2019-2020学年九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷C卷.doc

2019-2020学年九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷C卷一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中发生化学变化的是（ ） A . 清洗葡萄B . 把葡萄捣碎C . 葡萄发酵成酒D . 用细纱布过滤后装瓶2. （4分）金属镁可以在空气中燃烧，那么判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ） A . 发出耀眼的白光B . 放出大量的热C . 生成白色粉末状固体氧化镁D . 固体的质量增加了3. （4分）某校科学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的由线如图所示。下列说法正确的是（ ）A . 图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaC1和NaOHB . 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应C . 向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色D . 该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氯化钠溶液的烧杯中4. （4分）分析推理是化学学习中常用的思维方法下列分析推理正确的是（ ） A . 浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性B . 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨C . O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同D . 碱的溶液都呈碱性，所以溶液呈碱性的物质一定是碱5. （4分）安吉白茶是我国六大茶类之一的绿茶，因其加工原料采自一种嫩叶全为白色的茶树而得名，茶叶中的咖啡因能使中枢神经系统兴奋。咖啡因的化学式为C8H10N4O2 ， 下列说法中不正确的是（ ） A . 咖啡因是一种纯净物B . 咖啡因中含碳、氧、氮、氧四种元素C . 茶树相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应D . 茶树根吸收的水分主要用于植物的光合作用6. （4分）下列各组中，物质的俗称、名称与化学式表示同一物质，且分类正确的是（ ） A . 水银、银、Hg、单质B . 熟石灰、氧化钙、CaO、氧化物C . 苏打、碳酸钠、Na2CO3、盐D . 纯碱、氢氧化钠、NaOH、碱7. （4分）如图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片（“”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应），其中A、B、C 三处的卡片尚未粘贴，其中甲乙丙三处的卡片尚未贴。下列说法中不正确的是（ ） A . A 处贴上的卡片可以是 CuSO4 或H2SO4B . B 处贴上的卡片是Ca(OH)2C . C 处卡片上的物质一定能与BaCl2 发生反应D . 可用 Fe2O3 替换 Fe 的位置8. （4分）氢氧化钴Co(OH)2能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂。制备方法为：Co + 2HCl=CoCl2 + H2；CoCl2+2NaOH=Co(OH)2+ 2NaCl下列判断正确的是（ ） A . 氢氧化钴是一种难溶性碱B . 氢氧化钴可以干燥氯化氢气体C . 为复分解反应D . 钴的金属活动性比铜弱9. （4分）电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强将含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示下列说法正确的是（ ） A . 乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色B . 乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少C . 甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应D . 甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应10. （4分）在密闭容器中。分别用压强和温度传感器测定久置铝片与稀盐酸反应过程的图象如图。下列结论不正确的是（ ） A . 从整个反应过程中看，反应中有热量放出B . 050s时，变化不明显，是因为铝表面有一层氧化铝C . 60100s容器内气压升高，主要由于温度升高的原因D . 100s后温度、气压降低的主要原因是因为反应结束11. （4分）关系图中“”两端的物质能发生化学反应，“”表示物质的转化方向。下列说法错误的是（ ） A . 反应放出热量B . 反应所得溶液可呈中性C . 反应可得 NaOHD . 不能将图中稀盐酸换为稀 H2SO412. （4分）在日常生活中，下列说法不正确的是（ ） A . 冬天室内用煤炉取暖，为防止煤气中毒，在煤炉上放一盆水B . 包装食品的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封C . 用醋可以洗净铝制品的污垢，还可除去暖壶、水壶中的水垢D . 图书档案着火，最好用液态二氧化碳灭火器灭火13. （4分）下图所示的实验操作正确的是（ ）A . 点燃酒精灯B . 倾倒液体C . 浓硫酸稀释D . 闻气体气味14. （4分）下列实验的操作或结论正确的是（ ） A . 除去 CO 中 CO2 B . 检验铵态氮肥 C . 稀释浓硫酸 D . 装置气密性良好 15. （4分）如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见到小气球a膨胀鼓起。下表中的各组物质不出现上述现象的是（ ） XYACOCa（OH）2BCO2NaOHCHClBa（OH）2DSO2NaOHA . AB . BC . CD . D二、 填空题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16. （6分）向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反应，回答下列问题: （1）该反应的实质是_。 （2）右图中，反应前 分别代表HCl溶液中的两种离子， 分别代表NaOH溶液中的两种离子；反应后还有 这两种离子，说明 是_(填离子符号)。 17. （6分）用下列物质前的序号填空 食盐 熟石灰 稀盐酸 小苏打 甲烷（1）工业上常用来除铁锈的是_。 （2）医疗上可用于治疗胃酸过多的是_。 （3）农业上可用来改良酸性土壤的是_。 18. （4分）某同学对酸的化学性质进行了归纳，如图所示，回答下列问题。 （1）性质 3 箭头上方的反应物质类别为_。 （2）根据性质 5，硫酸可以与下列哪些物质发生反应 。 A . 烧碱溶液B . 纯碱溶液C . 氯化钡溶液D . 食盐溶液19. （6分）某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）。实验过程如下：如上图甲所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U 形管左侧的红墨水液面降低，右侧的红墨水液面上升。水中加入的物质可能是_（填“氢氧化钠”或“氯化钠”或“硝酸铵”）。若按装 置乙实验，滴入氢氧化钠溶液后，U 形管中液面将_（填“左升右降”或“左 降右升”）。 20. （8.0分）酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题： （1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应说明NaOH必须 密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为_； （2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是_；A . 稀HClB . 酚酞试液C . CaCl2D . Ca（OH）2（3）为了验证反应，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变 成红色，原因是它们在水溶液中能电离出_ （4）依据反应，KOH能与下列物质反应的是_ A . H2SO4B . BaCl2C . CuSO4D . Na2CO3 21. （4分）构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于盐酸化学性质的知识网络，“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质转化成另一种物质.A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络. （1）写出下列物质的化学式：A是_；B:_.C:_； （2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：_. 22. （4分）“寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：（1）、二氧化碳应放在_处（填序号）； （2）、将氢氧化钠溶液滴到中，产生的实验现象是_； （3）、第二层内的两物质间能相互转化，请写其中的一个化学方程式_23. （2分）某温度时，蒸干35g硝酸钾饱和溶液，得到10g硝酸钾，该温度时硝酸钾的溶解度为_克，一木块漂浮于50时的硝酸钾饱和溶液中（见图甲），温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积（V排）随时间（t）发生了如图乙所示的变化由此推测出温度的改变方式是_（填“升温”“降温”），同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体_（填“增多”“减少”）。 三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)24. （12分）某兴趣小组利用氨水能使无色的酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究“分子在不断运动着”，请回答实验中的有关问题： （1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，没有颜色变化，再向其中滴加浓氨水。溶液颜色变为红色，由实验得出的结论有_。 （2）实验(如图中甲所示)：烧杯A中的现象是_；产生这一现象的原因是_。 （3）该兴趣小组设计实验(如图中乙所示)作为对比实验。这个实验能验证“分子在不断运动着”吗？_，理由是_。 25. （9分）某校化学兴趣小组在探究“酸碱盐的相关性质”时，做了如图一所示的两个实验，实验结束后，小组同学将两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图所示），观察到有气泡产生，为确认烧杯内溶液中溶质的成分，同学们进行了如下探究。 【查阅资料】Na2SO4溶液、NaCl溶液呈中性。【提出猜想】猜想1：Na2SO4、NaCl；猜想2： Na2SO4、NaCl和 ? ；猜想3：Na2SO4、NaCl和H2SO4；【进行实验】小明同学设计如下两个实验方案：实验步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入几滴紫色石蕊溶液_猜想3正确方案二取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，加入少量锌粒_【反思与总结】分析反应后溶液中溶质成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否过量。猜想2中“？”处应填_（化学式）。26. （9分）兴趣小组实验中,将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,结果溶液中生成了浅绿色的固体。于是,他们对该浅绿色固体的成分进行探究。【查阅资料】NaOH与CuSO4反应会生成Cu(OH)2,也会生成Cu4(OH)6SO4(碱式硫酸铜)。Cu(OH)2在80会分解生成CuOCu4(OH)6SO4不溶于水,能与酸反应,分解温度需300【猜想与假设】猜想一:浅绿色固体为Cu(OH)2;猜想二:浅绿色固体为Cu4(OH)6SO4猜想三:浅绿色固体为Cu(OH)2和Cu4(OH)6SO4【获取事实与证据】（1）取少量浅绿色固体放入试管中,加热至100,观察到黑色固体物质,说明浅绿色固体中存在_（2）另取少量浅绿色固体放入试管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出现白色沉淀,该白色沉淀是_(填化学式) （3）【结论】整个实验证明猜想_是正确的。 27. （15分）实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。 