牛津上海版2020年中考科学错题集训09：空气A卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训09：空气A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）在下列实验操作(或措施)与理由的关系中，正确的是（ ） A . 做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液-反应加快，因氢氧化钠是催化剂B . 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量-充分观察磷在空气中燃烧的现象C . 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石-加快蒸馏速度D . 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集-防止收集到的气体不纯2. （2分）一场大火往往由一个小小的烟头引起烟头在火灾发生中所起的作用是（ ）A . 提供可燃物B . 使可燃物的温度达到着火点C . 提供氧气D . 降低可燃物的着火点3. （2分）（2016衢州）“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“ ”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）（2015丽水）用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是（ ）A . 能导电B . 不易燃烧C . 不易汽化D . 密度比空气小6. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理合理的是（ ）A . 因为中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应B . 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC . 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D . 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液7. （2分）古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A . 野火烧不尽，春风吹又生B . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C . 只要功夫深，铁杵磨成针D . 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏8. （2分）反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是（ ） A . 通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验我们可以反思得出检验氧气的方法B . 通过碳、硫、磷、铁在空气中氧气中和燃烧的现象的不同我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关C . 通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D . 通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气化学性质不活泼9. （2分）学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题下列说法中你认为错误的是（ ）A . 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度B . 油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火C . 去除油污时洗涤剂起到的是乳化作用D . 敞口放置的酒精没有燃烧的原因是温度没有达到酒精的着火点10. （2分）下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体B . 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C . 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大D . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物二、 填空题 (共4题；共11分)11. （2分）我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为_；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是_12. （2分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_ ， 在能量变化方面，三个实验都是_-反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应。 （2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是_ ， 丙中观察到的反应现象是_。 （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_。 13. （4分）根据图1、图2回答问题：（1）实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_（填序号）（2）某同学用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体，应选用的装置是_（填序号），将这瓶气体按图G所示倒入烧杯中，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_（3）科学贵在创新，图2中乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后的优点_，_14. （3分）如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。 （1）根据图示内容可以总结出稀硫酸的五个化学性质。请你写出编号稀硫酸的化学性质_。 （2）若编号的物质是盐请你写出符合编号的一个化学方程式：_。 三、 实验探究题 (共7题；共32分)15. （6分）焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是一种常用的食品抗氧化剂，小金模仿化工生产，用如图装置来制取Na2S2O5。已知：A中发生的反应为：H2SO4(浓)Na2SO3=Na2SO4SO2H2O；B中发生的反应为：Na2SO3SO2=Na2S2O5。（1）图中盛放浓硫酸的仪器名称是_；（2）写出C中发生反应的化学方程式_； （3）在实验过程中，滴加浓硫酸不宜过快，理由是_； （4）该实验开始滴加浓硫酸时，应先除尽装置内的空气，若忘记这一操作，新制取的Na2S2O5产品中会混有Na2SO4杂质，这与O2的_(填化学性质)有关。 16. （3分）下面是两个探究可燃物燃烧条件的实验，请回答相关问题。（1）如图1向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧。打开K1 ， 将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧。