浙教版科学七年级下学期2.3耳和听觉同步测试（2）A卷.doc

浙教版科学七年级下学期2.3 耳和听觉 同步测试（2）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 声音在不同介质中的传播速度相同B . 在真空中也可以传播声音C . 振动的物体一定会发出声音D . 一切发声物体都在振动2. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 一切发声的物体都在振动B . 二胡和小提琴发出声音的响度不同C . 在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音D . 蝙蝠靠发出的次声波定位3. （2分）如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开。它说明了（ ）A . 发声的音叉正在振动B . 声音可以在真空中传播C . 声音的传播不需要介质D . 声音在空气中传播速度最快4. （2分）医生用听诊器是因为（ ） A . 听诊器能将心脏搏动和呼吸的声音增强，帮助诊断B . 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C . 听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的音色发生变化D . 听诊器能缩短听者距发声体的距离，使传入人耳的响度更大些5. （2分）下列有关声现象的说法正确的是（ ）A . 还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起该实验说明发声的物体在振动B . 击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度该实验探究声音的响度与频率有关C . 改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声，观察振动的快慢该实验探究声音的音调与振幅的关系D . 逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小该实验说明声音的传播不需要介质6. （2分）如图所示，为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）A . 保护车辆行驶安全B . 减小车辆噪声污染C . 增加高架道路美观D . 阻止车辆废气外泄7. （2分）一般大礼堂盼四周墙壁都会被做成凹凸不平的像蜂窝似的形状，这是为了（ ）A . 减弱声波的反射B . 增强声波的反射C . 增大声音的响度 D . 仅为了装饰8. （2分）如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（ ） A . 声音的振幅逐渐变大B . 菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多C . 菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大D . 声音的频率逐渐变低9. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A . 声音在空气中的传播速度为3108m/sB . 声音是由物体振动产生的C . 戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D . 超声波可以在真空中传播10. （2分）下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息，可以得出的结论是（ ）A . 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B . 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C . 声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度D . 声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大11. （2分）在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列相关说法中错误的是（ ）A . 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B . 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C . 幸存者能听见探测仪发出的超声波D . 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用二、 填空题 (共1题；共2分)12. （2分）随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了图示实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。（1）为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是：_；（2）小明实验数据记录如下表材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小吸音性能最强最弱较弱较强小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是_ ；第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空题 (共1题；共2分)12-1、12-2、