大学管理体制与制度.ppt

大学的管理体制 古代大学 稷下学宫孔孟私学 书院 柏拉图学园 吕克昂学园亚里士多德 以学者为核心的松散学术团体 大学的管理体制 中世纪大学 现代大学的起源 大学自治 现代高等学校权力配置 伯顿 克拉克在 高等教育系统 一书中将高等教育权力分为三个层次 国家政府权力 学校权力和处于最基层的教授权力 据此欧美国家的高等教育权力配置模式可概括为三种类型 欧洲大陆模式 意大利 法国 瑞典英国模式美国模式 现代高等学校权力配置 现代高等学校权力配置 现代高等学校权力配置 现代高等学校权力配置 现代高等学校权力配置 中国高校的权力配置 高校权力配置的中西对比分析 西方 中国 学校本位学术本位 政府本位行政本位 高校权力配置的中西对比分析 西方 中国 学校本位学术本位 政府本位行政本位 各国高校招生制度 美国 社区学院 两年制 约占总数1 3 高中毕业证即入学资格证 四年制大学 约占2 3 参加两家私人考试机构承办的入学考试 就是ETS 能力性向考试 和ACT 综合成就考试 合格者取得入学资格 80 以上的四年制大学在招生时还要参考高中表现 如成绩 班级排名 上课讨论表现以及社会工作情况等 少数高水平大学还需要有两名教授的推荐信 各国高校招生制度 英国 一般要看GCSE成绩和A level会考成绩 有些学校还要再加面试或笔试 各学校再根据自订的GCSE成绩和A level会考成绩作为入学资格的审查 GCSE考试 是全英国统一的中等普通教育证书考试A Dlevel会考 在英国有很高的信誉 一般在GCSE以后再学习两年 它实际上是大学生预科的水平 难度较大 各国高校招生制度 德国 20世纪以来开始实行高中毕业会考制度 大学招生以会考成绩为依据 但是由于各大学的学生名额有限 入学申请人数超过名额时就会限制资格 各国高校招生制度 法国 1808年拿破仑借鉴中国科举考试的作法建立了中学毕业会考制度 到目前这项制度仍在实行 必考科目由国家教育部指定 各个学区自行决定试卷 考试日期 评分标准 普通大学 慢轨大学 会考通过者即可入学高水平大学 快轨大学 会考合格的高中毕业生还需参加两年预科学习 再参加政府考试 10 的录取率 各国高校招生制度 俄国 各大学自主进行招生考试 近年开始尝试一定范围的统一考试 日本 两次考试 第一次为大学入学考试中心主办的全国统一学力考试 包括国语 数学 外语 社会和理科共五科 社会中任选一科 理科中任选一科 第二次考试由各大学单独举行 一般从第一次考试的结果中录取90 此外还要参考学生高中阶段的学习成绩和操行以及健康情况等 并有少数保送生 各国高校招生制度 中国 以全国统一高考为招生制度的主体近年来对高考制度进行了调整3 X 各省自己决定X 一年两次考试少数高校试行一定数额的自主招生 主要招收有特殊才能者 2004年共28所高校 招生额度约5 高等教育的公平与效率 高等教育的公平是理想 现实是没有哪个国家可以做到完全的公平 高等教育的公平与效率 高等教育的公平是理想 现实是没有哪个国家可以做到完全的公平 根据中国目前的情况 经济落后 教育资源紧缺 城乡差距大 东中西部差距大等 实行 效率优先 兼顾公平 高等教育的公平与效率 高等教育的公平是理想 现实是没有哪个国家可以做到完全的公平 根据中国目前的情况 经济落后 教育资源紧缺 城乡差距大 东中西部差距大等 实行 效率优先 兼顾公平 要正视和解决的问题 全国分数线差异 高收费对贫困生的限制 1990 2003年财政性教育经费占GDP 3 1 3 2 7 2 5 2 5 2 4 2 46 2 5 2 59 2 79 2 87 3 19 3 41 0 0 5 1 1 5 2 2 5 3 3 5 4 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 公共教育经费增长的空间不同发展国家公共教育经费占GNP比例1995年1997年世界平均 4 7 较发达地区 5 0 其中欧洲 5 3 北美 5 3 欠发达地区 3 8 最不发达国家 2 1 中国 1996年2 44 4 8 5 1 5 3 5 4 3 9 2 0 2002年3 41 2002年全国高校2003所 比上年 92 普通高等学校1396所 比上年 171 其中 本科院校629所 32高职 专科院校767所 139 成人高校607所 792003年全国高校2111所 比上年 108 普通高等学校1552所 比上年 156 其中 本科院校644所 15高职 专科院校908所 141 成人高校558所 49 我国高等学校近期数据