C中发生反应的化学方程式为 。此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是 。（2）如图2所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有： ；粘有过氧化钠的棉花燃烧；未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象的原因 。17. （3分）最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”“养颜”“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小徐同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；向各试管注入淀粉酶溶液；向各试管滴碘液；将3支试管分别放在37的热水、沸水和冰块中维持温度5min；观察实验现象。 请根据表格回答下列问题：实验操作加入物质A试管B试管C试管 稀淀粉溶液（mL）222 淀粉酶溶液（mL）111 碘液（滴）111 温度处理（5min）371000 观察现象（1）以上操作最合理的实验顺序应是 _。（某些操作可多选） （2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为_。 （3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量_。（填“增加”“减少”或“不变”） 18. （3分）用如图装置可以测量模拟轨道舱中氧气的体积分数。密闭容器 B 的底面积为100 厘米2，高为 20厘米，A是敞口玻璃管。测定的步骤是：检查装置气密性； 加入水，调整 A 的高度，使 B 中的液面至刻度 15 厘米处；将过量的铁粉平铺在电热板上，盖紧密封盖； 通电加热铁粉，待充分反应后冷却至原来的状况，调整 A 的高度，使 A、B 中的液面保持同一水平，此时液面至刻度 12厘米处。请回答：（1）若 B 中电热板不参与化学反应且所占体积忽略不计，则反 应前 B中氧气的体积分数为_；（2）高氯酸铵（NH4ClO4）在高压、450时能迅速分解，生成水蒸气、氯化氢和另外两种单质气体，分解产物经小苏打溶液处理后，即可为轨道舱提供所需气体。则高氯酸铵分解的化学方程式为_。19. （4分）根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称：_；_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_(填字母)。 （3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式：_，并据此选择图中_(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置(浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂)，收集氧气时，验满的方法是：_。20. （7分）学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后，某兴趣小组的同学提出问题：氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢？于是他们进行了以下探究 （1）【猜想】 氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变；氧化铁参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；氧化铁是反应的催化剂，反应前后_（2）【实验】用天平称0.2g氧化铁，用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液，进行如下实验： （注：氧化铁不溶于水，过滤可与水分离）（1 ）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论带火星的木条复燃_过氧化氢溶液中：_猜想、不成立；猜想成立（2 ）步骤的目的是_（3 ）写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式_（4 ）步骤重复实验、的目的是_（3）【继续探究】从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂对同种催化剂，有哪些因素可能影响催化效果？请提出猜想并设计实验进行探究（注意：至少探究两种因素，答对一种因素奖励2分，本題最多奖励4分，化学试卷总分不超过60分） 21. （6分）催化剂的神奇作用引发同学们的深入研究，下面是兴趣小组同学开展的相关探究活动。 【实验材料】锥形瓶、药匙、灵敏电子秤、停表以及所需药品等。【实验过程】在锥形瓶甲中放入一定量的过氧化氢溶液，放在电子秤上，观察电子秤示数的变化。在另一相同的锥形瓶乙中放入与上述实验相同量的同种过氧化氢溶液，并在锥形瓶中放少量二氧化锰，放在电子秤上，观察电子秤示数的变化。当上述锥形瓶乙中没有气泡产生时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象，并重复这样的实验，开展这一实验是为了_。【实验反思】二氧化锰能使过氧化氢溶液分解的速度加快多少呢?【拓展研究】重新开展上述实验(1)，观察电子秤示数的变化，记录相关时间t1、t2 ， 结果如表。实验序号123t1/秒259259262t2/秒141213本实验中，记录的相关时间(t1、t2)是指_。分析可知，本实验中加二氧化锰后过氧化氢溶液的分解速度是原来的_倍。四、 解答题 (共1题；共5分)22. （5分）某课外活动小组拟用下列装置做炼铁原理的实验，同时检测氧化铁矿的纯度（假设矿石不含其它与CO反应的成分），并除去尾气。 CO用H2C2O4（乙二酸） CO2个+CO+H2O来制取。与Fe2O3反应的CO需纯净、干燥。（1）若所制的气体的流向为从左向右时，下列仪器组装连接的顺序是（用“a，b，c”表示）_。 （2）装置乙的作用是_。 （3）实验结束后，先熄灭_处的酒精灯，再熄灭_处的酒精灯，其主要原因是_。 （4）为了保护环境，怎样处理仪器末端导出的CO（写出具体方法）。_。 （5）实验前氧化铁矿粉末的质量为xg，实验后测得乙和丙的质量分别增加了yg和zg，则氧化铁矿粉末中氧化铁的质量分数为_。 五、 综合题 (共1题；共6分)23. （6分）在烧杯中加入氯化钠和碳酸氢钠的固体混合物10.0g后，再加入68.9g稀盐酸恰好完全反应。反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的总质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示。烧杯连同药品的起始总质量为165.0g。反应的方程式为NaHCO3HClNaClH2OCO2。试回答： （1）完全反应时产生二氧化碳的质量为_g。 （2）原混合物中碳酸氢钠的质量多少？ （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共11分)11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、14-2、三、 实验探究题 (共7题；共32分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、21-1、四、 解答题 (共1题；共5分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、五、 综合题 (共1题；共6分)23-1、23-2、23-3、