留守儿童之家自查自评报告.doc

海 子 街 小 学“留守儿童之家”建设自评报告为了给农村留守儿童提供一个安全、稳定的学习、活动、娱乐场所，使他们健康、快乐、全面成长。根据上级有关文件要求，在上级领导的关心和指导下，我校投入大量人力、物力进行了“农村留守儿童之家”的建设工作。根据上级文件精神，结合我校实际，对我校留守儿童之家的建设、管理与维护、使用三个方面进行了认真细致地自查评估。现将我校自查评估情况报告如下：一、工作准备与实施步骤为保障自评工作的有序开展，学校成立了创建优秀留守儿童之家自查自评工作领导小组，由校长任组长，负责组织领导自查自评工作，二位行政领导任副组长，分别负责留守儿童之家的建设、管理与维护、使用专项评估工作。按照学校自评工作制度的要求，我校严格实行评估目标责任制，把督导评估指标分解落实到具体部门和具体人。并组织相关人员学习了省市县关于农村留守儿童之家建设的有关文件精神及学校的自评方案、计划等。二、自评工作具体情况（一）机构建设1、专用房（功能室齐全、挂牌）由于学校正在进行校安工程建设，房舍比较紧缺，尽管如此学校还是腾出了房子，于2013年3月份设立了大小为一个标准教室的“留守儿童之家”，又设立了亲情聊天室、心理咨询室等多个功能室。并对各个功能室进行了粉刷，放置了上级配备和自购的文体用品。达到标准。2、电话（通长途）学校在“留守儿童之家”里新安装了两部移动电话，并开通了长途，可拨打全国各地。3、电脑（联网、摄像头、耳麦）学校在亲情聊天室里安装了两台专用电脑（一台由上级配备，一台学校自购），并都已联网，摄像头和耳麦都能正常使用。4、电视。上级配备了一台电视安装在“留守儿童之家”，接通了有线电视，可正常收视教育、少儿、新闻节目。5、象棋、跳棋等学校自购了象棋等，基本能满足留守少年的文化娱乐要求。6、羽毛球、乒乓球、篮球等体育运动器材“留守儿童之家”里配备了羽毛球、乒乓球、篮球、拔河用绳、足球、跳绳、排球等体育运动器材。7、图书不少于800册，订阅学生期刊5种。我校“留守儿童之家”里配有图书800余册，订阅学生期刊5种。8、心理咨询台（室）。我校专门设立了心理咨询室，并有专门的心理咨询老师。9、专用档案柜、适量桌凳。我校根据各功能室面积大小以及不同功能准备了相应课桌和板凳，不少于40座。（二）管理与维护1、留守儿童之家管理使用领导组及分工2分，实得2分。我校领导高度重视此项工作，成立了“留守儿童之家”管理使用领导小组，校长陈海燕任组长，教务主任任副组长，成员包括学校中层领导班子。领导组成员都有各自的具体分工：陈海燕（校长）：全面负责留守儿童之家工作，宏观调控，联系协调各种社会力量，统筹安排工作所需的人员、经费、设施等。吴智祥（教务主任）：负责与上级关爱留守儿童工作领导小组办公室的联系、沟通，搞好上传下达，具体组织实施。领导组下设办公室，由吴智祥同志负责。主要职责：负责处理办公室日常事务，起草关爱留守儿童工作实施意见、各种工作制度和有关文件；联络各领导小组成员，做好工作预案；做好关爱留守儿童工作有关材料的整理；做好领导小组交办的其他工作。负责日常管理和维护。2、留守儿童之家管理使用制度、每个功能室有管理员2分，实得2分。制定了海子街小学“留守儿童之家”使用和管理制度，各个功能室都有专人负责。3、硬件维护、设备增添、核减记录1分，实得1分。学校制定了海子街小学“留守儿童之家”财产登记及维护记录，凡是新增设备或器材维护等都要登记备案。4、留守学生教育管理制度、安全责任制度。制定了海子街小学留守儿童教育管理制度、海子街小学留守儿童之家安全责任制度。5、构建关爱网络，实行包保责任制和责任追究制，责任到教师。6、分班级留守学生名册、登记表和成长记录袋。我校每学年开学初，都对全校的留守儿童名册进行更新，班级组织每一位留守儿童填写海子街小学农村留守儿童情况登记表，分班级输入电脑建立留守儿童电子档案，并分班级打印出各班的留守儿童名册。新生入学时就发放成长记录袋，要求留守儿童按时填写。符合要求。7、室内布置简约、高雅、温馨。我校留守儿童之家为一个标准教室大小，地面为水泥地，墙壁、房顶都稍加修饰，为留守儿童创造一个高雅、温馨的环境。三、留守儿童之家建设存在的主要问题通过自评，我们发现学校留守儿童之家建设中主要存在以下问题：1、“留守儿童之家”管理者都是兼职教师，有时忙不过来。2、“留守儿童之家”的教育与管理者缺乏家庭教育、特殊儿童心理健康教育及辅导等方面的科学知识、专业知识。3、“留守儿童之家”志愿者队伍建设因长期服务会遇到一些自身精力、看护对象（儿童）安全风险等因素的干扰而不具稳定性。4、“留守儿童之家”建设缺少资金支撑。人数多，活动器材严重短缺。5、经验不足，活动开展还不令人满意。