提出问题 1 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究 1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡_氢氧化钠溶液一定变质了。提出问题 2 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。实验探究 2实验步骤实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有白色沉淀生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有_。实验结论该氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2 正确。思考与讨论有同学认为，探究 1 已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究 2 中的实验步骤(1)是多余，只要如实验步骤(2)，样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？_。四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共55分)28. （6分）乐清某蔬菜基地在种植蔬菜时，常采用下列方法。 （1）施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。 下列化肥中，属于氮肥的是_。(填字母)A碳酸氢铵NH4HCO3 B草木灰(主要成分K2CO3 C磷矿粉Ca3(P04)2草木灰呈碱性，你认为它_(“能”或“不能”)与所选的氮肥混合施用，理由是_。（2）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2。 目的是促进绿色植物的光合作用。 若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2 ， 为了除去SO2 ， 现设计以下两种方法。甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。【提供资料】 ：ICO2与NaHCO3不会发生反应。 SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2SO2+2Na0H=Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述_方法(填“甲”或“乙”)可行，理由是_.29. （8.0分）有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。 请回答下列问题：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_，其中玻璃棒的作用是_。 （2）滤渣a的成分是_，滤液中溶质的成分除氯化钠还有_，白色沉淀b的成分是_。 （3）若现象“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是_。 30. （6分）下表为甲、乙两种固体物质的溶解度表格。 温度01020406080100甲的溶解度（g）13204067110169246乙的溶解度（g）0.180.170.160.140.120.100.07（1）溶解度随温度升高而增大的物质是 _(填“甲”或“乙”)。 （2）某同学按如图所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C溶液，不考虑水分蒸发，在A、B、C三种溶液中属于饱和溶液的是_(填字母)。向溶液C中再加入25克甲，充分搅拌，恢复到20C时，所得溶液中溶质的质量分数为_(结果精确到0.1)。 31. （8.0分）用已知溶质质量分数的溶液可以测定未知溶液的质量分数，实验室有一瓶标签模糊的稀盐酸，某同学为了测定其溶质质量分数，进行了如下实验。取一洁净的锥形瓶称量，然后往其中加入一定量的稀盐酸，并滴入几滴紫色石蕊试液（质量忽略不计），重新称量；往上述锥形瓶中逐滴加入溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，当观察到溶液由红色恰好变为紫色时，停止滴加，再次称量，数据如下表：锥形瓶锥形瓶+稀盐酸锥形瓶+反应后溶液质量（克）35.555.580.5（1）若要配制500克16%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体_克； （2）该瓶稀盐酸的溶质质量分数为_； （3）另有同学做了同样实验，却得到了不同的结果，于是用精密pH试纸测得反应后锥形瓶内溶液的pH为8.2，则他测出的盐酸溶质质量分数_（选填“偏大”或“偏小”），造成这一偏差的原因是_。 32. （8.0分）（2015杭州）有一包白色固体，可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题。（1）白色沉淀与稀盐酸反应的化学方程式。（2）白色沉淀的化学式。（3）原白色固体中含有的物质。33. （9分）把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中，加热并制取氧气反应一段时间后停止加热，待试管冷却后，称得试管内的固体剩余物为9.36g问： （1）根据质量守恒定律可知，制得氧气的质量是_g （2）9.36g固体剩余物中含有的物质有_ （3）试计算出其中一种物质的质量 34. （10.0分）每当电闪雷鸣之时，空气中发生的一种反应为N2+O22NO已知32克氧气和足量的氮气化合成一氧化氮时要吸收150千焦的能量，假设某次闪电的能量为1.50107千焦，其中有 的能量用于这一反应，求：（1）NO是一种无色无味、有毒、难溶于水的气体，密度接近空气的密度，如要收集NO应选用如图中_装置收集（2）NO常温下易与氧气反应生成二氧化氮；二氧化氮经过一系列的变化在土壤中生成能促进植物生长的硝酸盐，相当于为植物生长提供了_肥（填“氮”或“磷”或“钾”）（3）此次闪电所产生的NO的质量是多少千克？（4）此次闪电的生成物相当于_千克尿素CO（NH2）2的含氮量？第 21 页 共 21 页参考答案一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)24-1、24-2、24-3、25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共55分)28-1、28-2、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、31-1、31-2、31-3、32-1、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、34-3、34-4、