六年级数学下册 第6章 整理与复习 3 统计与概率课件 新人教版.ppt

学过统计表 还有平均数 学过条形统计图 折线统计图 扇形统计图 我们学过哪些统计与可能性的知识 各种统计图有什么特点 适合什么情况下使用 条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异 月份 600 月产量 万元 某陶瓷厂2004年第三 四季度各月产值统计图 折线统计图不但可以表示出数量的多少 而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况 学生最喜欢的文艺节目统计图 扇形统计图可以直观地表示出部分占整体的百分比 数据的收集 整理和分析的步骤和方法是什么 你能设计一张调查表 了解六年级学生的个人情况吗 1 以小组为单位 按照调查表设计的内容分工合作 进行调查统计 2 想一想 除了问卷调查收集数据外 还可以通过什么手段收集数据 实地调查 问卷调查 查阅资料 实验活动等 确定调查的主题及需要调查的数据 设计调查表或统计表 确定调查的方法 进行调查 予以记录 整理和描述数据 根据统计图表分析数据 作出判断和决策 3 做一项调查统计工作的主要步骤 六 1 班男 女生人数统计表 六 1 班男 女生人数统计图 六 1 班同学最喜欢的运动项目统计图 1 六 1 班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下 问题 2 根据以上统计图表 你得到哪些信息 1 从统计表中可以看出六 一 班男女人数及全班人数 2 从扇形统计图中可以知道六 一 班男女生人数各占全班人数的百分比 3 条形统计图表示六 一 班男生和女生最喜欢的运动项目 其中喜欢足球的男生比女生多 喜欢跳绳的女生比男生多 喜欢乒乓球的男生和女生同样多 问题 1 说说你们选择这样的统计图的理由 1 你看懂这个统计表中的数据了吗 请你说一说 2 六 1 班同学身高 体重情况如下表 身高平均数 1 4 1 43 3 1 46 5 1 49 10 1 52 12 1 55 6 1 58 3 40 60 17 40 1 50425 m 若干个数相加的和 除以这组数的个数所得的结果是这些数的平均数 体重平均数 30 2 33 4 36 5 39 12 42 10 45 4 48 3 40 1584 40 39 6 kg 2 上面两组数据的平均数各是多少 说说你是怎么得到的 3 小组讨论 什么数据能代表全班同学的身高和体重 4 如果把全班同学编号 随意抽取一名学生 该生体重在36kg及以下的可能性大 还是在39kg及以上的可能性大 为什么 1 52能代表全班同学的身高 39KG能代表全班同学的体重 39KG以上的可能性大 因为39KG以上的人数比39KG以下的人数多 统计 统计表 统计图 单式统计表 复式统计表 条形统计图 单式和复式 折线统计图 单式和复式 扇形统计图 统计量 平均数 这节课你有什么收获 条形统计图 能够清楚地看出各部分数量的多少 折线统计图 不仅能看出各部分数量的多少 还能看出数量的变化发展趋势 扇形统计图 能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系 作业 请完成教材第98页练习二十一 第2题 第3题 xx小学x年级x班 xxx