2 1 5 小练 我们已经知道 比中两个数分别叫它们的前项和后项 今天比例中的四个数也有新名字 我们看一下书中是怎样取名的 自学课本第41页 认识比例各部分的名称 二 比例的基本性质 二 探究新知 4 5 2 7 10 6 外项 外项 内项 内项 通过观察 你发现了什么 二 探究新知 二 比例的基本性质 2 4 1 6 60 40 内项 外项 组成比例的四个数 叫做比例的项 两端的两项叫做比例的外项 中间的两项叫做比例的内项 二 比例的基本性质 二 探究新知 小组活动内容 观察比例的两个内项与两个外项 算一算 你发现了什么 如果把比例写成分数形式 是否也有上面发现的规律 是不是每一个比例的两个外项与两个内项都具有这种规律 请你再找几个比例进行验证 二 比例的基本性质 二 探究新知 内项积是 1 6 60 96 外项积是 2 4 40 96 2 4 40 1 6 60 二 探究新知 二 比例的基本性质 2 4 1 6 60 40 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 交叉相乘 2 4 40 1 6 60 比例的基本性质 二 比例的基本性质 二 探究新知 补项游戏 规则 请每位同学都想好一个比例 告诉老师其 中的三项 老师能很快说出另外一项 探讨 为什么老师能很快说出缺少的项呢 你能发现其中的奥秘吗 二 比例的基本性质 二 探究新知 智力大闯关 应用比例的基本性质 判断下面哪组中的两个比可以组成比例 0 2 2 5和4 50 1 2 和 5 三 巩固练习 第一关 6 3和8 5 和 0 2 2 5和4 50 和 我是小法官 对错我来判判 1 比例是由任意两个比组成的 2 在比例里 两个内项的积与两个外项的积的差是0 3 比例式中有四个外项 四个内项 三 巩固练习 第二关 把握知识点 做题不困难 1 与3 5能组成比例 A 10 6B C 30 50 2 与5 8能组成比例 A B 10 16C 3 5 B C 三 巩固练习 第三关 3 4 5与 能组成比例 A B 8 10C 15 12 4 7 9与 能组成比例 A 70 90B C 3 4 B A 三 巩固练习 第三关 9 3 5 5 3 72 三 巩固练习 第四关 三 巩固练习 第五关比与比例的区别 四 课堂总结 通过本节课的学习 你有什么收获 本节课 我们学习了比例的意义和基本性质 1 表示两个比相等的式子叫做比例 组成比例的四个数 叫做比例的项 两端的两项叫做比例的外项 中间的两项叫做比例的内项 2 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 这叫做比例的基本性质 谢谢