浙教版八年级下学期科学期中考试试卷A卷.doc

浙教版八年级下学期科学期中考试试卷A卷一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分） (共15题；共60分)1. （4分）科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置。如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ） A . 该反应不属于置换反应B . 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变C . 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4D . W物质中碳元素的质量分数为75%2. （4分）花青素（化学式 C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（ ） A . 花青素是一种氧化物B . 花青素的相对分子质量是 287gC . 花青素中的 C，H，O 元素质量比是 15：11：6D . 花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水3. （4分）下列关于模型的说法不正确的是（ ） A . 一幅图、一张表或计算机图像都是一个模型B . 模型可以是一个复杂的对象或过程C . 模型可以表示很大或很小的事物D . 模型只有抽象的，没有具体形象的4. （4分）镁原子核内有12个质子，12个中子，在带2个单位正电荷的镁离子中，原子核外的电子共有（ ） A . 10个B . 11个C . 12个D . 24个5. （4分）向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反位前后溶液中存在的离子种类如图所示(其中“”“ ”等表示不同离子).则下列说法正确的是（ ）A . 表示氯离子B . 表示钠离子C . 可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检测D . 此反应的实质是 和结合生成水分子6. （4分）如图所示的几种器件，工作时应用了电磁感应现象的是（ ） A . 电铃 B . 电风扇 C . 风力发电机 D . 门吸 7. （4分）某同学欲测定 Na2CO3和 NaCl固体混合物中 Na2CO3的质量分数，分别取 a克样品，按下列方案进行实验，合理的是（ ） A . 与足量稀盐酸充分反应，用排水法收集到VmL气体B . 与足量稀盐酸充分反应，称量反应后的溶液，质量为 m1克C . 与足量 BaCl2溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到 m2克固体D . 与足量浓盐酸充分反应，逸出的气体用 NaOH 固体充分吸收，固体质量增加 m3克8. （4分）下列关于符号说法不正确的是（ ） A . 符号能简单明了地表示事物B . 符号必须要用文字表达且世界通用C . 符号可以避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱D . 符号能表达某种特定的含义9. （4分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）A . 原子是一切变化中最小粒子，不可再分B . 在化学变化中分子不改变C . 温度越高，分子运动越快D . 钠原子和钠离子的化学性质相同10. （4分）如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是（ ） A . 苯分子由碳、氢两种元素组成B . 苯中氢元素的质量分数小于10%C . 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1：1D . 六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成11. （4分）如图所示的四个装置，关于它们分别用来演示哪个物理现象的描述，错误的是（ ） A . 图a可用来演示磁场对通电导线的作用B . 图b可用来演示电流的磁效应C . 图c可用来演示电荷间的相互作用D . 图d可用来演示通电导线在磁场中受到力的作用12. （4分）如图所示，叠放在一起的 A，B，C 三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（ ） A . B 石块受到 A 石块的重力和压力的作用B . B 石块受到三个力的作用C . C 石块对 B 石块的支持力和 A 石块对 B 石块的压力是一对平衡力D . 地面对 C 石块的支持力和 C 石块所受重力是一对平衡力13. （4分）下图AD是四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间后我们观察到AD四瓶中b端液面升高最明显的是（ ） A . B . C . D . 14. （4分）在试管甲中放入 15g 氯酸钾，试管乙中放入 15g 氯酸钾和一定量的 MnO2 ， 分别加热并充分反应。下图对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，合理的是（ ） A . B . C . D . 15. （4分）化学中常出现“1+12”有趣现象，但也有例外一定温度下符合“1+1=2”事实的是（ ） A . 1L 水与1L 酒精混合后的体积等于2LB . 1g 镁与1g 稀硫酸充分反应后所得的溶液质量等于2gC . 1g 硫粉在1g 氧气中完全燃烧后生成2g 二氧化硫D . 向1g 硝酸钾饱和溶液中加入1g 硝酸钾固体能得到2g 硝酸钾溶液二、 简答题（本题共6小题，每空2分，共30分） (共6题；共30分)16. （10分）用化学符号或化学式填写： （1）2个氢原子_； （2）五氧化二氮分子_； （3）食盐水中的溶质_； （4）地壳中含量最高的金属元素_。 17. （4分）牡丹素有“花中之王”的美誉，从中提炼出的牡丹油中不饱和脂肪酸含量高达 92%，其中 亚麻酸（化学式为C18H30O2）占 42%，同时含有牡丹酚等多种天然生物活性成分。（已知不饱和脂肪酸和生物活性成分在空气中易被氧化）。请根据以上信息回答： （1）从物质分类看，牡丹油属于_（填“纯净物”或“混合物”）； （2）亚麻酸中元素质量分数最低的元素是_18. （4分）如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行 （1）闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在_ （2）实验中小磁针的作用是_若移走小磁针，通电直导线周围_（仍有/没有）磁场 （3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来_（相同/相反） 19. （4分）实验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车，因为骑车不仅可以健身，同时还可以发电供学校使用 （1）装在自行车上的发电机工作时把_能转化成_能 （2）同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理，探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？” 小红猜想：“可能跟磁场的方向有关” 小华猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关” 小丽猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关” 请你根据如图所示的实验装置，帮助小丽设计实验来验证她的猜想，简述你的实验方法：_（3）请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟_有关 20. （4分）科学源于生活，生活中蕴含着许多科学知识。请回答： （1）食盐、食醋、味精、纯碱等均是家庭中常见的物质，为了使肉类和蔬菜不易腐败，可选用_进行腌制； （2）合理使用食品添加剂，能够改善食品的品质，有助于食品防腐、保鲜。