五年级英语上册 Unit 6 Lesson 2 I will put the lights on the tree说课课件 鲁科版.ppt

山科版小学五年级英语上册 课题 Iwillputthelightsonthetree 说课流程 对英语学习有稳定的兴趣和爱好 能书写字母和单词 能根据所学内容表演小对话或歌谣 能在图片 手势的帮助下 听懂并讲述简单的故事 能在学习中乐于参与 积极合作 主动请教 乐于了解异国文化 习俗 英语 新课标 本套教材共7个新授单元 一个复习单元 每个单元4课 第1一3课是新知呈现课 第4课是任务练习课 每课一般可在一个课时内完成 Unit6Christmas Lesson2Iwillputthelightsonthetree 谈论怎样装饰圣诞树 说教材 Christmas lesson2 Lesson3 Lesson1 Lesson4 谈论圣诞节是何时 并且在圣诞节做些什么 谈论怎样装饰圣诞树 谈论圣诞节孩子们得到怎样的礼物 复习本单元所学综合练习句型 并组织复杂课文 进行学习 说教材 学生已有的知识基础 学生已有的生活经验 说学情 教材 课标 学情 语言知识目标 语言技能目标 情感态度目标三个维度 教学目标 教学目标 语言知识目标 情感态度目标 语言技能目标 1 学生能听懂 会说并认读下列单词 decorate stocking end 能够听懂 会说 认读并书写下列单词 star light2 学生能听懂会说并认读Iwillputthestar lights ballsonthetree Iwillputthestockingattheendofmybed 等句子 学生能在真实语言情景中用Iwillput onthetree 谈论圣诞节活动 在真实语言情景中体味英语 运用英语 学生能够通过了解圣诞节的背景 培养和家人互相帮助的意识 教材 教学目标 教学重点 教学难点 1 单词Decorate star light stocking end的认读2运用Iwillput onthetree 进行实际的语言交流 1 单词decorate的发音2 Iwillput onthetree 的理解和运用 教材 小学英语合作 探究教学模式 情景交际 集中识词 新知呈现 综合运用 达标检测 3 5 10 8 9 根据课标和教材说教学模式 教学设计 情景交际 活动一 Enjoyasong WewishyouaMerryChristmas 设计意图 播放圣诞节的歌曲 请学生欣赏 为本课的 学习做好准备 同时放松学生身心 营造学习气氛 教学设计 情景交际 活动二 Freetalk 课本Lesson1第二部分Let stalk 设计意图 主要操练句型WhatdoyouusuallydoChristmas 复习巩固上节课所学 并为今天的新知呈现提供相应的学习氛围同时自然过度到集中识词部分 教学设计 集中识词 借助多媒体图片 讲授新单词 decorate star 教学设计 集中识词 借助多媒体图片 讲授新单词 light lights 教学设计 集中识词 借助多媒体图片 讲授新单词 ball balls 教学设计 集中识词 借助多媒体图片 讲授新单词 stocking end 设计意图 通过利用图片来学习单词 让学生有形象的感觉且符合本课的学习氛围 教学设计 新知呈现 一 提出问题 观看视频 感知文本 设计意图 让学生从整体上把握文本的讲述内容 形成对课文的整体感知形象 1Whatwilltheydo 教学设计 新知呈现 二 再次观看 细化问题 学习文本 设计意图 通过听 第一段 录音并 假设是妈妈 让学生说出答案 并讲解让学生理解here在这里是指Chirsmastree 并且进行操练 训练句型 Ifyouaremum Whatwillyoudo Whatwillyoudo Iwillputthestarhere 教学设计 新知呈现 二 再次观看 细化问题 学习文本 IfyouareJennyandDanny Whatwillyoudo Whatwillyoudo Iwillputthelightsonthetree Iwillputtheballsonthetree 教学设计 新知呈现 二 再次观看 细化问题 学习文本 IfyouareJenny Whatwillyoudo Iwillputthestockingattheendofmybed WhatwillSantado Hewillputapresentinmystocking 教学设计 新知呈现 三 听录音 角色扮演 巩固文本 设计意图 给学生展示自我的舞台 激发学习热情 培养学生敢于发言 勇于表现的良好品质 了解学生文本掌握的效果 教学设计 新知呈现 四 chant 设计意图 在课文情境中呈现重点句型 让学生有整体而形象的感觉然后再以chant的形式巩固 歌词 Whatwillyoudo Whatwillyoudo Iwillputthestaronthetree IwillputthelightsonthetreeWhatwillyoudo Whatwillyoudo Iwillputtheballsonthetree Iwillputthestockingonmybed 教学设计 综合运用 1 听录音 跟读 2 小组练习 要求 请学生以小组为单位分角色朗读课文或根据黑板上的板书和图片复述课文 然后分组进行表演比赛 教学设计 综合运用 3 完成课本Let stalk 部分 同桌俩根据图片一问一答 巩固操练句型 设计意图 再次整体感知课文并练习重点句型 教学设计 达标检测 一 根据课文 选一选 1 Let s theChristmastree children A writeB decorate2 Mumwillputthe onthetree A lightsB star3 Shallweputthe onthetree A lightB stocking4 Whatwillyoudo Jenny A Iputtheballsonthetree B Iputthelightsonthetree 5 Iwillputitatthe ofmybed A endB bag 教学设计 达标检测 二 Let sdecoratetheChristmastree Whatwillyoudo Iwill Iwill Iwill Iwill 设计意图 通过练习检测学生对课本的掌握情况并考查学生的单词书写以及让学生综合练习所学重点句型 培养学生运用语言的能力 1 小组内分角色读熟课文 2 调查自己身边的朋友如何装饰自己理想的圣诞树 下节课交流 Homework 设计意图 为使课堂内外形成一个完整的体系 作业的设计可以进一步提高学生运用语言的能力 使学生学以致用 感受成功的喜悦 说板书 Unit6ChristmasLesson2Iwillputthelightsonthetree Whatwillyoudo Iwillputthestaronthetree Iwillputthelightsonthetree Iwillputtheballsonthetree 设计意图 好的板书就像一份微型教案 此板书力图全面而简明的将授课内容递给学生 清晰直观 便于学生理解和运用 出示了重点的句型 1 教师评价 全班按座次分为三大组 在展示过程中 有个人展示和小组展示 根据表现每次可得1 2颗星 都计入大组成绩 最后评出优胜大组 及优胜个人 RedGreenYellow 2 学生互评 学生在模仿了会话之后 可以让其他同学起来互相评价 比如 学生可以评价他的发音 肢体动作等 3 学生自评 学生唱完歌曲或Chant之后 可以就自己的演唱进行自我评价 这样可以让他们对自己的表现有清晰地认识 说评价 资源开发 资源开发 网络资源 课件资源 歌曲资源 多媒体资源 情景交际 集中识词 新知呈现 达标检测 各种图片 homework 敬请指正 谢谢