但食品添加剂的生产和使用有严格的规范，如过氧化钙就是禁止在食用面粉中添加的物质，该化合物中氧元素为1价，则过氧化钙的化学式是_21. （4分）现有 4 瓶失去标签的溶液，分别为 Ba(NO3)2、H2SO4、BaCl2、NaOH，某同学设计了如下方案： （1）步骤滴加紫色石蕊试剂，试管中出现_现象，则该试管盛放的是 NaOH 溶液。 （2）若要区分 Ba(NO3)2 和 BaCl2 ， 则中需要添加的试剂是_。 （3）处两试管的液体倒入烧杯，请写出反应的化学方程式_。 三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)22. （9分）如图甲所示为光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大。光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示）。请回答： （1）甲图中曲线上B点代表的含义为_； （2）由书图分析可知，该植物体在其他环境因素适宜时，体内有机物积累的速率要达到最大时对温度的要求应该是_。 （3）丙图中的阴影部分表示_。 23. （12分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 （1）如图1所示装置和药品进行实验，冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是：_。若观察到结果小于预期值，则可能是因为_。（2）小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进（已知试管容积为45mL） 请结合实验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作顺序_（填序号）点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止24. （9.0分）科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关”所作的猜测与求证。 猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关；猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关；猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关（1）为了验证以上猜测，某同学先后按图甲、图乙方法进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？_。 （2）要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是 _。 25. （15分）实验室获取氮气有多种途径，常见的3种方法如下所示。 方法一：将氨气通入灼热的氧化铜粉末，得到氮气和铜；方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化方法三：将亚硝酸钠（NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热， 氮元素全部转化为氮气。进行实验时可选择的实验仪器如下图所示（省略夹持装置与加热装置）（1）方法一：制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到，此反应的发生装置最好选用 _（填标号）。生石灰在此反应中的两个作用为_；_。 （2）方法二：为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置_（填标号）中 加人_以除去其它杂质气体。（3）方法三：制氮气的化学方程式为 _。 （4）在以上制取氮气的3种方法中，联合使用方法一和方法二与单独使用方法三相比，具有很多优越性，请从绿色化学的角度进行评价。_（5）实验发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大。若上述实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请介绍产生这一现象的原因。_四、 解答题（本题共4小题，29题10分，30题12分，31题12 (共4题；共45分)26. （10.0分）某固体粉末由Mg、MgO、Mg（OH）2中的一种或几种组成。某科学小组为了探究该固体粉末的成分，设计如图所示的装置（固定装置省略）。 【信息资料】本实验条件下，氢气密度为0.09g/L。【实验过程】步骤I：检查装置气密性，装入药品并连接仪器。步骤：倾斜Y形管，使样品充分反应，测的生成气体积为55.6mL。步骤：拆下装置，往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液，至不再生成沉淀。经过滤、洗涤和干燥后，称得沉淀质量为2.90g。（1）用冷水浴的原因是 _。 （2）为使样品完全反应的正确操作是 （填标号）。 A . 硫酸溶液转移到样品中 B . 样品转移到硫酸溶液中（3）根据实验结果分析：通过步骤I计算，样品中镁元素的总质量为_。 （4）【反思】该化学小组同学经过讨论得出以下结论，正确的是_（填标号）。 A.利用该实验方案，能计算出样品中各物质的质量B.实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量，确保样品完全反应27. （12分）在物理学中，用磁感应强度(用字母B表示，国际单位：特斯拉，符号是T)表示磁场的强弱。磁感应强度B越大，磁场越强。 （1）用某种材料制作的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图甲所示。由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而_，曲线没有过坐标原点，是因为_。 （2）利用该磁敏电阻的RB特性曲线，可测量图乙磁场中各处的磁感应强度。 将该磁敏电阻R放置在磁场中的1处，利用图丙所示的实验电路，改变滑动变阻器的阻值得到3组电压及电流的实验数据，如表格所示。则该磁敏电阻的测量值是_，位置1处的磁感应强度为_T。实验中，仅将磁敏电阻从位置1处移至2处，其他条件不变，那么电流表的示数将会变_，电压表的示数将会变_。28. （12.0分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： （1）写出带有标号的仪器名称_。 （2）实验室制取二氧化碳，请从上述装置中选出正确的收集装置_，并说出理由_。 （3）检验二氧化碳气体是否收集满了，可采用的方法是_。 （4）若要收集一瓶纯净、干燥的工氧化碳气体，需要F、G装置，请用仪器接口字母a、b、c、d和“一”表示连接顺序：_。（提示：饱和碳酸氢钠溶液可以除去二氧化碳中的氯化氢气体。） 29. （11.0分）“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量氯化钠。某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中 Na2CO3 的质量分数。 【方案一】沉淀分析法（如图 1）：（1）确定CaCl2 溶液是否过量的方法是 。 A . 静置混合物，向上层清液中再滴加CaCl2 溶液，如果无沉淀，则过量； B . 向溶液 M 中滴加 CaCl2 溶液，如果有沉淀，则过量。（2）若沉淀 A 没有洗涤烘干，导致 Na2CO3 的质量分数_（填“偏大”、“偏小” 或“不变”）；（3）样品中 Na2CO3 的质量分数为_；（用字母 m、n 的代数式表示） （4）【方案二】气体分析法（如图 2） 理论上【方法二】比【方案一】会产生较大的误差，原因是_。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分） (共15题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 简答题（本题共6小题，每空2分，共30分） (共6题；共30分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、四、 解答题（本题共4小题，29题10分，30题12分，31题12 (共4题；共45分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、29-4、